父母如何帮助孩子面对校园社交圈
文/张寒军
进入幼儿园之前，都是由家长养育着，基本没的受到陌生环境，陌生人员与陌生同伴的挑战，基本上就是温室里的花朵。但从进入幼儿园起，孩子就进入了人生中第一个社交圈。但是这一阶段，由于孩子的思想还没独立，大部分孩子都会听幼儿园老师的安排，而且基本是老师全程陪护，所以孩子的社交只是一种初级阶段，发生孩子之间的恶意打闹比较少。但比较少不代表没有，比较少也不代表家长不用关注。最最关键的是在小孩还愿意与你沟通的时候，不要错过机会，要养成孩子将愿意把学校里面的情况与家长交流的习惯。
这个习惯从幼儿园开始，家长就应该有意的培养。因为这个阶段的孩子，最愿意将幼儿园里面各种各样的事讲给大人听；到了小学，有些孩子愿意把在学校遇到的问题给家长说，但如果前几次说了家长处理不当，那他后面就不说了；等到了初高中，很多孩子都不愿意与家长说了，一进屋就把门一关；他们宁愿与同学在一起说。但如果幼儿园就建立孩子与家长沟通的良好习惯的话，可能初高中仍旧与父母有很好的沟通，这样就能解决很多思想与学习方面的问题，让孩子与家长都少受痛苦，少走弯路。
幼儿园时期，在接送孩子回来的路上，或是晚上茶余饭后，甚至睡觉前，父母就可与孩子聊幼儿园里发生的事，例如今后玩了什么游戏，怎么玩的？是否可以在家教爸爸妈妈一下？幼儿园里有没有喜欢的同学，有没有调皮的同学，怎么调皮的？有没有开心或不开心的事？今天吃的什么菜？什么样的饼干？甚至是孩子之间的打架，矛盾等，孩子说多了，自然就会说出来。这种聊天一方面提升孩子的语言表达能力，另一方面加强了孩子与父母的沟通，第三方面及时解决孩子思想方面的问题，给孩子以安全感。
到了小学，孩子们的独立思想迅速形成，尤其是三年级之后，孩子的个体思想开始不受老师的约束，并在家庭的影响之下，形成各自独立的性格。这期间，孩子们会形成各自的圈子，甚至是帮派，也会遇到各种各样的社交问题。如孩子们之间会产生友情、帮助、辱骂、打架，排挤、拉拢、告状、打小报告等，甚至开始出现校园暴力，勒索。而且孩子们之间的这些关系，大部分都发生在课后甚至是放学之后，有时候老师是无法深入并处理的，而且每班与每班还不一样。例有的班级是阴盛阳衰；女孩子之间开展各种各样的斗争，而男孩子呢，还没开窍，只知道傻玩；有的班级则是另外一种境况；有些女孩子能把其他女孩子组织在一起， 而有些能把男孩子组织在一起；有时候中间派就会受到语言或交往方面的“威胁”，孩子的游戏、打扮，着装、甚至化妆等都会受整个圈子的影响；这些现象在孩子们中间非常普遍。如果家长不闻不问，可能孩子们都不一定会告诉家长。
小学这段时间，虽然孩子开始形成独立性格，但孩子还是会将学校的事与自己遇到的困难或困惑告诉父母，他们仍旧习惯于依赖与听取父母的建议。家长一定要利用这段时间与孩子进行有效沟通。过了这个“窗口期”很多孩子就会把自己的心房向家长“关闭” 。这段时期家长要从孩子零碎的话语中，找到背后的问题，最关键的方法家长要尽可能耐心，不要孩子话还没说全说完，就下结论，建议孩子如何如何，或是责怪孩子没有这样那样的做；有时你的建议孩子根本做不到，你的建议他又不得不听；唯一的结果就是下次他不会再给你讲了，免得惹麻烦。遇到类似的事，最好的方法是引导四步法：第一引导孩子将现象说出来，说全说透；第二引导孩子将感受说出来，（家长通常要用共情原则，努力站在孩子的角度来体会孩子的感受，并把这个感受表达出来）；第三引导孩子将原因总结出来，因为孩子的视角与家长的不同，他们可能需要家长启发才能发现这些问题的原因，而不是家长直接分析原因，只有孩子们自己总结的原因，才能使他们真正的理解社会；第四步引导孩子将处理方案拿出来。通常情况下通过前面三步的引导，很多孩子都能自然而然的得出相关的处理方案。如果不行，这时家长再给出自己的方案也不迟。这种引导的过程，就是教会孩子了解社会，面对社会的一个过程，这个过程家长费了心思，那后面的初中、高中阶段，孩子就能安然度过。
孩子进入初高中，迫切需要自己的成长得到认可，他们都认为自己长大了，可以独立出去了，所以大部分孩子尤其对家长的建议与意见，听不进去，即使这些意见是多么的浅显与正确。女孩们开始有自己的闺蜜，并努力向闺蜜靠拢；男孩子们有自己的玩伴，他们就像一群鸭子，要好一起好，要坏一起坏。 孩子们遇到问题，不再首先向家长汇报，而是向同学、玩伴、死党求助。但这并不代表家长就能放弃教育的机会。
这种情况下，家长就不能再强势介入，如果责骂就只会使孩子产生压抑、反叛，甚至自残、自杀或武力伤害父母！压抑使孩子没有自信，懦弱，没有主见；反叛使孩子脱离父母的管教。这个阶段的孩子除了恩威并施之外，更多的是劝慰，努力把自己当成孩子的兄弟、朋友，与孩子一起玩，放下自己的架子，给孩子足够的自尊，给孩子足够的成长与成就的空间，而家长只是配合，这样才能引起孩子的尊重。
当然每家孩子都不一样，家长必须根据自己孩子的特点进行沟通与教育，教育从来只有内在的规律，没有外在的统一的手法。家长们一定是正视孩子的校园社交圈，帮助孩子认识社会，面对社会，并在社会上立于不败之地。