七年級語文下冊期中考試試卷

溫馨提示:

1.你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫佔5分)，你要在150分鐘內答完所有的題目。

2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。

3.答題過程中，你可以隨時使用你所帶的《新華字典》。

4.考試結束後，請將“試題卷”和“答題卷”一併交回。

一、語文積累與綜合運用(35分)

1.默寫古詩文中的名句名篇。(10分)

(1)請在下列橫線上填寫出古詩文名句。(6分)

①……，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)

②……，雙袖龍鍾淚不幹。馬上相逢無紙筆，……。(岑參《逢人京使》)

③草樹知春不久歸，……。(韓愈《晚春》)

④《木蘭詩》中，表現激烈悲壯的戰鬥生活的詩句是:……，……。

(2)默寫王維的《竹裡館》。(4分)

……，……。……，……。

2.閱讀下面的文字，完成(1)~(4)題。(9分)

　　卡薩湖是川西北路最大的水鳥棲息地，曲型的高原淡水湖泊。[A] 各種水鳥把這裡當作了天堂，它們放縱天性，自由嘻戲，盡情享受著母親湖善良溫柔的好脾氣。再看看這天然生成的各類水草，開著美麗的花，簇擁在湖邊。[B]在這碧水藍天之間，水草淺吟低唱，丹頂鶴引吭高歌，黑牛白羊悠閒散步。曾經有人這樣說“卡薩湖是有語言的，她把詩句一行行畫在水裡，藏在湖中，以一種細微、體貼的情sù，觸及靈魂”。

(1)給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。(3分)

棲( )息 引吭( )高歌 情sù（）

(2)文中( A]處畫線句有錯別字的一個詞是“……”，這個詞的正確寫法是“……”(2分)

(3)在“縱”的下面四個義項中，文中“放縱”的“縱”意思應為( )。(2分)

A.豎，直，南北方向，跟“橫”相對

B.放任;不加拘束

C.身體猛然向前或向上

D. 即使

(4)文中(B]處畫線句運用了……和……的修辭手法。(2分)

3.運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)- (2)題。(4分)

(1)《駱駝祥子》中，與祥子有著密切關係的女主人公是……;而……是祥子最後的精神寄託，後來上吊自殺了。(2分)

(2)《駱駝祥子》中，“青大襖，呢帽，帽子戴得很低”這人是（ ）(2分)

A. 孫偵探

B. 阮明

C.左先生

D.曹先生

4.七年級(2)班開展以“天下國家”為主題的綜合性學習活動，請你參與並完成下面的任務。(12分)

(1)班委會準備為本次活動徵集一副對聯，劉志同學擬寫了上聯，請你寫出下聯。(4分)

上聯:看社會知國情堅定報國志

下聯:

(2)下面是介紹“世界和平女神像”的一段文字，請你按要求修改。(4分)

[A]世界和平女神像高10米，重16噸，用不鏽鋼製作。[B] 中國雕塑家遙遠創作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰場遺址。[c] 她那手拿綢帶顫抖的雙臂，一前一後的舒展著，高舉的左手上一隻和平鴿展翅欲飛。(D] 在微風中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠遠望去，好似中國的“中”字、和平的“平”字，又像英文單詞WORLD(世界)的第一個字母“w”和VICTORY (勝利)的第一個字母“V”。

①這段文字語序不合理，應把[ ] 句和[ ] 句的位置調換一下。(2分)

②文段中[C]句用詞不當，可把“……”改為“……”(2分)

(3)班級舉行以“天下國家”為主題的詩朗誦比賽，請你以主持人的身份擬寫一段開場白。(4分)

二、閱讀

閱讀下面的文字，分別回答問題。

[一] (20分)老王(節選)

楊絳

①老王只有一隻眼，另一隻是“田螺眼，瞎的。乘客不願坐他的車，怕他看不清，撞了什麼。有人說，這老光根大約年輕時候不老實，害了什麼惡病，瞎掉一隻眼。他那隻好眼也有病，天黑了就看不見。有一次，他撞在電杆上，撞得半面腫脹，又青又紫。那時候我們在幹校，我女兒說他是夜盲症，給他吃了大瓶的魚肝油，晚上就看得見了。他也許 是從小營養不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而後者該是更深的不幸。

