流瀲紫16493912
沒有錢途，也沒有前途。
1 收入低，享受不到教育政策覆蓋的教育經費支持，沒有編制內教師的各項福利待遇，收入沒有保障。
2 流動性大。隨著城市化的不斷推進，大量人口尤其是中青年流入城市，加之新生兒規模，農村適齡入學兒童的總體數量在減少，學校生源不穩定，對教師的需求也在縮減，加之新農村發展各項政策，代課教師收入低也容易自己改行。內外因都造成這個群體流動性大。
3 上升空間幾乎沒有。現在教師進入編制，只能通過各類招教考試，政策層面已經關閉了從代課教師直接轉為公辦途徑。
在編教師有專業技術職務評定，城市民辦學校教師還可以通過各類人事代理機構評職稱，農村代課教師沒有這些條件。所以，專業技術職務晉級無途，職業發展晉升無途。
4 教學條件相對較差，教學能力提升較慢。教師入職後不是完全自己摸索教學，而是有一系列的專業成長培養活動。比如賽教，評比教學能手，參加教學培訓，在職進修。代課教師幾乎沒有這樣的機會。
5 家長和孩子本身對教育重視度也比較低，對於代課教師的職業成就感和工作積極性產生不利於職業發展的影響。
以上所述，還是應該關注各類公開招聘教師崗位，現在國家發展農村，發展農村教育，更多的還是通過納入編制序列管理的形式投入教育經費。
當年民辦公助的民辦教師歷史傳統，村聘校聘後還能轉公辦已經退出歷史舞臺，代課教師實在不是一個很好的職業選擇。
微微光
這個問題分怎麼看的。就目前來說，農村代課教師跟以前有很大不同。大學畢業，無其他出路，回本地代課，等待考取在職教師，這部分代課教師，肯定比不代課的考取教師有優勢，也就是有前途。
為什麼這麼說呢？筆者本地，在2000年以前，已基本完成民辦教師轉正。之後產生的代課教師，大部分是由，準備考取公務員與教師的大學生組成。他們不會甘於代課，所以我說，代課教師有前途。
首先，做代課教師，他們只是為了選擇一個更適合學習的環境。他們邊工作邊學習，既不給父母增加負擔，而且，學校的環境也更有利於他們學習。大家可以想一下，有哪個行業、哪個工作單位，對想學習的人干擾最少？我想，只有學校了吧。
其次、做代課教師，他們只是為了增加工作經驗。我們都知道，不管是考取公務員還是教師，面試都是一個不可忽視的環節。而一個上過講臺的人和沒有上過講臺的，在面試時的心態一定是不一樣的。特別是在考取教師的面試，說課階段，講過課的一定表現的會更好。
所以，對於現階段的代課教師來說，學校就是他們學習、實踐的舞臺，只要努力，他們的未來一定前途光明。
杏壇師語
農村代課教師，屬於臨聘人員，分兩種形式，一種是合同制教師，一種是啥玩應沒有，就憑一句話，就來乾的教師。這種教師實際上，是不被國家承認的。
代課教師也就是臨聘教師這種現象較為普遍，而且其中亂象眾多，事實上很多地方已經開始嚴令禁止了，這也是發展方向。如《深圳市公辦中小學臨聘教師管理暫行辦法》就已經廢止了。
農村代課教師，是沒有編制的教師，所以不能享受很多國家給予教師的政策，也就造成代課教師的工資待遇，同有編制的教師的工資待遇差距很大，事實上我國大部分地區臨聘教師和編制教師都存在這同崗不同酬的現象。所以無論你是農村代課教師，還是城市代課教師，如果就從“錢途”這個角度講的話，我覺得真心沒前途！！！
這也是為什麼很多農村地區嚴重缺乏新科目教師、全科教師，而根本找不到臨聘教師的主要原因。當然如果有編制的話，以目前的國家政策來講，農村教師還是很有“錢途”滴！
走過路過自然飄過
答案很肯定:有。
1.工資待遇確實高。就同等地區的城鄉教師待遇而言，同等級別，同等資歷，農村教師待遇高。除了正常工資以外有農村任教津貼，有的還有偏遠地區補助。最少也有幾百塊吧。
2.工作任務比較輕。農村校園小，班級小，生數少，任務輕，壓力小。
3.晉升機會比較多。在晉升職稱和評比榮譽的時候，對於農村教師的要求明顯比對城裡教師要求低。比如評高級教師、特級教師、學科帶頭人，在農村教師的崗位上，會得到明確和明顯的傾斜和照顧。而一旦評上，因此所得的單項待遇和城裡是一樣的。榮譽終身有效。
4.缺點就是你可能教不到那麼多的好學生。不能拿升學率來引以為豪。但是現在家境優越的好學生有多少承認自己是某老師教出來的呢？相反，倒是在艱苦環境裡用心教過的學生，將來都會非常感謝你，懷念你！
