天地人新三才
利：可以養成孩子和大人正常的作息時間，飲食規律，還有一整天的學習娛樂安排，我們孩子最近上網課每天都是8點起床，早讀半小時，晚上9點睡覺，睡前讀半小時書；另外，現在是特殊階段，小孩子都是愛動的，喜歡出去玩，上網課也限制了他們的活動，可以更好的在家隔離
弊：因為沒有課本，都是電子教科書，上課也是對著電腦，長時間對著電子產品，小孩的視力會有影響
你笑起來真好看123
在這段時間，因為疫情改變了很多中小學生的上課方式，尤其是對教培行業衝擊很大，，倒逼革新上課形態。早在2017年我曾經用微信群聊的形式給我的學生上過英語課，堅持了一年，主要是解決作業問題，正確引導學生學習堅持打卡讀課文的形式，現在疫情期間，也用直播和錄播形式上課。真正用線上線下混合上課，是因為我在2018年秋，參加一次校長高峰論壇，接觸了一個上課平臺，腦子一熱也給我們學生引進了，給學生用了大半年，有三個問題比較突出，一個是老師的教學問題，一個是學生對手機平板的依賴性問題，另外就是家長的配合問題。首先說說教師教的問題吧，因為我本身也教課，接觸的老師形形色色各種奇葩老師都有。很多老教師不願意嘗試新的上課方式，也不願意學習新生事物，更有意思是個別老教師不不思進取，直接一套教案用了十年，學生吸收了多少，不知道，最後還說是學生的問題。
其次，說說學生學習的問題，因為我們大部分網課都是直播，我能看見，或者聽見學生的發言，可以和學生互動。提問發言過程中，會有個別不發言的同學在開小車，或者注意力不集中，等再回過神來，不知道老師問的啥問題了，很懵圈兒。所以我一直會不斷點名提醒一下個別同學。
接下來說說家長配合的問題，有的家長可能覺得是在自己家的原因，學生本來要用手機上課，結果家長還在外邊辦事，有的學生在家裡還能聽見看電視的聲音。
總之，在現在疫情期間，不論是上網絡直播錄播課，家長一定要配合老師，幫助孩子們在特殊的日子學會時間管理，自我管理，妥善解決學習過程中的各種問題，積極引導學生端正學習態度，增強體質，保存學習實力，爭取到學校了不至於現出原形。
以上是我的個人經驗之談，有同道中人，可相互交流。
有溫度的記錄
這個問題我也親身感受到了。
網絡教學是指學校利用計算機設備和互聯網技術在虛擬空間，通過一定的方法對學生在網絡上實施教學的教學方式。網絡教學系統就是這樣一種方法，它是搭建在互聯網上，聯通教師和學生，進行授課教學、互動交流、考試考核的一個網絡工具。冠狀病毒肺炎疫情中網絡教學的利弊有哪些？我我講一下我自己的親身感受吧。我的孩子現在讀小學一年級，因為冠狀病毒疫情所有的小學生都只能待在家裡面。通過網絡網絡授課的方式來聽老師上課。有利的地方是呆在家裡面是十分安全的。這樣減少了肺炎病毒的蔓延傳播，對遏制病毒的大規模傳染起了十分重要的作用。網絡教學中小朋友們對於老師講的課程內容有不懂的地方，可以回看多次複習，可以加深小朋友對課程內容的理解。網絡教學內容比較精煉，形象。而且網絡教學，就像一對一教學一樣。