　　②有一天傍晚，我們夫婦散步，經過一個荒僻的小衚衕，看見一個破破落落的大院，裡面有幾間塌敗的小屋;老王正蹬著他那輛三輪進大院去。後來我坐著老王的車和他閒聊的時候，問起那裡是不是他的家。他說，住那兒多年了。

　　③有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，願意給我們家帶送，車費減半。我們當然不要他減半收費。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等。衚衕口蹬三輪的我們大多熟識，老王是其中最老實的。他從沒看透我們是好欺負的主顧，他大概壓根兒沒想到這點。

我笑著說有錢，他拿了錢卻還不大放心。

5.閱讀選文，請在下面表格中用簡潔的語言填寫“老王”的相關內容。(4分)

6.第①段畫線句是什麼敘述方式?有什麼作用? (4分)

7. 聯繫上下文，揣摩下面句子中加點詞語表情達意的效果。(6分)

(1)他也許是從小營養不良而瞎了一眼，

(2)我們夫婦散步，經過一個荒僻的小衚衕，看見一個破破落落的大院，裡面有幾間塌敗的小屋。

8.作者為什麼說老王是“最老實的”?請結合選文談談你的理解。(回答三點即可) (6分)

[二] (20分)大小賬

徐惠林

　　①開發區中學西側是個十字路口，在其西南角有一個修車鋪，生意總是很忙碌。我一家人四輛電瓶車，遇問題總是會推到那裡維修。修車的師傅是位中年男人，一次打聽，他竟與我同齡，安徽來的，在此“據點”設攤已10多年。他鋪子的架上，有城管部門貼的“便民服務點”的標識。

　　②有人說他之所以生意好，是因為地段好:南北十字路口，車來車往特別多，而附近好像也只有他這家修車鋪。 但也許還應有其他因素。 比如每次到其處修車，總感覺他蠻是和氣，一種開飯店“來者都是客”的態度。他一般“先來後到”，按順序修，有時遇到著急的、能“一揮而就”的，徵得他人同意後，他會先給修整一下。而對於有推車來打氣的，無論是自行車還是電瓶車，他都會說“你自己打吧”，除非年紀大的他才予以幫助。“多少錢?打好氣後，推車人問。“不要錢! ”忙中他撂一聲。現在是商品經濟時代，哪有免費的“午餐”?尤其本地人是歷來小氣精明、“會算賬” 的，此前幾乎沒有碰到免費打氣的，哪怕一毛錢，攤主也會收。不要說做生意的人，聽聞一單位裡有人為報銷費少了一毛錢，報銷人不怕煩勞經幾道領導簽字才得到，也在所不辭。

　　③一天早上，我誇他的“打氣不收費”，為他贏得了( )。我開玩笑說，得感謝其他車攤主的精明，才使他這“不精明”獲得了別人的()、贏得了( )。大約當時生意較空，他起身一笑，點了根菸，同時也分給另一位來修車的老漢一根:“怎麼說呢?我覺得你們這裡有些人太會算小賬了。我免費打氣其實也沒什麼。我們做辛苦生意不易，人家上班養家餬口不易，車胎癟了打個氣有什麼?”那位抽著師傅分給煙的老漢開口:“師傅()好。去年冬天下大雪，一位老人家在這裡摔倒了沒人扶，他看到了，放下手裡的活計，趕緊去把人家攙扶起來。

④修車師傅樂了:“做了好事，人家也有不感激的!”怎麼著?我們納悶。

⑤“我給你說個事。前幾天，我一早到前面河邊廁所去方便，看到了一堆東西躺在那裡，有手提電腦、衣物，裡面有一個男人的工作證、名片及皮夾，皮夾裡有50塊錢。後來知道這附近小區前一晚多家被偷，大概是小偷偷的東西太多了，扔下了一部分。我按這名片上的姓名給對方打了電話。我問你是否遭偷了?對方說偷了很多。我說我撿到了一些，你到我這裡來拿吧。一會兒，一個年輕的男人來了，一見我車攤邊上擺放著手提包，張口就說:'東西怎麼在你這裡?’那神情好像是我偷了他的。我有點生氣: ‘這樣，你如果覺得不舒服，可以報警。'我說。他果然打110報警了。附近派出所警員來了，剛說明情況，警員一眼明瞭，開玩笑對那男的說:‘等我們案子破了， 你要請這修車師傅的客。'一個星期後，這個男的和他老婆一起來了，還買了兩條煙。

