吃早饭的时候，妈妈在桌上放了一个小袋子，里面装了几块巧克力。她说我可以把巧克力带到学校，和我最好的朋友子轩分着吃。
我伸手去拿袋子，不小心撒了出来，巧克力全倒在了桌子上，和妹妹的7块巧克力混在了一起。
要是我把全部的巧克力都带到学校去，妹妹一定会生气的。
妈妈不告诉我袋子里装了几块巧克力，我想了想，就用小袋子来代替它们吧。我的小袋子和妹妹的7块巧克力混在一起，我数了一下，桌子上有15块巧克力。
所以，我的小袋子加上妹妹的7块巧克力，就是15块巧克力了。嗯，一定是这样的。
我想，妈妈大概给我了2块巧克力。2块巧克力加上妹妹的7块巧克力，哦，不对，这样只有9块巧克力。我又想，妈妈是不是给了我4块巧克力？哦，还是不对，这样一共只有11块巧克力。
我想啊想，想得脑袋都破了。后来，我想了一个好办法。
如果我从“小袋子和妹妹的7块巧克力”中拿掉7块巧克力，就只剩下我的小袋子了。
然后，我从桌子上的15块巧克力中拿掉7块巧克力，剩下了8块巧克力。我的小袋子就是8块巧克力。
我把小袋子的故事告诉了妈妈。妈妈表扬了我，她说这叫“袋数”，可以用来计算很复杂的问题。
第二节课下课的时候，子轩说他学会了一个新游戏，问我要不要一起玩。我说：好的。
子轩叫我告诉他一个数字，我告诉他：5。其实我想的是6，但我没告诉他。
子轩让我把5加上1，乘上2，再加上4，除以2，然后减去3。
我把答案告诉他。子轩说：我早就算完了，答案就是5，哈哈哈。
子轩偷偷跟我说，他算了好几个数，答案都是和原来的数一样的。他觉得，不管用什么数字，算出来的数都和原来一样。
我们又算了好几个数。可是，还有好多数算不完。
我想到了我的小袋子。我跟子轩说，我们可以用“袋数”来算呀。如果我在袋子里放1颗巧克力，这个袋子就代表1，如果我放2颗，袋子就代表数字2。我们可以用袋子来代表任何数字。
子轩说，他要放双击666颗巧克力。我说，好吧。
还好他找不来666颗巧克力，不然，我就要去找个更大的袋子了。
我们就用袋子来玩这个游戏。
我们在小袋子外面放1颗巧克力，这样就是加1
乘2就是再加1个小袋子和1颗巧克力。这样就有2个纸袋和2颗巧克力。
然后加上4，就有2个纸袋和6颗巧克力。
除以2就是平分，我和子轩把所有的巧克力平分了，我得到了1个纸袋和3颗巧克力。
再从我分到的巧克力中拿掉3颗，我剩下的就是1个纸袋了。
看，原来我有1袋子巧克力，现在，我还是有1袋子巧克力。
要是子轩往小袋子里放了666颗巧克力，我现在就有666颗巧克力了！
作者按：
写这个故事，是受了《汉声数学》的启发。我喜欢其中讲代数的那本书，但是普通的家长要用这本书来给孩子讲，还是有点困难。于是我想，为什么不把这个故事改编一下呢？
故事里的配图，也都是从那本书里来的。
用“袋子”来形容代数是个很好的想法，一个袋子可以完美的解释“未知数”。况且，它们还都姓dai。
这个小故事里，其实讲了关于代数的两个事情。一是，袋子可以代表一个不知道的数，即“未知数”；二是，袋子可以代表（符合条件的）任何数，即“变量”。当然，孩子们还听不出其中的差别。也许他们将来学到变量的时候，会想起这个“袋数”的故事吧，谁知道呢？
故事的主人公是个喜欢吃吃玩玩的小学生——小来。所以，这个故事就叫《小来吃吃玩玩的数学启蒙》。