人生是多樣的，成敗是無常的，不管付雲皓們是自主選擇還是順流而下，所有自食其力的活著的人，都不應該受到嘲諷和指責。
——遇言姐
近來，《人物》雜誌一篇自帶節奏的《奧數天才墜落之後》在網上招致罵聲一片。
該報道勾勒出一個曾經的IMO冠軍自北大肄業後在二本院校從事師範教育的人生經歷，被網友認為帶有強烈的預設立場和偏頗的價值觀念。
尤其是標題中刺眼的“墜落”二字令人無法直視這篇本應以“不傷害受訪者”為底線的報道。
▲奪得奧數獎牌的付雲皓
付雲皓反駁道，自己活的很快樂很充實，沒有為選擇從事基礎工作而後悔。
關於這場風波的討論，網上早已是沸沸揚揚。
在此，遇言姐既不想附和成功學的雞血，也不想炮製反成功學的雞湯。說實話，無論是《人物》雜誌的報道，還是付雲皓本人的回應，我都是存有疑問的。
天才黯然墜落，還是腳踏實地？
對於這個問題，在我看來，網上那些沸沸揚揚的二元論都不如馬特·戴蒙主演的老電影《心靈捕手》來得貼切契合、發人深思。
比起價值觀站隊，遇言姐更想說的是，在無常的人生中，若能遇到一位卓越的導師是何其幸運、何其重要的事。
▲《心靈捕手》電影截圖
這是否是你“下意識選擇”的人生？
在《心靈捕手》中，對男主角Will影響最大的兩位老師，也曾是大學時代的好基友。
後來，他們一名成為了獲得菲爾德獎的知名數學教授，另一名委身於不入流的社區學院，對著打盹、發呆，只有在聽到葷段子時才生機勃勃的學渣們講解心理學。
▲羅賓·威廉姆斯扮演的肖恩老師，曾經同學們都看好的他並未能成就一番“偉業”
在《奧數天才墜落之後》一文的開頭，作者這樣寫：
這一幕跟《心靈捕手》中肖恩老師的授課場景何其相似。
為著如何引導叛逆天才少年Will，藍博教授和肖恩老師大吵一架，藍博指責肖恩懶散放縱才會淪落至此，肖恩則是這樣回擊的：
我不去同學會的原因，是因為受不了你的眼神，那種屈尊難堪的眼神。你認為我失敗，你認為我可憐，但我自己知道我沒有搞砸，我為自己感到驕傲，這是我的自主選擇。
聽起來跟付雲皓回應文中的“從我個人的觀感來衡量，我並未覺得自己在隕落，或者是已經隕落”如出一轍是不是？
但注意了，肖恩老師的辯白中有一句重要的臺詞“下意識的選擇”（conscious choice）。
在付雲皓的回應中，雖然他談到了“學術研究不在殿堂之高”、“優秀的人從事基礎工作不可恥”、“平平淡淡地生活不是失敗”、“ 讓人成長得更接地氣些”，但始終沒有正面回答在二本院校培訓小學教師是否出於自己“下意識的選擇”。
2007年，兩屆IMO滿分金牌獲得者付雲皓因為物理重修不及格未能獲得北大畢業證。老師避而不見、班主任懶得管，整整兩年裡，對前途絕望的付雲皓在暗無天日的遊戲中麻醉自己。
當時，是時任廣州大學計算機教育軟件研究所所長的朱華偉將他從泥潭中打撈出來。朱老師四處遊走，費盡心思，為付雲皓一人開設了廣州大學“數學教育與數學奧林匹克”的碩士學位。
2011年，付雲皓碩士畢業，報考清華大學“運籌學與控制論”博士，但由於長期專注與競賽訓練導致通學能力下降，未能通過考試，之後，他留在廣州大學繼續念教育數學的博士。
由此看來，付雲皓在最初進入數學教育這個領域時，是沒有選擇的選擇。
對於什麼樣的工作才是有價值的工作，《心靈捕手》中同樣體現出二元論之外的認知。
四處打工的槓頭少年Will質問肖恩老師：
搬磚有什麼不對，修車有什麼不對，做清潔工有什麼不對，我有工作，我有價值，你們幹嘛非把我往數學研究上逼？
肖恩老師是這樣回答的：
沒有什麼不對。但你為什麼挑選在世界一流的學府做校工，為什麼會在夜裡偷偷演算頂級方程式，你真正想做的是什麼？