⑥“這男的知道誤會了。你是好人，還是有好的。“這才是大賬啊!我和老漢爭相誇師傅。

(選自《山西日報》2017年10月18日)

9.閱讀全文，說說修車師傅生意好的原因。(3分)

10.依次在文中括號裡填人詞語，恰當的一項是( )。(3分)

A.口碑 好感 人氣 人緣

B.口碑 人緣 好感 人氣

C.口碑 人緣 人氣 好感

D.人氣 口碑 人緣 好感

11.分別指出文中第①段和第②段畫線句中引號的作用。(4分)

(1)他鋪子的架上，有城管部門貼的“便民服務點”的標識。

(2)有時遇到著急的、能“一揮而就”的，徵得他人同意後，他會先給修整一下。

12.請分別從描寫和文章結構的角度分析第④段的作用。(6分)

13. 結合全文，說說你對題目“大小賬”的理解。 (4分)

[三] (15分)

(甲]

　　陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射於家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問日:“汝亦知射乎?吾射不亦精平?”翁曰:“無他， 但手熟爾。”康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置於地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不溼。因曰:“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。 歐陽修《賣油翁》

[乙]

子曰: “不患人之不己知，患其不能也。” 選自《論語憲問》

14.解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)

(1)嘗射於家圃 圃:

(2)釋擔而立 釋:

(3)但微頷之 頷:

(4)徐以杓酌油瀝之 瀝:

(5)患其不能也 能:

15. 翻譯下列句子。(4分)

(1)我亦無他，惟手熟爾。譯文:

(2)不患人之不己知。譯文:

16. [甲] 文中的____(人物名)最後懂得[乙]文講述的道理。(2分)

17.結合[甲) [乙]兩文內容，你有哪些收穫? (4分)

三、寫作(55分)

18.閱讀下面的文字，按要求作文。

　　鳥語花香，山川河流，是美麗的風景;唐詩宋詞，書法舞蹈，是美麗的風景;笑對失敗，永不放棄，是美麗的風景;濃濃親情，默默奉獻，是美麗的風景...成長路上，風景伴隨左右，你發現了嗎?

請以“走在風景裡”為題，寫一篇文章。(55分)

[提示與要求)

(1)自定立意，可以寫你的經歷、感悟、認識。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3)文中不得出現真實的地名、校名、人名等信息。

(4)不要套作，不得抄襲。

(5)考慮到內容的充實，文章不要少於600字。

參考答案

一、語文積累與綜合運用(35分)

1. (10分)

(1)①此夜曲中聞折柳②故園東望路漫漫，憑君傳語報平安③百般紅紫鬥芳菲④將軍百戰死，壯士十年歸(每空1分，共6分。有漏字、添字、錯別字的，該空均不得分)

(2)獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。(每空1分，共4分。有漏字、添字、錯別字的，該空不得分)

2. (9分)

(1)qī; háng;愫(每空1分，共3分)

(2)嘻戲;嬉戲(每空1分，共2分)

(3) B (2分)

(4)擬人;排比(每空1分，共2分)

3. (4分)

(1)虎妞;小福子(每空1分，共2分)

(2) A (2分)

4. (12分)

(1)(4分)示例:望未來明重任增強愛國心(符合題意即可)

(2)(4分)①A; B(每空1分，共2分)②顫抖;舞動(每空1分，共2分，意思對即可)

(3)(4分)

示例:親愛的老師們，同學們:大家好!愛國，是詩歌常見的主題。古往今來，詩人們以詩詞的形式，歌詠中國大好河山，讚頌愛國曆史人物，抒發個人報國之志。今天，我們聚集一堂，舉行一次以“天下國家”為主題的詩歌朗誦比賽。下面，有請XX同學給大家朗誦XX。(意思對即可)

二、閱讀(55分)

[一] (20 分)

5. (4分)老王送冰(2分)老王送錢鍾書看病(2分)(意思對即可)

6. (4分)插敘(1分)敘述老王“瞎掉一隻眼”的原因，表現了老王謀生的困難，為下文敘述老王拉車等情節做鋪墊。(3分)(意思對即可

7.(6分)

(1)“也許”是不確定的意思，表明的是作者的猜測，從中可以看出老王的身世無人知曉，他也不被人重視。(3分)

(2)描寫了老王的居住環境，展現了老王孤苦、寒微的生活狀態。表現了作者對老王的同情和關心。(3分)(意思對即可)

