聯合國教科文組織已認定——不會編程將是“文盲” 的一種類型。人工智能時代，國內外都十分重視編程教育，如：美國政府計劃10年普及中小學生編程教育；在英國，把圖形化編程納入了5歲以上小朋友的必修課；在法國，編程被納入了初等義務教育的選修課程等等。
同樣的，我國也發佈了一系列的有關政策，其中國務院印發的《新一代人工智能發展規劃》中更是提到了“實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程。”為迎合國家政策，我國各高校和中小學都逐漸開設了編程和人工智能相關課程。
隨著時代的迅速發展，如今國內外編程人才都非常短缺，學習編程的人員就業前景特別好。可以說，計算機編程是目前人員增長最快的行業之一，也是薪資水平最高的職業之一。相信隨著時代的發展，編程將不僅僅是一門技能，更加有可能成為一種“語言”。
此外，學習編程對升學的幫助也越來越大了。從2017年開始，浙江省信息技術課程改革方案中就明確規定將Python編程語言加入浙江省信息技術高考，而浙江高考模式是語數英+三門選考，自此，信息技術就是其中的一門了。由此可見，孩子們學習編程將漸漸地成為一種趨勢。
同時，學習編程對於青少年的成長有很大的幫助。學習編程能夠幫助青少年形成“編程思維”，這種思維會將解決問題的步驟分為四個部分來解決，分別是：分解、模式識別、抽象和算法。孩子們可以通過這四個步驟將每一個小問題都檢視、思考、解決，然後對重要部分進行聚焦，形成解決的思路，之後設計解決步驟並執行，最終達到解決問題的效果。
孩子們形成“編程思維”將對做事視角以及高效的思考模式有很好的提升。當孩子學習編程後，家長們會慢慢發現，孩子們學習主動性提高了、粗心毛病改掉了，還養成了細心的良好習慣。
在這個無比便捷的時代，人們將面臨著的是社會分工的再次變革。編程是人工智能實現的核心和基礎，也是未來社會必備的能力，擁有“編程思維”有益於孩子的成長，還能在孩子的擇校競爭中發揮巨大作用！
