学生是“上帝”，这一点往往被很多很多老师所忽视。老师们总是认为学生是被老师控制的，老师才是主宰是上帝，从而由此引发出了一系列的反向连锁反应。
老师高高在上，充当训斥者；老师追求完美，充当抱怨者；老师正经严肃，充当自闭者；老师傲视群雄，充当清高者等等这些无形中让自己和学生之间竖起了一堵墙隔断了师生之间的和谐共处。
俗话说，亲其师，信其道。只有学生觉得老师亲切和善并愿意亲近老师才会有知识的有效双向流动，才会如饥似渴。反之，就会出现知识双向流动的障碍。
我们很多老师自身教育教学严厉，但这仅仅是老师单方面的知识输出而且一厢情愿，未能在学生心底扎根，从而导致自己辛辛苦苦地教却没换来预期的效果。
学生就是“上帝”，换句话说，老师一定要和学生搞好关系，要有亲和力，要形成和谐的师生关系，让这种和谐的师生关系自然而然地促进知识的有效双向流动从而达到我们的目标。