[二] (20 分)

9. (3分)①地段好。②態度和氣。③按序修車，有時遇到著急的、能“一揮而就”的，徵得他人同意後會先給修整。④打氣不收費。⑤本地人和其他車攤主精明。⑥樂於助人。(每點1分，答出三點即可，意思對即可)

10.(3分)A

11.(4分)( 1)表示特定稱謂。(2分)(2)表示特殊含義，需要強調。(2分)(意思對即可)

12. (6分)從描寫的角度分析:運用語言描寫(或:神態描寫),( 1分)生動形象地寫出了修車師傅聽到老漢的描述後的高興心情，表現了他助人為樂的優秀品格。(2分)(或:運用心理描寫，細膩地表現了“我” 和老漢對修車師傅這句話不理解的心理。)

從文章結構的角度分析:過渡段，承上啟下。(1分)“做了好事”承接上文對修車師傅做好事的內容，“人家也有不感激的”引起下文對修車師傅受到誤解事的敘述。 (2分)(意思對即可 )

13.(4分)“大賬”指“好人有好報”，“小賬”指“小氣精明”。“大”與“小”形成對比，表現了修車師傅助人為樂的高貴品格，表達了作者對修車師傅的敬佩之情。(意思對即可)

[三] (15分)

14. (5分)(1)園子 (2)放下 (3)點頭(4)下滴(5)才能，能力(每小題1分，共5分，意思對即可)

15. (4分)(1)我並沒有別的(本事)，只不過是手法熟練罷了。(2)不憂慮別人不瞭解自己。(每句2分，共4分，意思對即可)

16. (2分)陳康肅

17.(4 分)①人外有人，天外有天;②取人之長，補已之短，虛心向他人學習:③熟能生巧。(每點2分，答出兩點即可，意思對即可)

三、寫作(55分)

18. (55分)參照2017年安徽省中考語文作文評分標準。

卷面書寫(5分)

參考例文

作文：行走在風景中

　　在我的老家邊上，有一座不知名的小山。那山峰不抵泰山那樣氣勢磅礴，不比桂林山峰的奇異，也沒有峨眉山的俏麗，但它，有一種天然的美，有一種獨特的美，那是未經任何人工修飾的自然美。

　　車子緩緩駛進山谷裡，映入眼簾的是一簇簇隨風搖擺的野花兒。我向山上眺望，只見雲霧縈繞著山峰，猶如一條長龍。模模糊糊地看見一棵棵挺立在半山腰的松樹，它們挺拔而起，挺著胸膛，好似守護家園的衛士。

　　山路越來越陡峭，最後乾脆成了石頭路。一股股清澈的澗泉喘息著從石縫裡湧出來，汽車劇烈地搖晃著，濺起一片片水珠。

　　順著湍急的澗泉一路走來，清澈見底的湖水映入我的眼簾。湖旁邊鬱鬱蔥蔥的參天大樹，那叉開的枝葉好似一把巨傘，映在水面上，只要微風輕輕從湖面拂過，水波盪漾，那綠色就好似絲帶般隨之舞動。小魚兒在水底嬉戲，在長滿青苔的石頭旁捉迷藏。 “撲通！”一顆小石子落入水中，水中泛起層層漣漪，機警的魚兒四散遊走了。

　　車子顛簸著，山勢越來越險峻了，四下望去，只見松柏青翠、百草濃綠、雲霧繚繞，一副夢幻般的感覺，彷彿自己走進了仙境。霧越來越濃，最後只能看見白茫茫的霧氣了，山谷變得更加神秘莫測。

　　“滴嗒，嘀嗒！”小雨點從天上掉了下來，先是一滴，再是幾滴，最後成了瓢潑大雨，傾盆而下。頃刻，滿世界都是雨。雨滴在樹上發出清脆的聲響，“叮咚！”像是滴在了琴鍵上。“刷刷刷”，你聽，雨這是在洗刷樹木深綠淺綠的顏色嗎？

　　這時候，雨漸漸停了。先是一束溫暖的陽光照向大地，後來，又響起了鳥兒快活的叫聲，好像在傾吐雨後沐浴的喜悅。小松鼠在地上快樂地奔跑著，感受著泥土的鬆軟。天更藍了，那綠葉還沾著水滴，在溫暖陽光的照耀下，顯出水淋淋的綠。這座大山，接受了雨的洗禮，呈現出了嶄新的面貌，在大自然這幅美麗的圖畫上又新添一筆。

