迪迪帶你飛
用“累”這個詞來回答，是比較合適的。不但身體累，而且心累。
這不，新學期開始了，學校裡有兩三位班主任向校長請辭，表示只願做一個任課教師。校長經過和他們商量，最後還是有一位堅決不幹了。
你若認為班主任，有啥不好當的，不就是管理學生嗎？那你就太不瞭解實情了。
不說新學期開始的千頭萬緒，期末的各種報表、總結，都需要班主任去做，也不說班主任的課時比其他教師要多一些。單說從星期一到星期五，一個小學班主任是怎樣度過的吧。
週一開始，升國旗，班主任要帶領全班學生，若是國旗下講話的學生是自己班的，在上一星期，要對參加演講的學生進行指導。接下來，進行每週一次的大掃除，班主任要帶領學生。這兩件事大約一節課的時間。第二節是週會，班主任要對上週的情況，做一個總結，對於學生該表揚的表揚，該批評的批評，然後佈置這一週的任務。
對學生進行安全教育，並且佈置、檢查、督促兩週一次的安全作業，關於安全，有安全教育平臺，作業要學生及其家長在手機上完成。沒有智能手機的家長和跟著爺爺奶奶、姥爺姥姥上學的學生，就很難完成，但是上級要求每個學生都必須完成，不然班主任會受到一系列的處理，所以班主任只能讓個別學生，在班主任的手機上做作業。還要每週發幾次安全提醒，週末和假期，都要發安全提醒。
每天上午的大課間，班主任要出操，對本班學生進行監督；每天的午飯，班主任要看護本班的學生，和學生在一起吃飯；每天要隨時處理學生報告的問題：誰和誰吵架了、打架了；每天要不定時地聽取其他任課老師的意見，及時發現學生的思想、學習狀態；每天要做好晨、午檢記錄；每天要做好考勤記錄，對於因事、因病請假的學生，要做好追查記錄，對於曠課的學生，要打電話給家長，瞭解學生未到校的原因……
期間，還要參加學校每週二的學習會，學習黨的方針政策、學習法律法規、學習教育教學理論，並做好記錄，寫出心得體會
星期五，上午，對班務進行彙總整理，梳理下週的工作，制定計劃。下午，參加學校的業務會，要準備發言稿，領導隨機點名，點到名就在會上發言。
這些還沒有細說到對於班級學習、紀律、衛生等具體的管理。
這麼多事情，真的是太累了！！！
敏教育
本人從教近30年了，自己幹了20多年的班主任工作，也幹過10多年的年級主任。說實話，很多教師都不願意當班主任是客觀存在的事實。對於為何出現這種情況，我因為聘任班主任時受過難為，也思考過這個問題，結合我工作的一些經歷，我個人感覺很多教師不願意幹班主任工作，主要有這樣幾點原因。
1.有的老師是的確是不適合當班主任。我們知道，班主任是一班之主，相當於一個班級的大管家，班級裡的什麼事都要操心費力。班主任需要有一定的能力，如組織指揮能力，演講動員能力等，同時在性格上較為開朗活潑的外向型為好。但有的老師性格靦腆害羞，不敢說話，不善於表達，缺乏組織能力，這部分老師別說他們不願意幹班主任，即使幹了，也往往是中途退出，造成年級管理工作十分被動。我曾經勸說一位這樣性格的老師幹了班主任，不到半年就幹不下去了，最後，只好別人接手，這對班級以及年級的管理都造成不利的影響。
2.有的教師雖然適合幹班主任，但家務事無法接受班主任工作。 我們知道班主任工作必須全身心地投入，上早操，查午晚休，一天從早到晚，全程管理。這樣，有些老師，特別是女老師，因為家庭孩子的原因，父母需要照顧的原因，也就不願意幹了。我幹年級主任期間，只有兩位女教師幹了班主任，也是剛參加工作，沒有後顧之憂，後來結婚生子就不幹了。
