疫情防控期间，统筹推进精准防控和生活生产秩序全面激活的工作进入关键时期，如何持续开展好居家学习成为摆在每一名教育者面前的课题。青岛文登路小学的老师们通过线上数据技术和知识课堂交互矩阵，促进课程内容和形式融合，加强社交网络交互 联合学生家长老师，打破时空限制，确保战“疫”和复产复学之路获得双胜利。利用多屏建立知识同频，爱心同频，让学生愉悦中学习，教学也在技术升维中通过网络社交性中升级。隔屏不隔爱，空中课堂因悦动而精彩。
一、一日之计在于晨
开好每日“诗词大会”
每天早上的“诗词大会”时间，一年级语文教研组教师提前推送教材及学校“小书虫古诗达级”中相关诗歌的动画、音频资料，学生以看动画，唱古诗的形式复习、预习诗歌。每天早上，在小老师的带领下通过故事动画配音，领读讲解等方式，在诗歌中赏四时花开，观唐朝日月，画唐寅的公鸡，唱山中的隐者。学习后，学生通过给古诗配画的方法，展示自己对古诗的理解的同时，也就背过了一首又一首经典诗歌。
二、授人以渔，总结学习方法
在复习环节，教师通过微课向学生展示了如何通过画思维导图的方法，总结一年级上册我们学过的识字方法。孩子们很喜欢这有色彩，有图画的学习方法。他们创造性地使用导图，不仅用来总结识字方法，还用来背古诗，记录自己观察到的四时风物。思维导图这一有效的学习与思维方式，成为了学生攀登自主学习高峰的登山杖。
为了让同学们提高居家学习中的自主学习能力，一年级语文组的老师还专门制作了《音序查字法》的微课，让字典成为学生们居家学习的好伙伴。
三、整合资源，听听画画讲故事
一年级下册语文书中口语交际学习模块中，要求学生能借助图画讲故事。我们以教材中《老鼠嫁女》的古诗为示范，推送了“学习强国”平台上的大量民间故事音频材料。经过一个周的练习和准备，在阅读兴趣选修时段，我们开展了“故事大会”的实践活动，学生通过画连环画的方式，将情节复杂曲折的《猴子捞月》《“年”的古诗》等民间古诗，讲得流利完整，兴味盎然。
四、拓展阅读，读写结合
课外阅读是语文学习必不可少的重要组成部分，一年级语文组利用“居家学习”的特殊契机，为同学们推送了大量的绘本。《小猪变形记》《可爱动物操》《朱家故事》《七彩下雨天》等一本本充满童趣的绘本，为孩子们打开了充满奇思妙想的童书世界。老师们借助中心推送的学习单，巧妙挖掘绘本中蕴含的语文元素，以表格、图画等内容引导学生进行简单的书面和口头表达。不少同学结合居家防疫的生活，写下了自己的真实所见所闻所感。甚至创编了自己创作的“有趣动物操”，和家里的弟弟妹妹们一起学着小动物的特点，一边运动，一边学习。拓展阅读在有趣的读书活动中，不止于读本身，更让孩子们读有所思，读有所获。
为了促进疫情防控阻击战的双胜利，传统课堂在线上技术中升维成为教育一线战“疫”阵地，多屏同频实现异地同心，也当空间流动，在线上线下建立起以孩子为核心的关系纽带，战“疫”不停学，筑起联结千家万户的线上悦动课堂，让每个孩子在交互中感受温暖，学会自律，懂得担当。在全新的互联网模式中，延展时空，不断探索悦动课堂的新样态，感受时代带给大家的居家学习新体验。
（记者 刘羿红 薛立强 代亚男）