　　其實，大自然的美麗之處就是如此，純樸，清新，天然去修飾。

行走在自然風景中，我深深地陶醉在一個美麗的氛圍裡。

行走在風景之間

在一生中，我會遇見很多人，他們匆匆路過我的生命，成為我心中的一幅幅風景，黑白或彩色，他們只是我生命中的過客。可是你，媽媽，卻是我一生中的守望者。

還記得嗎？你在雨中佇立，那白色的衣衫與紅色的傘，是印在我心底難以磨滅的風景。 我去繪畫比賽那天，你病了。比賽場地不算近但也不太遠，我想自己走著去，於是好說歹說你才同意我獨自前去。可就快出門時，天公不作美——下起了傾盆大雨，這下你說什麼也不幹了。“那麼大的雨，你又要拿顏料畫筆什麼的，怎麼行啊？”你用沙啞的嗓子這樣對我說。媽媽這是為什麼？為什麼你要帶病還冒雨送我呢？

走在路上，我想替你拿傘，畢竟你是病人，可你卻堅決要自己拿，“你拿傘的話和我不送你有什麼兩樣？”我拗不過你，只好將傘交給你。雨很大，我卻一點也沒有淋溼。走在我們前面的兩個人也是同撐一把傘，他們怎麼都有一半的身子溼了呢？我轉頭看你，原來你把傘向我這邊靠著，我輕輕將傘推往你那一邊，可過一會兒你又將手中的傘向我這邊傾斜。你看著我疑惑的眼神忙說：“這把傘太重拿不穩。”這是一個多麼拙劣的謊言啊，卻又那麼的美麗動人。媽媽這是為什麼？為什麼你明明是故意的卻裝作無心呢？如果是真的又為什麼明知拿不穩還硬要幫我撐傘呢？

到了考場我看見有些家長也送了過來，他們都不停地在叮囑孩子要怎麼怎麼樣，而孩子們都不耐煩地揮揮手就進了考場。你卻什麼都沒說，事實上從我們出發開始就沒有多說幾句話，幾乎一路沉默。你說過怕傳染給我。我走進考場後回頭看，卻發現你並沒有走開，你朝我做了個加油的手勢，然後對我笑了。媽媽這是為什麼？為什麼你不快點回家呢？為什麼我看見你的笑心中頓時充滿力量？我想我明白了，都明白了……

後來我在主題為“愛”的繪畫比賽中畫了這樣一幅圖畫：在一片灰暗中，一個撐著紅傘的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中顯得格外亮，而紅色的傘又讓這幅在雨天的畫顯得帶著些暖意。我給它取名為《風景》。

是因為愛吧，你帶病冒雨送我去考場；是因為愛吧，你把傘向我傾斜；是因為愛吧，你既怕傳染給我又想為我加油鼓勁；是因為愛吧，我看見你的笑容才會感到一種溫暖的力量……

那是我心底的風景，火紅的傘就是你那熱切的心；滴水的白衣則是你愛的雨露，對嗎？ 這是留在我心底的一幅，愛的風景……

風景在路上

哀嘆——時光匆匆;回首——往事如煙;感傷——物是人非;覺醒——景物依舊。——題記

(一)匆匆而過

叩望已過的零碎的往日，誰又能說那不是一種傷。匆匆而過的青春比溪流還急還快……

笑聲、歌聲是兒時她生活中必不可少的角色;而如今，留下的只有那可憐的快樂的殘渣的碎片。更多與她相伴的是風聲、雨聲。

蕭瑟的落葉怕打著窗紗，她無所事事的記錄著時光如何匆匆，哀嘆生活得不如意，生活的不公平，輕輕的寫著秋日的逝去，冬日的襲擊而來的殘酷。

天灰濛濛的夕陽墜下，她獨自一人走在道路上，陌生的環境走著陌生的人，愈發淒涼。落葉沙沙作響，她不在乎一切了，只是傷感：一切美好的都會過去，匆匆而過。

(二)悵然回首

打開記憶之門，稀疏的抑或是稠密的，模糊的抑或清晰的就是連綿波湧，是花影漫漫?是鶯歌沙沙?對她而言，是哀傷重重。

每當她用迷離的神態回首往事時，總有一種悵然若失的意味，哀嘆道：“悲傷來得莫名其妙，逝去也會留下痕跡，悲傷逆流成河。”