3.大部分老師是因為班主任工作的"四座大山"---操心大，勞動量大，壓力大，責任大而不願意幹班主任的，這是最主要的原因所在。眾所周知，班主任工作是很辛苦的工作，除了管理學生的日常生活和學習，還肩負學生的安全，思想等方面，可以說是從早到晚，馬不停蹄。這是勞動量大的事，也有提高成績的壓力，但這還都可以接受。最主要的問題是現在學生思想活躍，受社會各方面的影響大，隨時隨地都可能出現意想不到的安全問題。不管不行，管嚴了又怕出事，這讓班主任有點不知所措，頗受煎熬，這一點還不如干力氣活省心。這是大多數教師幹班主任工作最大的挑戰，也是他們不願意幹班主任的最主要原因。
4.此外，班主任工作待遇還不高也是其一原因。班主任老師工作雖然辛苦，但待遇相對還不高。我是從最初的七元，到了十五元，後來又提到三四百多元的。雖然提高了不少，但與班主任付出的勞動還有較大差距，特別是與工資提高的幅度差距更大。這樣一部分班主任也沒有多大積極性主動性，也就不願意幹班主任了。
想想幹班主任工作的幾十年，雖然付出了很多，但也贏得了學生的尊敬和愛戴，看著學生們考上大學，參加了工作，從貧困的農村山區走了出來，從內心也是感到十分快樂的!
以上觀點不當之處，歡迎批評指正!
浩墨香書房
不願意當班任原因，當主任心知肚明。
第一 ，我愛你三年，你卻橫眉冷對千夫指。學生是未成年，你是他主任，你必須管他，用心對待，感情投入太多，費心又費力不討好！
第二，主任工作職能多樣化，無休止的表姐表哥讓主任費心又費神，工作繁重責任大，每天都是提心吊膽，怕這群孩子出問題。
第三，早起晚歸談心無朋友，一心一意做學生父母，自己兒女父母無從關心和愛護。
第四，等到花開結果時，才知收入無幾粒 ，入不敷出。三年嘔心瀝血換來一場苦。
第五，主任是閒人，班主任列會天天惠民，月考，期末成績分析弄死當事人，成績公佈嚇死主任，不斷與提升改進要你哭不出聲。
最後班主任是最容易上火之人，因為你要管那麼多未來之星，他們如果出任何問題，你是直接負責人，成績差了領導😊修理你;孩子打架，家長要問責，學校要問你:安全第一是否強調;孩子成績起伏不定心理出問題，主任成為心理醫生輔導受傷的他;學生半夜三更生病，主任急得當醫生;偷盜時有發生，主任拿出警棍當警察，你連主任都敢騙;主任最後被你弄得心神不寧，身體疲憊，幹了三年發誓再也不在與主任掛鉤，我乃平凡之輩。
英語動畫錄播室
我的一個表哥就是高中班主任，我來回答一下這個問題。
老師的工作是一個“良心活”，班主任更是如此，目前學校內多數老師不想當班主任的原因我認為有4個原因：
1、學生難管，有時會吃力不討好。
現在的學生真是越來越難管了，他們一言不合就打架，一言不合就逃學，一言不合就跟老師幹，家長捨不得管，老師管過了，家長還蠻怨，弄得裡外不是人。近幾年網絡上傳著各種校園欺凌事件的視頻、圖片、文章……班主任多數是憋一肚子氣。
所以，與其這麼冒風險，還不如不做班主任，只帶兩節課，批作業備課。少拿幾百塊錢，混的一身輕鬆。
2、工資補貼少，與工作量不對等。
班主任工作一般都是不算一個工作量的，但是，班主任的工作量特別大，甚至比一個任課老師的工作量都大。這樣一來，一個班主任的工作量就是兩個任課老師的工作量，工資卻只比普通老師多六百塊一月，更重要的是，責任太重，一不留神，就是滅頂之災。
