一年前的暑假，我偶然间采访到wowkids，觉得这个“青少年创造力中心”很独特，那些我们小孩缺失已久的东西、本应该是爸爸带着孩子在后院、在车库做的事情，在这个车间里被捡起来。
采访完之后，我立刻给自己小孩报了这个课。一年后的今天，我和她商量说“你的课后兴趣班太多了，我想请你自己砍几个？” 她很认真地拿了纸和笔准备排序，却毫不犹豫地跟我说：“第一个不能砍的一定是wowkids哦！！！”
我也是毫不犹豫地去给她续了明年的课，因为在她身上有几件事情，我很清楚地知道，是wowkids带给她的：
有次回幼儿园参加一个校友活动，表演的小朋友和家长拿着一把一转就会会变色的扇子，好多小孩叫妈妈去淘宝买一个、问老师要一个带回家，我女儿跟我说的是“我们能回家做一个吗？”；
在我们学校，每周有show and tell。有一次我女儿带了一个她在wowkids做的电路板，底下铺满玻璃弹珠，她用小砖头搭了各种小房子站在电路板上演示，开关开启的瞬间，看摇晃的底板会不会让房子倒下来。她把这个叫“地震板”。
后来孩子们都上来试玩，“地震板”就坏了。“当一个玩具坏了的时候，她虽然也很生气，有点发脾气，但她捣腾着把这东西修好了！！” 这是班里的老师告诉我的。自己会做、会修、发现问题会解决，这在我看来简直太好了！比参加什么杯赛重要一万倍。
我想起当时让我下定决心报这个课程时，是看到了一个孩子在wowkids做的项目：他妈妈不让他吃糖，就把糖果放在书架最上面，他要凳子叠上去才能够到的地方。结果他自己设计了一套机械装置，让糖会自己从书架顶端滑落到书桌上他的手边！他把这套装置带来wowkids优化，他甚至在老师帮助下装了一个定时器，糖每隔几分钟会自动掉下来一颗给他吃。
太酷了！
去续课的时候，参观了wowkids的新校区，真的眼花缭乱，感慨能在这里上课的孩子太幸福！老师问我感觉怎么样，我很由衷地说：这好像是一个给小孩的Google Lab啊！老师和我击了个掌：我们就是照着这想法设计的啊！
托湾区朋友的福，我曾经去参观过Google X Lab。虽然只是看个皮毛，但已经很震撼地感到，世界上真正牛逼的人，完全在做着和我们不一样的事，他们在设计、在动手做的每一件事，都是为十几年、几十年之后的一些改变世界的事！无人驾驶啊，用热气球使沙漠腹地的人们也能上网啊，看得超澎湃！
当时看到Google X Lab有一些活动开放给里面科学家的小孩，就觉得羡慕到不行：从小能天马行空地设计点什么，用工具真的做点什么出来，也许有一天这些孩子真的就能改变世界呢？！！
所以我大胆却由衷地说，wowkids像给小孩子的Google X Lab，因为这的确是我在上海看到过的“培养”孩子创造力的地方，独一无二。而这里的小孩，呈现出来的气质真的也独一无二。
他们都很独立，教室里到处都是工具，需要什么自己拿，一年级的孩子我以为还只会用白胶？他们已经熟练地戴好手套用热胶枪，还都记得枪头不能对着桌子上（极烫会破坏桌面）；
他们都很会合作，上课结束时他们会在老师的引导下去赞赏小伙伴，“你专注在木头上烙画（他们说的是pyrography）的样子真是太酷了！”
的确，这些孩子真是太酷了！而且一个个英文都好棒，因为wowkids的老师有很多是老外，他们和外教讨论自己的想法怎么实现，失败了怎么改怎么修，一个个自信的样子，闪闪发光。
创造性地解决问题，需要两个条件：有技能，有想法
wowkids培养的就是这两个
如果没有想法，那就是只会听从指令做事的小孩；
如果没有技能，那空有想法也无法做出来。
两者缺哪个都不行。wowkids的课程体系，教的是“技能”，激发的是“想法”。用“技能”实现“想法”的过程里，会失败，要学的是不怕失败不断修正的过程。
wowkids的课程以年龄区分。1-2年级的explorer，2-3年级的maker，三年级后老师会根据全程监控孩子的课程评价体系，建议孩子学engineering还是technology，同时两种课程的孩子还会合作，加在一起完成一些大的project。
我自己小孩刚上完explorer，就用这个举例详细说。
explorer课程包括认识电路、交通工具、创意设计、土木工程、木工基础、电子发明，每堂课2个小时。
在explorer课堂里，这些工具都会用到：
以“交通工具”单元为例。
孩子用生活里随处可见的冰棍棒、橡皮筋、小轮子，自己做了一辆螺旋桨动力车。做完之后，在教室里大家进行了赛车比赛，看谁的车跑得又快又稳。
图里左下角小男孩手里拿着的就是他设计的车。
后面的课难度增强，孩子们开始思考如何让这辆车安全。老师提出的问题是：如果有一个乘客是一个生鸡蛋，如何让车从高速倾斜落下时鸡蛋不碎？
为此，老师就自己开模，用木头做了两条角度倾斜的“赛车道”。－－－在wowkids，孩子用的几乎所有教具，要不就是家里随处可见的，要不就是老师在后面的车间里自己开模做出来的。
是老师用切割机在做材料，