曾有人帶著天使般的微笑問她為何會如此頹廢?她沒有作答，剎那間，有晶瑩的液體從睫毛間的縫隙間流下，她卻絲毫沒有發出抽噎聲。而這一切源於：

一年前，她與閨蜜十分要好，對於閨蜜萬分的信任，把自己的一切秘密都告訴閨蜜。然而，上天不眷顧善良的人，不幸的事還是襲擊了這片寧靜。詭秘的背叛讓她的朋友一個又一個的對她冷淡，她萬萬沒有想到，自己如此信任的人會在別人面前對待自己如此殘忍。她終於體會到了背叛的滋味是那麼苦澀。

因此，她恐懼了，瀕臨崩潰的她選擇沉默，因而變得憂鬱。她習慣性的將過去的美好與現在的殘酷的處境相比，尋找一個理由，讓自己發呆，保持沉默。

悵然回首，唯餘感傷往事如煙。

(三)物是人非

那些飄散在空中的沉鬱，就像寂寞一樣揮之不去，驀然回首，那些斑斕的記憶力，那些之間流動的年華里，俯仰之間中成為糾結的紋路。一切都是陌生的，包括空氣。

煞那間，一束強光刺入她的眼眸中，陽光反射到鏡子裡，而她到一面鏡子把自己照射的淋漓盡致，她不敢認鏡子裡的女孩，那個冷酷的眼神在冷空氣中愈發陌生，乃至不敢相信……

她無助的走在路的中間，看著周圍已變的環境，不禁感嘆物是人非，時光流逝。她依舊在回憶，回憶自己過去的美好，痛恨現實的殘酷。這些回憶給她的卻是更加傷感。

可誰又知，曾幾何時，在她的夢中她被幸福包圍著。

(四)風景依舊

枯藤伶仃的掛在枝頭，故顯淒涼。當她沉浸在這般情景時，突入襲來了一個電話。

電話是一個與她相隔四年未見的朋友，問她今日如何，她一五一十的告訴了朋友，她不怕背叛，因為麻木了。朋友告訴她了很多，朋友的話最讓她震撼的是：“如果你繼續活在過去的虛偽的欺騙中，沒人能救贖你，更沒人會為你的欺騙負責，被人不會因為你的改變而懺悔什麼。”秋風怕打著落葉，隱約中她懂了什麼。

漸漸地，她變回了原來的她，擁有了天使般的微笑。她懂了自己的方向，在時光的路途中，原地不動是倒退的另一種方式。在青春的路上，只有你前進，才會法相前方的風景更加美麗，而，本屬於自己東西永遠不會逝去。

在那本頹廢的日記本上，她揮手瀟灑的寫到;昨日是定數，今日是變數，明日是未知數。不為定數而徘徊。

風悄悄告訴大步前進著的她：有一物不可享受，那便是悲傷;又一物不可相信，那便是時間;又一物不會失去，那便是友誼。

在青春的路上，我們要學會微笑，讓悲傷換一種姿態流淌。

在青春路上的我們，大膽走吧，路上有朋友一路陪伴。

在青春的路上，下一站，風景依舊更加美麗。

一路風景，一路歌

那是一段段就算現在想起仍會溢滿幸福的風景，那是一首首就算現在唱起依舊留戀萬分的歌。——題記

同手同腳（姐弟情）

“還記得小小年紀，鬆開我的手迷失的你。在人群裡看見你一邊哭泣，手還握著冰淇淋。”

不知不覺與你的相識已有5個四季，如今5歲的你，依舊時不時的哭泣，只是而今16歲的我不再會與你爭氣，我學會讓著你，學會陪著你，學會照顧你，這一切都是因為你是我的弟弟。我們的生命先後順序在同個溫室裡，也是存在在這個世界唯一的唯一，你是我人生路上最可愛的一道風景，最溫情的一首歌曲。陪伴我淺唱到天明。

忘不了你緊握我小指的依賴，忘不了你說姐姐真好的期待，忘不了你皺眉淺睡的憨態，忘不了你我相互爭鬧的可愛。“未來的每一步一腳印，踏著彼此夢想前進，路上偶爾風吹雨淋，也要握緊你的手心，未來的每一步一腳印，相知相惜相依為命。別忘記之間的約定，我會永遠在你身邊陪著你！”