這種工作量以及工作責任與工資之間的矛盾，讓很多老師“聞班主任色變”。沒辦法，老師也是人，除了工作還的生活。
3、掣肘太多，個人想法難以實現。
一開學，學校政教處、年級部都開始要求學生的儀容儀表。學校對班主任的工作規定到難以想象的程度。班主任雖然被冠以主任的頭銜，但根本就是一個下苦的小毛驢。學生之間難免衝突，學生之間稍微有點衝突，有些家長就受不了了！來學校打鬧的時候，班主任就成了受氣筒。
4、工作量大，無暇顧及家庭孩子。
對於一些女教師來講，這一點感受尤為明顯。孩子還嗷嗷待哺，自己卻要早晨六點多就偷偷出門。我有同事的孩子，半夜裡醒來就會包住她，用那種可憐兮兮的口氣跟她說話:“媽媽，你別偷偷上班好不好？我們一起玩，我給你講故事……”
我聽了都很難受，何況他本人。這是個例，也是普遍現象。
真心希望班主任能是一個有自己行動權限的人，也希望班主任能有好點的收入或者少點勞動量，也希望家長和領導都能理解一下班主任！
社會問題監督員
我來回答這個問題！人們都喜歡什麼樣的工作？1.這個工作掙錢多，必要說我物質，錢不是萬能的，但是沒有錢萬萬不能！2.這個工作比較輕鬆！3.沒有壓力，沒有風險！恰恰班主任的工作這些都不具備！
第一，班主任津貼不高！原來我做班主任的時候，每個月班主任津貼5元，現在300元，看著是長了好多倍，但是和物價比起來顯得還是低！最重要的是班主任工作的付出要遠遠的高於這個價值！他是世界上最小的官，但是管理著最為繁雜的事！當一個工作他的價值遠遠低於他所獲得的收入時我想沒有人會願意去做！
第二班主任工作繁雜！首先看看班主任的日常工作！每天班主任要提前到校，早晨7.30雷打不動的時間，如果有特殊任務還要提前，早晨還要做飯，還有路途時間，你想想班主任要幾點起床！到校之後，要組織學生安全上樓，然後就一直在班裡盯住學生，組織學生晨讀，交作業。如果第一節課有課，你就連上了，上廁所的時間都沒有！課間做操，先組織做眼睛保健操，學生難道不知道做眼睛保健操的好處？天天強調！，做完眼睛保健操，要組織學生去摟外操場，你要互送著下樓，總有幾個學生磨蹭，你要不停得催促，可是你急他不急！下樓時他不停的說話，你要管理。做操班主任要盯著，有好多學生不願意做操，我是看出來了，他們最願意自由的玩耍，自由玩耍還是好，老師也願意，但是學校不允許也確實危險，但是學生不知道！老師得來回監督學生做操，哪個班沒有幾個調皮的你要去監管！做完操活動器械。老師更加擔心來回快速走動照看。終於提心吊膽的活動完成，還要把學生送上樓，一會放學了，班主任還要組織下樓回家！下午重複上午的工作！等到把學生送走，每天我回家都要6多！
有人說就這個太簡單了吧！這只是班主任一小小的部分。這期間穿插著好多好多的事情要處理，涉及紀律，安全，衛生，學習，收費，家長……現在的熊孩子特別多，班裡別說多有一個就會讓你腦袋疼，有的學生在學校可以為所欲為，如果單純不學習還好點，關鍵是還搗亂不聽勸阻，老師批評後還要辱罵老師！每個沒有一兩個這樣的熊孩子啊？學生紀律問題你要不住嘴的說，有人說你沒有方法，其實方法都已經使盡了！哪天老師不處理學生矛盾問題！學生之間的問題層出不重，千奇百怪，有個三年級的學生竟然向女同學求婚……無休止的接待家長，記得有一次有一次和家長通話2個小時……班主任日常工作多了去了，說是說不完的的，只能說千頭萬緒！關鍵是班主任不只是做班主任還教著一門主課，要設計課判閱幾十份作業。所以班主任每天忙的焦頭爛額！ 