在那场赛车比赛的第一轮，可想而知大部分的鸡蛋都碎了。然后老师带着孩子调整，因为每个孩子设计的车都长得不一样，所以调整的方法也不尽相同。在这个学习过程里，“如何设计一辆车才是安全”这就是孩子们五花八门的想法，因为最终我们还是在课堂里看到了10个孩子10种车；而“用最基础的原材料把这样的车做出来”这就是技能。
经过这样学习长大的小孩，到小学3-6年级时，他们会在wowkids做出自己的第一辆真正能动的车
高年级孩子做出来的车依然各不相同，但他们都有技能，所以车子都能动。
然后大孩子们更酷的想法来了：他们希望车子像无人驾驶的车一样，旁边有人走过时能自动感应，发出安全警示。
一年级时在explorer课上学过电子纺织的小孩，在一年级时，做的是一个会闪烁亮灯的布笔筒
到了高年级，他们做的是这个：当两个人穿着这个衣服擦肩而过时，衣服会发出安全警示，而这个原理他们将和所设计的车结合在一起，让车实现无人驾驶状态的安全感应。
了不起啊wowkids的小孩！
适合3-6年级的课程有两种，一种是创造者engineering，一种是创造者technology。
其中，在engineering的课程里，制动器、减震器、齿轮；了解电机的类型，组装第一辆车的动力传动系统、设计车的外型、制作车灯....最终真正组装一台自己从零开始设计的车。
在technology，电子学和电子元件，制作简单电路，并且制作出自己的第一个机器人、做一个电子音箱、学会使用arduino，制作一个两轮驱动的遥控汽车....等等。
再给大家看几个wowkids孩子的作品，真的挺让人惊叹的。而每一个作品的诞生，都是用最常见的生活材料，解决一个现实里的问题。
是一个为了控制时间的精确泡茶机
是自动喂鱼机，因为要去美国参加夏令营，没人喂鱼而萌发的想法。
是南极钓鱼的装置，
孩子假想自己是一个科学家，要研究南极的鱼类，所以装置上有一圈led灯，根据孩子编好的程序来有规律亮灯，吸引鱼儿过来，
底下装了一个感应器，鱼儿一旦游进来，“科学家”就能立刻收网。
每次课后，孩子都会拿到一张这样的纸，上面是一堂课的总结。因为上课是双语的，而且主要教的老师讲英文，所以课程总结也是英文为主，中文辅助理解。
比如这个是我孩子最近刚拿回来的，他们用makey makey作为电路板。makey makey外面都有卖，在家里玩的时候，装好之后我们从scratch上面找几个游戏测试一下就结束了。所以只是当它是一个stem玩具，而在wowkids，孩子用这个来学习闭合电路、绝缘体、导体：
这是他们做的实验，哪些是绝缘体，哪些是导体？
所以这就是同样一块板，区别在于：可以简单当stem玩具玩掉；也可以用它学会电路之后将来自己make something的时候，需要用电路时，会接电路。
会接电路、会搭机械装置的目的，就是实现maker课程的目标：让东西动起来，让东西亮起来，把东西提起来....这些“技能”真的很宝贵。
我有次接小孩的时候，看到有孩子拿着要去参加学校科技节的project来做，因为需要用wowkids的一些工具来做元件，完成他的“气象站”项目，而wowkids的老师还帮他改进了一下。
这种“到车间来加工一下”感觉真的很好，因为wowkids的每个孩子都会有一张golden ticket，可以在指定时间进来用这里的工具，把各种想法做成真的。对于绝大部分没有车库的家庭来说，真的是极好的资源。
全程监控孩子的课程评价体系，
两年后你就会知道孩子的潜能到底在哪里
wowkids有一套非常精准的课程评价体系。追着看两年的话，会发现一个很神奇的事情。
首先，每次课到底上了什么、学了什么，家长在后台都能看到
老师会从独立性、问题解决能力、工具使用能力、帮助分享等部分给孩子打分，除了看到孩子的分数，还能看到他和班级平均水平之间的比较。
时间久了，家长不光可以知道孩子哪些方面做得特别好、哪些方面需要补足，更重要的是，家长会慢慢从这个后台了解孩子真正的热情在哪里。他到底是喜欢编程？还是喜欢土木工程？还是喜欢电子元件？
如果你知道了这些，孩子大起来之后应该往哪个方向去深入发展，就不消多说。而这个长期数据based的结论，是很可靠的。
我在面试的桌上看到一个叫Michael的孩子自己做的一本porfolio，从封面设计、切割，到内页都是自己做的。而内页就记录了他在wowkids成长的三年。有成功的发明，有自己最喜欢的项目，也有失败的案例.....这一本东西拿出去，不夸张地说，上海所有的好学校，都对他刮目相看。
在上海真的罕见这样的stem机构，课程研发的专家比授课老师还多，从explorer到maker，到engineer或者technology，孩子从一个车间到另一个车间，随着会用的工具越来越多，就会解锁一个又一个全新的门，有越来越强的能力，去解决一个又一个问题。
世界会因为你们有一点不一样，羡慕、并对这些孩子充满信心。
wowkids是需要通过面试才能参加的青少年创造力课程。
面试主要考察孩子是否具有团队协作能力，对创造力课程是否感兴趣，以及是否具备基本的英文会话能力。
基本信息：
wowkids青少年创造力中心
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