你是在為自己的失意圓場，還是真的熱愛自己的工作？說實話，這是一個有些冒犯的問題。
在此，遇言姐並非針對付雲皓，畢竟，他人的人生跟我毫無關係。我只是在想，如果付雲皓在迷惘的少年時代也能遇到一位像肖恩一樣富有遠見、耐心、洞察力與同理心的導師，他的人生是否會不一樣？
▲Will說，自己想做個牧羊人，買塊地放羊。對於這碗小清新們至愛的雞至愛肖恩老師直接爆粗：滾蛋，回家
遇到一位卓越的人生導師何其重要
電影《心靈捕手》，重點在於天才背後的“捕手”。
令遇言姐印象最為深刻的是，Will的兩位導師志趣不同，性格不同，但皆是無私、慷慨、毫無偏見，一心提拔這名問題少年。
藍博教授看到Will糟蹋自己的天分急得徹夜難眠：
這個孩子有天賦卻沒有方向，我們應該給他方向。
肖恩老師則是一再拉住焦慮難耐的藍博教授，告誡他，Will的興趣只能待他自己去醒悟，逼迫只會適得其反。
在這兩位教授的交替引導下，Will最終確立了一生志向，不僅如此，人生觀推倒重建的他終於鼓足勇氣去追求真實的生活。
劇中，面對Will的各種挑釁和對抗，肖恩老師有一段精彩的教誨：
如果我問你藝術，你會跟我談米開朗基羅，他的政治傾向，他和教皇的關係，他的性取向。但你不知道西斯廷教堂的氣味，你從沒站在那觀賞過美麗的天花板。
如果我問你女人，你會引述十四行詩，你或許上過幾次床，但你不懂得在遇到那個對的人時，感覺是上帝讓天使下凡拯救你於地獄。
如果我問你戰爭，你會引用莎士比亞的話“共赴戰場，親愛的朋友”，但你沒有過把好友的頭放在膝蓋上，看著他嚥下最後一口氣。
毫無疑問你是個天才，但在你身上，我沒有看到智慧和成熟，你是一個自大的傻孩子。
近年，國內一流院校皆稱仿效牛津、劍橋，實行本科生導師制，亦師亦友，因材施教，為學生提供不止於學術的，更為廣闊的人生方向。
十分可惜，付雲皓沒有遇到一位胸懷寬廣，能夠指點他於迷津的導師。
在《奧數天才墜落之後》一文中也提到，物理重修不及格後，老師存心避而不見（即便分數不能改，跟學生聊幾句總可以吧）；班主任跟付雲皓聊了幾分鐘後既“決定不再插手付雲皓的一切事務”。
覺得自己被全世界拋棄的付雲皓在整整兩年裡，過著自甘墮落的日子。而他的老師們都默認這個“怒氣衝衝”、“覺得自己很牛”的年輕人活該吃點苦頭，沒有人試圖拉他一把。
學生時代的墮落，主要責任誠然在付雲皓自己，但那些冷酷勢利、心胸狹小、精英至上的老師們何嘗又盡到了導師的職責。
▲類似的事件發生已經不是一次兩次了
“暮年詩賦動江關”的數學家張益唐在58歲一舉成名之前，博士畢業的他因為沒有獲得導師莫宗堅的推薦信而找不到工作，所幸同學們同情他的境遇，給他提供了一份在快餐店記賬的工作，勉強得以餬口。
而就在張益唐發表孿生素數猜想的幾天後，若干年不曾聯繫的莫宗堅發文稱，自己當年不寫推薦信的原因是不想束縛住學生。或許重重阻難，大器晚成才是張益唐的宿命。
這番言論被網友直指無恥粉飾。
▲《心靈捕手》中，藍博教授的助理對Will說：很多人無從知道自己的天賦，因為找不到相信他們的老師
不管付雲皓選擇重歸數學研究還是繼續師範教育，遇言姐都祝願他能從自主的人生中獲得享受與愉悅。
34歲的他還是一位青年，談不上“墜落”和“巔峰”。他的人生還有很多種可能性。
最後，從“北大屠夫”到“人大村婦”到“清華保安”，諸如此類的“墜落”文隔三差五刷屏一番，我們需要對“失敗者們”多一些尊重。
畢竟，人生是多樣的，成敗是無常的，不管付雲皓們是自主選擇還是順流而下，所有自食其力的活著的人，都不應該受到嘲諷和指責。
本文圖片均來自網絡
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