第三班主任工作責任大，當走進學校，你的責任就來了。 一天的開始，標誌著又一輪新戰鬥的開始！擔心：學生上樓會不會出事？到了教室，今天會不會有學生不來上課，或上課時會不會有違紀現象？緊張：今天會不會有學生出事，或有其他什麼情況出現。檢查出缺勤、檢查教室衛生、檢查學生的儀容儀表，這是每天早上進教室的三大查處。待任課老師進教室上課了，才算完成第一件事情。最擔心的是學生安全問題。現在學校領導都喜歡讓班主任簽訂班主任安全責任書，你打開一看，哇塞，全是班主任的責任，你的責任比泰山還重！心裡的擔心、緊張就仍像一張無形的網罩在班主任的頭上。
第四班主任工作很危險。現在的教師已經成為了危險的行業，用事實說話，雲南的一位老師被學生打得頭破血流，湖南的一位老師被學生無情的殺死！……絕對不是危言聳聽，班主任工作要管理學生這就造成師生之間老師和家長之間的矛盾，處理不好危險就會來臨，何況現在的學生嬌生慣養，不服從管理！你硬加管理你的危險來了……
松高尋鶴
先說說做為班主任的一天的工作吧。早上六點五十準時出發，趕在上班高峰前提前到校，大約七點十分左右到學校，此時早到的三五個學生已在門口排隊。徵得領導同意把本班孩子領到教室，督促孩子交作業，晨讀開始。班主任檢查衛生，看看孩子的桌椅板凳是否擺放整齊，打開電腦播放經典誦讀。七點半，孩子們陸續走進教室，收拾家庭作業，學科代表把各項作業整理好，送到相關老師的辦公桌上，不能耽誤老師批改家庭作業。此時大概已到七點五十左右，距離教體局規定的到校時間已過去四十分鐘，這是一節正課的時間。
八點準時開始真正的晨讀，早讀安排給語數英三科老師，作為教語文的班主任，一週五個早讀分了三個，儘管佔了大多數早讀，但是還是感覺時間不夠用，因為讀經典讀古詩已佔用了大多數時間，想讀語文課文時間就被擠佔了，導致某些背課文慢的同學背誦的更慢了。
早讀開始後有早課老師看班，班主任終於可以抽身回辦公室，趕緊拿出手機，看看有沒有家長群裡發信息請假之類的事，聯繫還沒按時到校學生的家長。還沒坐下，十分鐘後，該下課了，趕緊到教室看著孩子，不準跑，不準跳，不準追逐打鬧，安全大於一切，上下課教師無縫對接。又該上課了，又是一輪迴。家庭作業沒改完，又該課間操了，整隊，排隊，時刻關注有特殊情況的學生，看看誰感冒了，咳嗽了，不舒服了，等等，都要照顧到。班級從紀律，衛生，整隊，課間操，眼保健操，陽光亮眼操，課上操，課間紀律，就餐紀律，午間休息，上學放學路隊等一切都有值班老師帶領學生監督，打分，公示。老師想評優樹先，這是積分其中一項。班主任又得關注被扣分學生，找其談話，談心等。
等到下午上課前，學生到校後開始靜心，練字，又是一番輪迴。這只是一天中最平常不過的事務。
其他的隨機的會議，處理隨機發生的事情，隨時接待家長，隨時關注安全事務，就連做夢都在處理學生事情，一點也不誇張。晚上，週末接家長電話，處理學生學習思想問題，那是不分時間的，隨時都能接到電話。而一旦發生安全事故，所謂一醜遮百好，所有的付出都歸零，還要成為背鍋俠。
而班主任一般都是語數英主科老師，且不說還得備課上課，聽課學習等正常分內的教學工作，就連分外的社會事務，該承擔的也絕不推辭，想當班主任，老師得有眼觀六路之能，耳聽八方之功，還得有三頭六臂之體。