陶醉在這和諧的姐弟情中，就像撫摸米白色的珍珠，那般細膩與幸福。

聽媽媽的話（母女情）

“聽媽媽的話別讓她受傷，想快快長大才能保護她”

您是我生命的引領，是我心中最美的天使，16年前的夜晚您將我帶到了這個美麗的城市，隨著我的第一聲哭泣，您就從一個女孩一下子背上了一輩子成為一個母親的責任，像流星劃過耳際的閃耀，您許下了我一生幸福平安的祝願。您是我人生路上最重要的一道風景，最永恆的一首歌曲。陪伴我淺唱到天明。

忘不了您深夜為我蓋被的溫暖，忘不了您說媽媽愛你的真誠，忘不了您為家日夜操勞的疲憊，忘不了您為我而長出的斑斑銀絲。“媽媽的辛苦不讓你看見，溫暖的食譜在她心裡面。有空就多多握握她的手，把手牽著一起夢遊，聽媽媽的話別讓她受傷，想快快長大才能保護她美麗的白髮幸福中發芽。天使的魔法溫暖中慈祥。。！”

歡笑聲中伴著奶油蛋糕的甜蜜，母親給我的感動，相親相愛在粉色的幸福裡，就像一串串粉色的水晶散在我的四周，反射著永不消失的愛。

感恩之心（師生情）

“感恩的心，感謝有你，伴我一生。讓我有勇氣作我自己”

進入初中第一次遇見您的場景彷彿還只是發生在昨天而已，那首感恩的心也是在些許個不眠之夜為您學起，可離校之際已經屈指可數，在來不及回憶之時，歲月已從掌間悄然溜走，對您的感激，只能用這首感恩的心獻給您。您是我人生路上最堅固的一道風景，最不捨的一首歌曲。陪伴我淺唱到天明。

忘不了您詢問我學習狀況的細心，忘不了您說我很棒的鼓勵，忘不了您為班級辛勤的操勞，忘不了您為我們疲倦手上留下的繭。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”。慢慢長路，師生相伴，您的關愛就像是裝點整個春天的綠葉，永遠只做我們身後的園丁。

太多的歌迴響在記憶的腦海裡，他們的枝蔓生生長在我無法忘卻的心裡，好比一路上我踩下的深深淺淺的愛的腳印。時間也許會讓物是人非沖淡了對愛的執著，但你們給予我的愛會永遠刻畫在這一路的風景，淺唱在這一路的歌曲裡。

佈滿愛意的風景，一路伴隨的歌。

珍藏心中的一路風景

一路走來，總有幾處地方是值得留戀的。細細回味，嘴角會揚起幸福的微笑。——題記

花開·你笑

春季盎然，樹枝上萌發出一片嫩芽，微風送暖，臉上洋溢著微笑。

你與我手牽手，漫步在回家的路上。清楚的記得，湛藍的天空下，陽光斜射在你的臉上。陽光襯著你的微笑，你的微笑映著陽光，顯得愈發與醒目。

不一會兒，下起了細雨，你與我一起在路邊的屋簷下躲雨，我們相視而笑。

雨滴滑過花瓣，殘留下淡淡的香氣，風伴著香氣遠播更顯得清芬。等待著雨停的我們，一起望著這回家的風景，想讓這風景停留在腦海中。

雨停了，夕陽吻去花瓣上的露珠。遙望蒼穹，宛如一道殘破的溝壑，溝壑中泛著無法用言語來修飾的顏色。

這一刻，你我定下了一輩子是好朋友的約定。這歸途風景就是最美的見證……

葉落·你悲

一眨眼，六年的時光無情的結束。我們慢慢長大。離別的鐘聲敲響，新的里程的曙光已經綻放。可那依依不捨，依舊迴盪在耳畔。

我們又一次在回家的路上。明知對方有強烈的不捨，但還是拼命的忍住淚水，向對方微笑。在離別時又看見了你的微笑，伴著夕陽，此刻，好幸福……

最後一朵花隱去了芳澤，大街上唯獨剩下落葉，落葉被夕陽染紅，如此的悲涼……

踩著落葉，徘徊在路上，手牽著手……

夕陽下，你的那一抹微笑，為我們六年的友誼畫下了一個句點。但這個句點，並不是結束，而是我們友誼的新的開始。

最後一道風景，因為你的綻放而美麗。

珍藏心中的風景，珍藏你的微笑。

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