從描述來看，老師把數學成績減掉2分是客觀事實。孩子名次掉出了前三，是減掉2分帶來的後果。
這個後果是減分的客觀導致的，毋庸置疑。但是否老師有意為之，目前只是您的猜測臆斷，不宜做為定論。
這件事情當中，有三點比較奇怪，您自己都瞭解嗎：
1、卷面分100，老師說總分99，那也應該只減一分。現在減了2分，又是什麼原因，您是聽孩子轉述的，怎麼看都不合情理。如果真得如鯁在喉，一直壓抑著反倒影響您的心態，甚至可能無意當中流露出來，影響到孩子對這件事情的認知和判斷。不如直接去和老師討教，興許孩子轉述過程當中，從自己的角度理解，有一些細節遺漏了。
2、孩子班裡，前三名是有什麼了不得的好處，值得老師為了另一個孩子進到第三名，而專門擠兌另一個孩子？如果只是說進了前三名就覺得臉上光彩，倒不如說是家長自己心理所致。我們作為家長，自己在意孩子能不能進前三。對於老師來說，一個班裡有多少學生，就會有多少名次。大家能並列第一當然最好，但也沒這可能，所以每個名次後面都會對應一個學生。具體對應哪一個，又有什麼不同？
3、孩子自己是怎麼看待這個問題的呢？如果她自己並沒有當做很嚴重的事情，那家長也大可不必如臨大敵。耐心陪伴，只要孩子繼續穩定發揮，水平持續上升，總有老師改不了的分數。如果孩子自己耿耿於懷，那麼首先建議去找老師問個清楚明白，然後解釋給孩子聽；其次，如果問了老師之後，得到的不是理想的答覆，那你也要從更有利於孩子理解、接受的角度，來解釋給孩子聽。最重要的一點，是別讓孩子的情緒受到您對這件事情態度的影響。
孩子落到第四名，如果只是因為減了數學的這2分，那說明孩子成績也很厲害了。這樣好的成績，老師應該不會當成眼中釘肉中刺。正常來講，只會幫助孩子繼續提高，沒有必要使個對他來說完全沒意義的絆子。
淡定些，可能只是個誤會。
永無島島主
我舉個自己的例子。剛上初一時，我問數學老師題目，老師講解的與我理解的不一樣，老師又沒把我掰過來！氣極之下扇了我三大耳刮子。雖然我穿著男生的衣服，頂著比寸頭長點的頭髮，還有黝黑髮亮的臉，但我是女生，女生好吧，當著全班的人捱揍了，真是又委屈又丟人。之後我在數學老師帶我們的一年中沒給老師講過話，他提問問題我也不回答。好在我數學成績不錯，不是考第一就是考第二。有一次考了第一名，第二名的就要檢查我的試卷，結果還真給他找到個錯的，老師給少扣了一分。那第二拉著我找老師，讓老師給改過來。老師讓我倆滾犢子，說全校排名都出來了他是不是得找校長去改。
我那時跟老師的關係都算水火不容了，但他從來沒有多扣我的分。
我想老師不會故意給孩子減分的，老師們只會盼著孩子們考高分，不管對孩子有什麼看法，但有年級排名再。而且老師一般不會對哪個孩子不喜歡或區別對待，多半是家長想多了。
希望128009973
當你知道發生這種情形以後，你可以吧孩子問事情的始末原由，如果孩子說的不清楚，你可以親自去問老師，不要讓這件事情在孩子的幼小心靈上留下陰影。
因為孩子小，純真的，孩子對事情的感悟就是"對就對.錯就錯'.孩子認為分數是對的，老師為什麼給孩子去掉分數，孩子不明白，會給孩子造成錯覺，我的分數是那些，老師怎麼給我打錯了呢，因此要讓老實講明白就可以了。