說了這麼多，想當班主任的來吧，真正的無私奉獻，做好為教育而獻身的準備吧！歡迎有志之士來當班主任，當小學班主任，當小學語文班主任，當小學高年級語文的班主任！
瀟灑931225
我就是班主任，是這樣的，我告訴你為什麼很多教師不想當班主任，首先當班主任基本上沒什麼好處，我說的是錢方面，只有一點點，但是相對他乾的工作量來說，相對於他的責任來說，這一點點錢根本就是毛毛雨，就是遠遠不及班主任的付出，可能你幹了五百塊錢的活，但是隻得到五塊錢。所以你知道為什麼很多人不想當班主任了吧？
當班主任要管很多事情，比如說，這個班的紀律，班上如果出了什麼事情，比如說有哪個學生不聽話，有哪個學生打架，或者有點其他的什麼事故，第一時間就是問責班主任的：你怎麼沒管好這個班裡面的思想工作？還有打掃衛生，打掃不好衛生，扣錢加被批評，每天上下午如果有班上的學生遲到，扣錢加被批評。
如果是其他科目非班主任的老師，稍微有點事，比如說下午沒課，沒有上課都可以申請不來學校。但是如果當班主任，你下午沒有課，你下午還得過來，因為你是班主任，班上所有的事都是你管的。所以你說累不累？你們班的學生所有的小過小錯都被記錄下來，每星期開教師會議的時候，還要繼續被批評一頓。要臉皮不？惱火不？所以一般老師都不喜歡當班主任。
天言時問
我出來教書已經20多年了，發現有很多老師都不願意做班主任的。如果有一天，一個學校可以沒有在校，學校可以運轉的正常，但如果一個班級沒有班主任在校一天，那個班學生肯定是發生暴動的，其他老師連正常上課都不能正常進行。特別是鄉村學校。我想原因有下面幾個吧，
第二，責任大，任務重，說到責任，最怕孩子們在安全問題上有事了。我一個女學生曾經瞞著家人出走，她當時向我請假，我平時都很信任她，對於信任的學生，我一般很少詢問家長，而且她又是我的得力助手。後來三天沒有回校讀書，我打電話給家長，家長才知道他女兒沒到學校，就破口大罵我，我也知道是我失職了，身體都發軟發抖了，不斷聯繫那個學生好朋友，找了一天，才知道她去哪裡，猜知道她出走原因，哎，責任太大了。現在的學生學習沒有那麼刻苦了，班主任就要不斷想辦法去激發他們學習鬥志，如果成績太差了，在家長和領導面前也不好交代，任務重呀。壓力很大呀？
第三，佔用自己時間太多，心態也不好。我當這個班主任後，發覺自己整天都是在處理班上的事務，學生的所有一切都找班主任，和學生談心呀，調解學生矛盾呀，佈置學生們清潔衛生，還要親自去督促呀，學生飯卡不見了補辦等等，，，，反正像照顧自己孩子一樣，不斷的圍著學生轉，連自己的孩子什麼時候寫完作業，什麼時候睡覺，自己都顧不上了孩子頗有怨言呢，家人也不理解，有時候還被諷刺自己假積極。哎，說到心態，自己本來像一個嬌滴滴的小女人，該打扮的時候，很溫柔，清新可人，但是呀，當了班主任，就是潑婦一樣，有時候真的不顧自己形象，說話也大聲，都不知道小聲說話是什麼時候的事了，如果某天我突然放輕聲細語說話，肯定很多老師和學生都關心問我，老師，您是不時病了，我真哭笑不得了。在家裡也是對孩子大聲嚷嚷連孩子都說，媽媽你不要這樣嚷嚷的難聽死了，孩子媽媽是班主任，沒辦法了。
最後我想說的是，雖然當班主任辛苦有時候也累，也想撂挑子，甚至有時候受到委屈，但當班主任也給我帶來了快樂。畢業後的學生時不時回來看看老師，關心老師，連其他老師都很羨慕我這個班主任呢，雖然有時候失去很多時間，失去很多東西，但我收穫的更多情感，如果讓我選擇，我以後也會選擇繼續當班主任的。