網絡教學中不好的地方在於，小朋友們沒有老師的約束，精力不夠集中不夠認真聽課。雖然可以回覆觀看，但是小朋友們學習的效率有可能降低。網絡教學老師無法監督小朋友們完成學習作業。
網絡教學需要注意的還是對於學生的監督作用不夠。
天行侃經
疫情期間，網絡教學是一個辦法。不過這是一個沒有辦法的辦法。
一，網絡教學的好處在於，覆蓋面大，不和任何人接觸，可以有效防止感染。
二，網絡教學的不利之處也很多。一是很多孩子處於無人控制之中，全靠自覺。對於貪玩的孩子，老師可能無法清楚，他究竟是在學習，還是在玩兒別的。二是老師無法瞭解學生的學習效果。三是，有些家庭條件困難的學生，沒有電腦和網絡，可能會遇到一些實際困難。
至於怎麼解決，我個人認為，有這麼幾點可以考慮。
首先，學校需要和家長好好溝通一下，看看有什麼具體問題，區別對待，分別解決。
其次，沒有上班的家長，一定要負起責任來，監督自己的孩子，認真學習。
三，如果是家長都上班，孩子處於無人監管狀態中，學校看看需要採取一些什麼措施。比如，對於這些孩子，可以多注意一些，適當提醒一下，讓他不至於太自由散慢。
止水如心
優點：方便，不用擠公交丶地鐵丶不害怕堵車遲到，時間寬鬆。缺點：環境問題，達不到學校裡那種安靜的環境，有些問題無法和同學面對面討論，無法當面向老師提出疑問，授課也不太健全。時間長了也會對學生的心理照成一定的影響，比如；孤獨，寂寞，不善於交際。需要注意的是：學習質量，學生的心理變化。
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隨心聽音樂會館
利:
方便，安全。不用接送，也不用擔心被感染病毒。
弊:
沒有上課的氣氛。平時上課，幾十個學生，舉手、發言、討論，多熱鬧啊。現在一個人對著電子屏，沒意思。
不能互動。平時隨時可以問老師，現在隔著屏幕，不方便啊。
傷眼睛！不用解釋了。
佔家長時間:還是得守著孩子不是，守著孩子什麼也做不了啊。
還是去學校好！疫情趕快過去吧！
洪水源清
你好，作為一名數學老師，最近也上過兩次網絡直播課，我可以談一談我上課時的感受：
網絡教學，有利有弊，所謂有利，更多是無賴好一些，在現目前的大環境下，網絡教學更多是讓學生保持一種學習狀態，很難說有太好效果；說到弊端，可以說的地方有很多種：首先學生沒有一個良好的學習環境，這是非常重要的一點，更多地需要學生有較強的自律性，其次老師沒有更好的辦法監督學生的學習情況，畢竟老師沒有辦法判斷學生是否走神，學習內容的理解程度是怎麼樣的，最後就是理科的學習很難形象地給學生進行表述，理科科目的講解需要說，寫，看多個方面綜合表達才能起到一個良好的效果.
學生的反饋：學生的學習狀態第一無法保證，第二就是學生上一天的網課實際會很累，畢竟長時間與電子產品接觸肯定使得整個人的狀態顯得比較呆.
