为进一步探讨课堂教学改革，加快青年教师队伍建设，促进青年教师岗位成才，引领青年教师积极投身教科研工作，积极开展有效课堂教学研究，体现“以生为本，学为中心”的课堂教学观，滨江区教育局组织开展白马湖教育系列活动——青年教师人文讲堂，活动分中学、小学、幼儿组进行，不同主题，不同形式，青年教师们展示着自己的风采！
中学组
不同国家教育的选择与发展
中学组以“模拟联合国”的方式，11名选手分别代表德国、日本、俄罗斯、新加坡、法国、新西兰、加拿大、澳大利亚、美国、英国、韩国等国家，以“教育”为中心词，通过演讲来阐述观点，为了“国家利益”辩论、磋商、游说。在5分钟各自陈述时间内，选手们结合各个国家教育情况，通过大量的图片、数据等呈现不同国家的教育优缺点，有的聚焦家庭教育，有的讨论基础教育课程改革，有的分析分层走班教学，更有结合自身经历谈艺术教育等，选手们或娓娓道来，或循序渐进，或旁征博引，赢得了评委老师的一致好评。
小学组
智慧教育在实际教学中的案例分享
小学组以案例分享的形式，结合智慧教育教学，共同探讨如何更好的在实际教学中运用新技术。
来自高新实验学校的沈书珺老师讲述了新技术在其英语课堂中的运用，认为新技术作为课堂的辅助工具能提高课堂效率，但要择优选择。滨和小学的牛莹媛老师以海尔兄弟主题曲展开演讲，从不同的学科角度分享对智慧教育的见解。长河小学白马湖校区的来琳杰老师从自身的经历出发理解智慧课堂，认为培养学生的语文学习能力师内驱力，借助新技术手段优化课堂教学是外力，内外共同推进便是真正的“智慧课堂”。江南实验学校的周凯翔老师以圆柱表面积的数学案例展开主题为“玩转技术，提升智慧”的演讲。东冠小学的沈洁老师从科学的视角讲述其新技术在课堂上运用的心得体会，认为新技术不仅解决了教学困惑、拉近师生距离，还激发了学生对科学探究的兴趣。滨文小学的杨晓清老师以四下《虚拟旅行》为例分享了她对现代教育新技术在课堂中的运用的见解。彩虹城小学来俊祎老师的演讲主题为“智慧教育智慧用”，讲述了她在智慧教育中的尝试与思考。多思学校的褚佳飞老师从语文角度分享新技术在课堂中运用的优势，认为新技术在促进学生知识系统化、逻辑化的同时，也能增强学生对文本内容的情感共鸣。
幼儿组
“发展适宜性游戏，发现幼儿成长“哇时刻”
幼儿组的老师们分别结合自身工作经验，围绕主题，分享了自己教育教学中关于游戏的所见、所思、所悟。
钱江湾幼儿园的何晓玲老师从彩虹时间中的野战区入手，认为如果要促进幼儿游戏更高水平的发展，必须把游戏的权利交给孩子，教师要学会放手，但放手不等于放任；月明幼儿园的朱颖老师从建构游戏入手，教师要学会隐晦暗示助推游戏发展，静待花开支持游戏的延伸；新天地幼儿园的唐莹老师则认为教师智慧地看见，客观地记录，精准地识别，深入地剖析过后，方能给予幼儿点燃游戏火焰的回应；钱塘春晓幼儿园的沈思雨老师紧紧围绕游戏中孩子的灵性展开了自己的分享，她从看见、听见、遇见、知见启发我们要尊重、记录孩子的灵性闪光时刻，并给予支持；滨文苑幼儿园的金炯敏老师认为教师一定要有一双慧眼、一个会思考的脑袋，把孩子当成一个有能力、有自信的学习者，方能为孩子编织起一张开放、多元、自主、充满机会的教育之网；月亮湾幼儿园的戴柳珏老师则把孩子比作种子，教师要慢慢地精心灌溉，才能助推他们更好地游戏与发展；丹枫幼儿园的徐璐珊老师则把教育比作鞋，孩子比作脚，只有穿上适宜的鞋才能更合脚，才能更自由地呼吸；浦沿街道中心幼儿园的王烨清老师认为教师要有一双慧眼去发现，用爱去支持每个孩子的“哇时刻”，当孩子成为故事中的导演、主演，成为他们游戏的主人时，那每一位孩子都会涌现出无数个“哇时刻”。