認真思考過了
我就在農村工作，如今已經30年了，可以說親眼看到農村教育的變遷。
上世紀八十年代，農村由於師資緊缺，聘請了大量代課老師，後來，通過組織他們參加考試招了一部分，其他人只能離開教育戰線自己找出路了。現在，由於一大批老教師退休，年輕人又不願意從教，教師又出現了饑荒，於是又開始聘請一些沒外出或者等著報考公職的年輕人當代課老師。他們工資低-每月只有1500左右，沒合同，工作量和正式教師一樣，教育單位是不承認他們的教師身份的。就在過年前，我們這裡行政單位發出了通知，為避免因這類人用工發生法律糾紛，過去聘請的不得有合同，全部不再聘請。
你說，還有前途沒？更別說錢途啦！
倦雲疊峰
農村代課教師還有錢途嗎？
農村代課教師沒有前途，但有錢途！！！
農村代課教師是社會發展的宿影，是中國教育改革過度時期的產物，是中國教育繁榮發展的基石。之所以有了這些勞不可缺的大大小小的基石，中國教育才有今日，才有未來。但代課教師已經完成了歷史使命，可他們的事蹟不會磨滅，他們感動天地的故事成為後代新生教師的精神食糧，他們的精神永遠地激勵著全國人民。
所以，代課教師，全國人民不會忘記，黨和國家應該尊重民情，尊重歷史，還代課教師的尊嚴和社會地位，恢復人類社會傑出代表的人類靈魂的工程師地位。現在，那樣為中國教育事業奉獻了青春的農村代課教師，大部分現已年過古稀，過著朝不保夕，似人非人類生活，正處於風燭殘年。倡議社會各界，在黨和國家溫暖的陽光還未普照他們的時候，請伸出溫暖的手，用一顆虔誠善良的心去關照一下處於夕陽西下的老人。還請受過這些老人教誨的天下桃李們，為你們的恩師晚年生活送去你本應該擁有的孝心和善意。
旭日東昇付先
這個怎麼說呢？如果是年齡比較大的，可以考慮。畢竟年齡大了，要找點事做也難，一個月1000多塊錢，在農村養活自己可以了，這樣既有事可做，又給孩子減輕了負擔。但如果是年輕人，就應該重新思考了。
1、農村代課老師待遇較差。
農村老師本來待遇就不好，何況代課老師呢？
2、農村代課老師出路不大。如果要選擇考教師的話，代課還是可以的，畢竟可以通過平常的教研活動和教學實踐可以積累很多經驗。不管是對三筆字，還是對備課，上課，管理學生都有很多好處。如果不準備考教師，那麼作為年輕人，完全可以選擇不同的工作。
3、還有一個方法，如果有教師資格證，可以進城裡的私立學校鍛鍊。那裡待遇較好，而且更容易促進人成長，然後再尋找機會，參加公立學校的招聘考試。
但願我的回答能幫到你。
語文教育楊柳依依1977
沒有前途了，也沒有前途了！因為現在的教師崗位對於國家來說，雖然是越來越重要，但是這些都是需要真材實料去考到教師資格證的人才。
因為這些年的教師資源的短缺之後，開始讓很多人選擇了教師的職業。所以以後會有大量的教師持證上崗。
農村的代課教師，真的沒有多少前途的。
第一；工資低
這個是個不掙的事實。在農村的學校裡面做老師，工資已經是很低的了。工資最多也就兩千多點，能夠幹啥呢？在如今這麼大的生活壓力之下，如果是個女孩子還好一些，女教師的壓力並不大，總體來說沒有男教師的壓力這麼大。
第二；你是代課的
你要知道你的代課的，從小學裡面，大家也知道農村的女人的嘴巴的。講話都比較厲害的了。動不動就會講你的代課的。真的有時候感覺真的很難聽的。
第三；除非你能夠通過考試轉正。這樣子能夠跟持證的教師同一個基本線上。
也許心理會好受一些。
當然，我們的國家現在大力地發展農村，教師職業也是劃入了扶持的狀態當中了。希望我們農村的教師越來越優秀吧，！
農村新視覺
沒有前途，收入低，不穩定。唯一一點是把農村代課教師當作跳板，當作轉正的鍛鍊機會，師範畢業後無工作可以到農村實習一兩年，學習教材教法，熟悉教學內容，為考編作準備。
無奈125387125
農村代課教師沒有多大的錢途，到有一定的前途。教師工資本來就低，代課的教師工資就更低了，而且沒有其它任何補助，教師本來就靠死工資生活，所以錢途不僅僅是渺茫，只能說沒有。但是前途還是有的，至少你代課，積累了不少教學經驗，無論是以後考特崗還是編制，都有很大優勢。因為面試是登臺講課，至少你有實戰經驗，不會發怵呀。另外，教學是一個很好的學習環境，對你以後考公務員什麼的都有幫助。但是如果你就想靠代課轉正，那估計是黃粱美夢了。