雲10657
現階段，主動願意承擔班主任工作的老師大體分兩類。一類是需要班主任年限來評職稱的年輕老師，他們做班主任是剛性需求，不做就不能評職稱，大部分人都是硬著頭皮來做的。還有一類是想從班主任職務上牟利的投機分子，靠做班主任來找班裡的學生家長辦事。真心熱愛班主任工作，全憑這份愛來主動當班主任的老師不能說沒有，只是極其罕見了。
那為什麼老師們都不願意做班主任了呢，據我瞭解，原因如下。
原因一:現在班級管理模式更復雜了。現在的學生個性越來越強，以前班主任常用地家長式管理模式不大適用了，需要班主任更加深入的去了解學生，要放低身段，俯下身子去切實瞭解學生的思想和行為，根據不同的學習階段設計最容易讓學生接受的班級管理模式，只有讓大部分學生認可這個集體，才可能建立良好的班風和學風。
原因二:學校對班主任的要求和考核越來越嚴。很多學校進行了量化管理，不管是學生的成績或是學生的日常表現都有相對應的評比打分，根據這些分數來評優評先和績效考核。有的班主任一個學期都兢兢業業的工作，投入了大量的精力，只是因為班裡有極個別的學生出現問題導致班級評分較低，結果一學期的努力工作就被輕易的否定了。
原因三:家長越來越難溝通。以前的家長對班主任指定的各項管理措施大都是支持的，能理解這些管理措施是為了更好的管理班級，是對學生有利的，就算有意見也會私下裡先找老師瞭解情況。現在的家長很多情況下是從管理措施是否對自己孩子有利的角度來考慮問題。只要對自己孩子不利，根本不考慮是否對班級管理有利，也根本不跟班主任溝通，直接找年級處或者直接找校長反映。現在這樣的家長越來越多。
原因四:很多老師的家庭負擔很重，當班主任就必須跟班，早來晚走是常態。寄宿制學校的學生晚上出事班主任都要到校處理，二十四小時隨時接聽家長電話。工作量是普通教師的數倍，完全沒有時間去照顧家庭。
原因五:班主任費太少了，做班主任的付出與回報完全不對稱。當然有崇高精神追求的人不在乎這個。問題是老師們也是正常人，需要過正常的生活。
就是不經意的點了一下
作為一個擁有十幾年班主任經驗的中年大叔，我有發言權。原因如下。
一，你力不從心的時候，人家以為你是超人。
班主任首先是教師，教書育人是他的本職工作。
但現在班主任必須是保姆，感冒流鼻涕了要負責，吃喝拉撒也要照顧到位。班主任必須是警察，隨時抓捕違反紀律的調皮搗蛋的孩子，甚至調查失竊事件……
卻不知，班主任也有力不從心的時候。
二，女的會變河東獅，男的會爆血管。
管理班級的時候，各種違反紀律的事情層出不窮。
再淑女的女教師也變得脾氣暴躁，再有忍耐力的男教師也被氣的七竅生煙，六神無主，血壓高飈，甚至爆血管。
三，表面賞識你是千里馬，實際上你是孺子牛。
領導喜歡用哪些人？
不可否認，最聽話的，不唱反調的，容易哄的，有怒也不敢言的這些最好使。
所以，你會發現，有很多學校會保持幾十年不變，都是用常用的那一批教師做班主任的。
你天真的以為，你是千里馬得到了伯樂的賞識，殊不知……
四，時刻和學生玩捉迷藏，遊戲疲勞。
確實，做了班主任，有時候真的希望會分身術，分一個人專門趴在窗外，伺機而動。
綜上所述，吃力不討好，我想，才是大家不想做班主任的最大原因。