如何提升網絡教學的教育呢？根據我上課的體驗，提供幾條建議供大家參考：第一，保證講課內容的趣味性，數學內容通常比較枯燥繁瑣，可以適當地收集一些漫畫人物，準備一些好笑生動的一些素材貫穿到學習內容，使得學生的精神狀態得到一定的緩解，這是有利於學習的.第二，學習深度最好淺顯一些，在家裡學習，學生的學習感覺還沒辦法迴歸過來，淺顯的內容有利於提高學生的信心.第三，有條件的學生最好把直播軟件的屏幕投影到客廳電視上觀看，減少視力疲勞，周邊環境也空曠一些，家長也不要把孩子放在臥室讓他自我學習，而你卻在客廳看電視，這樣就好像在提醒學生：在家可以玩，總的來說，在家學習是一個家庭的事，不是學生一個人的事.以上就是我上課得出的幾個建議，希望能夠幫助到你，謝謝！
北上教育周老師
我認為，21世紀國際教育的下半場，主題只是四個字：“學會學習！
這兩天正目睹了孩子興奮於上網課的所有，感觸很深，收到這個問題邀約，真是太好了。
我家孩子學習網課反映出的問題：
1. 在被互聯網和移動互聯網浸潤下長大的他們來說，對這種網絡教學的方式，興趣是濃厚的；
2. 這種集中上課方式對終端服務器是一個很大的考驗，技術與容量必須走在前面才行，否則就會出現如同孩子說：媽媽，我被網絡“踢”出來了，馬上彈出系統壓力的對話框。怎麼彷彿一下子回到了我的青蔥歲月，QQ聊天室，還記得嗎？[大笑]
3. 說到聊天室，因為直播課有互動回答的功能，孩子們每天在電腦直播的右邊聊的不亦樂乎，腦洞大開，尋人啟事，開吵爭論不亞於頭條評論。
4. 對老師的素質底蘊和教學要求更高，老師得用盡十八般武藝才能吸引住網絡課堂的同學們。
這次對老師的考驗是否能引起對未來教育的思考：
1. 現在的孩子們未來需要什麼知識？需要什麼能力？
2. 網絡學習需要自驅力，怎麼觸動和培養？
3. 對於身心健康成長和成才，什麼才是孩子們的剛需？
4. 互聯網 雲儲存的發展，未來知識本身還需要教嗎？還是應該教如何應用就可以？
我認為未來教育，孩子們最缺的不是知識本身了，而是每個具有獨特天性的孩子如何學習，教育如何護航，教會孩子“學會學習”。[耶]
儼修行者
這幾天各省市陸續對學生進行了網絡授課，效果來看，沒預期的好，沒達到網絡教學應帶來的好處。網絡教學以學生為中心，以學生自主學習為主，不受教師和課堂的限制。學生由被動接受變為主動學習，通過信息技術，充分利用各種學習資源去主動構建知識。學生將成為知識的探索者和學習過程中真正的認知主體，從生搬硬套、死記硬背的學到帶著任務解決實際問題的學，從按部就班的學到自定步調自定目標的學，有利於學生創新能力的培養。
教師不再以指導者的身份出現，而是學習過程的積極參與者，不是講壇上的聖人，而是學生親密的朋友和指路人，學生對教師的恐懼心理消失，主觀能動性得以充分發揮。
學生面對沒有情感的計算機進行人機交互學習，缺少面授教學中師生間的親切交流以及同學間的情感交流。網絡傳輸的只是簡單的信息，認得態度、情緒、感情在傳輸中所剩無幾，長期面對這樣非人性的機器，很可能會形成錯誤的世界觀和機械式的思維方式，這將造成認得本性的背離和變異。一切沒有情感的電子媒體在教育傳播中都只是其中一個要素，不可能取代教師和學校。
聽濤浪湧
網絡教學不是一個新鮮的事物，一些輔導機構早就開始了網絡線上教育，通過線上教育平臺來開設相關課程。家長付費後學生們在家接受網絡輔導，讓學生們足不出戶就能提高自己的學習成績。
網絡教學的好處就是學校可以停學不停課。學生們在家通過電視、電腦、手機也能學習學校的課程，按時按要求高標準完成學校老師佈置的各項作業。當然網絡教學也有一定的弊端，因為學生們之前幾乎都是在學校和任課老師面對面的學習，學習效率高，作業完成質量也高。在家學習就不一樣了，家庭環境再怎麼做也做不到學校和環境，家長的走動，接打電話，做家務，洗菜做飯都會影響到孩子聽課學習。另外在家學習孩子也沒有約束，注意力不集中，開小差，作業完成不認真這些情況都有，因為我孩子就有這些問題。所以線上教育和線下教學還是有區別的。線上教育對自律性好的孩子來說確實可以提高學習效率，對自律性差的孩子來說無法提高學習成績，孩子的成績甚至會下降。這就要求家長必須陪孩子聽課，嚴格監督孩子的一舉一動。疫情終會過去，我們都在盼望著疫情早日結束，讓孩子們迴歸校園學習知識。