愛剪輯的鴻雁
贊同，"打是親罵是愛"的教育，小孩子不懂事，直來直去，不知對錯，喜歡就幹，想幹就幹，不想後果。父毋為家裡的事本來已夠繁忙，心碎。然而，小孩子再犯一大錯，給父毋又找了不該有的事或造成嚴重後果的事，讓本來就心身十分疲憊的父毋又得提打精神，繼續處理這十分棘手的事。為了讓孩孑記住自己犯了大錯，也為了讓孩子長點記性，以後不要再犯錯誤。於是，就嚴歷的罵了孩子，甚至動手打了孩子。我認為，這都是應該的正常處理，畢竟是自個的心頭肉，再累，再煩，再苦，也不會打傷孩子，也打傷不了孩孑。因為，父毋心中十分的清楚，孩孑尚小，該用多大的勁去懲罰，也不會打傷。充其量也就是教訓教訓，嚇唬嚇唬，以後少給家裡若些麻煩。讓孩孑往正道上走。還有，也讓孩子有個敬畏，做事之前記住前次教訓，不能隨心所欲，在人生的路上儘量少犯錯誤。事實上，不管打也吧，罵也吧，都是教肓孩子。總得說來，父毋也不願意，也捨不得打孩孑，實在是萬不得一，恨鐵不成鋼。教肓孩子，就象一棵小樹一樣，要想成才，要想長成參天大樹，就必須得拿刀孑下很心修剪。
空間站一號
這個問題要一分為二來看:
要明確什麼情況下該打罵孩子，什麼情況下不該打罵，如果錯位了，那就談不上愛了。
首先一般情況下不建議打罵孩子，打孩子罵孩子本身就是對孩子身心健康不利的行為，除非是孩子犯了錯誤後多次教導仍然不改，這時可以採取適當的打罵行為。
其次是即便打罵也要遵循前提條件:保證孩子的安全性，不要打壞孩子，也不要傷害了孩子的自尊心。
只有孩子違背了道德倫理，違反了法律法規等問題時，並通過教導仍然不予改正，才算是該打罵的錯誤，這個時候的打罵是真心的為了孩子好，這是愛的體現。
但日常中因為孩子學習成績不好，字寫的難看，沒有按時吃飯，作業沒能及時完成等等事情，主要是通過溝通，幫助，開導等方式來解決，而不是通過打罵體罰孩子解決，這個時候的打罵就不是真的為了孩子好了，而且更多為了父母自己情緒的發洩。
所以，打是親罵是愛 這個不能一概而論，要視具體情況而定！
劉全統的家庭教育觀
不贊同，但持保留意見，對自家的孩子，從小就要嚴加教育。如果一味地順著孩子，孩子可能成長不利。正如參天大樹，小樹時要剔除一些不良枝丫。