“贏在起跑線”始終是家長們熱議的話題，然而在時代發展迅速的今天，孩子的起跑線不僅設置在文化課的學習上，同時編程課程也是同樣重要的。你知道孩子從小學編程，和上了大學以後再學編程，會有哪些區別嗎？
隨著社會不斷的進步和發展，傳統的教學體系已不能滿足孩子的發展需求，越來越多的新型課程滲透到課堂中，從各方面培養孩子的綜合能力，效果最為顯著的莫過於少兒編程了。
越來越多的家長讓孩子去接觸和學習機器人課程，為了讓孩子多參加競賽、考試加分等，卻不是完全瞭解孩子從小學習編程課程的好處。
今天，我們就來深度解析一下，“超前”的編程教育為什麼是有必要的？
01、編程是什麼
人類將需要解決問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程。
再簡單一點，編程是讓計算機按照我們的想法解決問題的行為。
02、計算機科學家般的思維方式
我們聽到最多的就是編程可以提高孩子的邏輯思維，但編程的作用不止這麼簡單。學習編程的孩子最終會擁有一個計算機科學家那樣的思維方式，去更理性、更高效地解決複雜問題。
孩子在編程過程中，要從頭至尾考慮解決問題的方案，再用代碼實現出來。這個過程會逼著孩子反覆思考，反覆驗證，直到找出最合適的方法。
舉個例子，有孩子用編程軟件Scratch解決奧數題“雞兔同籠”，他需要現在大腦裡把這個過程演繹一下：
分析問題：明確所求的數學答案（兔子和雞的數量）
整理數據：篩選Scratch裡面的角色（雞和兔子）、對話等元素
表達數據：根據情節、結構等來操作故事的元素。
算式思考：梳理邏輯，尋找變量，設計程序。
03、編程太難？3歲的孩子都會對你說NO
現在大人們經常會說：如今的孩子比我們小的時候聰明多了。
這種感覺是對的。英國倫敦大學研究人員歷時60餘年，調研了全球48個國家20萬參與者，發現60餘年來，人類的平均智商值升高了20點。20的智商差距已經形成了一個量級，也就意味著，我們的下一代已經比我們的父輩平均聰明瞭一個等級。
不僅如此，人類還在持續地變聰明，平均每10年，智商就會上升3點。
而面對越來越聰明的孩子們，我們的教育理念是不是也應該與時俱進呢？過去在我們腦海中，那些大人也看不懂的代碼，或許現在的孩子早已可以掌握得遊刃有餘。
放眼全球範圍，學編程低齡化的趨勢也已經越來越普遍，而孩子們也用編程，創造了一個又一個驚豔的奇蹟。
在芬蘭，編程已經像傳統的閱讀、寫作、運算和繪畫一樣，成為孩子們從小學就要開始學習的第五大技能，而英國更是改寫了教學總綱，所有孩子從5歲開始就要學習編程，12歲時就要掌握電腦雙語（2門編程語言）。
所以，我們完全有理由相信，這是孩子們可以從小掌握的技能。
04、中高考升學更容易
今年初，國家出臺了禁止奧數和升學掛鉤的政策，讓很多學奧數的孩子不知所措，一個升學加分的賽道就此封閉。但是上帝關了一扇窗，卻給我們打開了一扇門，這扇門就是信息技術。信息技術特長生已經成為重點學校眼中的“香餑餑”。
濰坊一中、七中、濰坊中學等主要招收的就是信息學方面的特長生，而石家莊在中考自主招生改革的第一年，就將信息技術作為重點考察項目。
今年1月，浙江省將編程列入高考考綱，廣東明年開始可能將信息技術納入高考考綱。全國各地高考題中的編程題目，也說明政策開始向這一塊有所傾斜。
信息技術還有一塊領域，可以讓孩子直通北大清華等985高校，它是中學五大競賽之一，即信息學奧賽，英文縮寫NOIP。
每年，北大清華和其他985高校都會錄取一批信息學特長生，或者降分，或者降至一本線。有著清華北大的光環，也就不難理解為什麼很多高中對信息學特長生青睞有加了。
至於這些在信息學奧賽獲獎的學生，畢業後要麼被美國的名校錄取，要麼進去BAT拿著幾十萬的高薪，不需要多久就能實現財務自由。
這也不難解釋現在很多學校讓小學生學C++準備信息學奧賽了。
編程作為一門和計算機溝通的語言，本質上和我們說的母語或者英語也沒有太大差別。孩子們提前接觸編程，可以幫他們打下堅實的基礎，並有機會發展成為他們終生受益的技能。就像這個時代最頂尖的風雲人物裡，有許多人是從小開始學習編程的。
如果不是從小就學習編程，我們很難想象是否還會有現在的比爾蓋茨、喬布斯、扎克伯格！然而，今時還不同往日，編程的普及程度早已遠遠超過了過去。
在高度智能化、自動化的背景下，我們與計算機的接觸密度也在與日俱增。就像現在的白領辦公早已離不開計算機那樣。
伴隨大數據的爆發，人工智能的深入，編程將極有可能發展成為各行各業都需要的基礎技能。
如果孩子們錯失了最佳的學習年齡，那麼將來他們可能要付出更大的時間代價，回過頭來重新學習。
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