近年來隨著教師招聘考試的增多，教師招聘面試的形式也越來越多，傳統的說課和試講的形式不能滿足各地方考試的需求，因此有些地區的招考辦則選擇了創新招聘辦法，比如有“說課+試講”的考試形式，有“結構化面試+說課/試講”的形式，還有我們今天要研究的“解題、講題”的形式。
目前解題、講題的這種考試形式只有在西寧的教師招聘考試中出現了，但是根據考試的效果來看，對於理科來說這一面試形式不失是一個很好的考察方式，那麼接下來我們就一起來談談如何應對“解題、講題”的面試。
一、明確考試考察考生的側重點：
根據我們的分析，西寧地區採取的這種解題、講題的考試形式，一方面是為了考察學生的講課能力，另一方面也是因為西寧地區在筆試部分並未涉及專業知識的考察，因此也出於對考生的專業知識能力進行考察，因為傳統的說課或者試講的考試形式無法深入的瞭解考生的專業知識，只能考察學生的講課水平。綜合以上的分析可知，這種考試形式考察的應該是考生的專業知識掌握情況以及講課的能力。
當然可能有些考生會問“如果只考察講題的話是不是就是應試教育的形式了?”其實不是這樣的，因為講題也分不同的講法，雖然只是單純的講題，但是講課的過程和方法也能夠體現出來考生對於新課程理念的理解，比如考官可以在考生講題的過程中觀察考生是否在講題的過程中體現出了對於學生思路的引導，是否對學生有過程性評價等，這些都是可以在講題中體現出來的。
二、解題、講題的具體形式：
根據西寧市近三年的考試來看，雖然每年物理學科都採用瞭解題、講題的考試形式，但是每年又都有不同，分析其原因主要是為了給考生製造一定的困難，也考察了考生隨機應變的能力。
2016年西寧市物理面試的形式是解題40分鐘，講題15分鐘，初高中均考察了1道必做題和2道選做題(二選一)，並且均是計算題。;2017年西寧市物理面試的形式是解題40分鐘，講題15分鐘，初中考察了5道選擇題(必做)，2道選做的設計實驗題(二選一);高中考察的依然是1道必做題和2道選做題(二選一)，並且均是計算題。2018年西寧市物理面試的形式是解題30分鐘，講題10分鐘，只有一道計算題。
根據考生反饋回來的信息來看，考察題目的難度屬於中高考的難度，但是不會是中高考中最複雜的題目，一般都是比較有代表性的題目，比如2018年初中的考試題目考察的是電路和電錶圖像的問題，30分鐘的時間解1道題時間還是比較充足的。
三、備考建議
各位考生在備考的時候可以選擇以下的備考策略：
1.熟悉教材。
用一週左右的時間把教材熟悉一遍，熟悉教材主要是幫助大家回顧初高中的知識點，以及各個知識點的範圍，如果是知識基礎很好的考生，建議適當的縮短熟悉教材的時間，知識基礎較弱的考生則根據自己的情況適當調整，總之，要對教材非常的熟悉，才能從根本上講清楚題目。
各位考生要清楚的是，講題不同於解題，講題要比解題複雜得多，想要講的明白則必須能夠根絕知識本身進行講解，比如在遇到一些概念性的知識時，必須能夠很清楚地說出這個概念的內容，才能在講解題目的時候有理有據，同時也能引導學生進行思考，否則的話就只能生硬的套用公式。
2.做題。建議各位考生在熟悉了教材之後，就要像備考筆試一樣開始做題了，如果基礎較好，則直接做一些歷年的中高考題目，如果基礎較弱則可以購買一些分章節的基礎性題目，當熟悉了之後再做中考高的題目，當然在做題方面因人而異，大家根據自己的實際情況多加練習即可，但是要注意的是我們備考的面試，因此切不可一味的貪多，而是要精，最好做完每道題之後都要試著自己講解一遍，講解的標準就是是否能夠清晰明瞭的講清楚解題的思路，同時能夠規範的將解題步驟呈現在黑板上。
3.形式多樣。由於考試的形式每年都有變化，因此大家在備考期間切不可完全的依賴往年的考試形式，要各種題型均練習到，每種題目的講解方式也要有做顧及，比如題目多的情況下要儘量用簡潔的語言去講，而題目少的時候要適當的進行拓展，但是不可拓展過多，要把握好時間。
四、解題、講題建議
1.解題建議
根據近三年的考試情況來看，解題的時間均較為充足，因此考生在解題期間一定要保證正確，切不可由於著急或者馬虎而出現解題出錯的情況，一旦出錯成績就會較低了;在解題時要將解題過程寫清楚，解題格式要規範、字跡清晰;解題時要設計板書，要將講題時要寫的板書規劃好，切不可在講題的時候隨意書寫板書，板書是考官關注和評分的一個很重要的部分，因此在備課時間充足的情況下要將板書規劃清楚。
2.講題建議：
在講題環節要根據實際情況靈活調整自己的講題進度，2017年和2018年考試題目數量差異較大，因此面對不同的考試時間，各位考生要把握好講題的進度，題目較多的情況下一方面要加快講題的進度，將題目講明白即可，同時根據題目的難以程度，可以適當地採取略講的策略，題目較為簡單的可以採用僅僅點一下思路然後呈現答案的形式即可;題目較少的情況則在可根據題目涉及到的知識點進行適當的拓展，但是切勿拓展過多，尤其是不能因為拓展過多導致超時，要把握好講題的時間。
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