北京某名校发生了学生之间的欺凌事件，引起了媒体的热炒和社会的广泛关注。本来这类事件并不鲜见，也不太可能完全杜绝。发生了，学校有一个理性的态度，处理好，减少由此带来的影响和伤害，尽到教育的责任，也就没有什么值得炒作的了。问题是，学校总是本能地想维护自己的名声，总是想息事宁人。正是这种态度，使校园欺凌得不到制止和处理，使其恶劣影响扩散，使受害者的伤害扩大。
校园欺凌一度成为最热门的教育话题与社会话题之一，各种媒体，包括自媒体，铺天盖地全是关于校园欺凌的文字。导火索是被欺负儿童家长暴露出来的关于北京某名校的欺凌个案。引起关注不一定是坏事，关注的人越多，越可能集思广益，越可能发现问题的解决之道。但也有另外一种可能，即被媒体和大众热炒，逼迫教育行政部门、学校、教师，甚至教育研究者失去理性态度，激化矛盾，忽略了问题的核心，反而不利于问题的解决。
校园欺凌不是今天才有的，从大规模教育诞生起，同龄人大量聚集在一起，欺凌就有了。甚至在古代的小规模正规教育中，欺凌问题就可能已经存在。如今的媒体热炒，尤其是网络上群体性暴力事件的广泛传播，给人的感觉是欺凌问题越来越严重，多数学校都变得有点儿恐怖。
理性面对校园欺凌，首先是客观评估校园欺凌的状况，不被媒体热炒扰乱了心神。国外的多数跟踪研究证实，校园欺凌虽然一直是一个令人痛心的问题，但总体来看，发生频率和严重程度呈现下降的趋势。国内的研究发现也是如此，即校园欺凌虽然一直存在，但总体上呈现下降的趋势。也就是说，校园欺凌不是媒体热炒的越来越严重，而是呈现下降的趋势。既然校园欺凌总体上呈现下降的趋势，那么，为什么大众反而觉得越来越严重了呢？这得“归功”于媒体。过去媒体对校园欺凌不够关注，或者说即使想关注，技术手段也不够。而今则不同，一段视频的广泛传播就可以改变大众对校园欺凌的总体印象。夸大校园欺凌问题，将学校污名化、“地狱化”，显然不是客观的态度。
理性面对校园欺凌，也包括对欺凌者的保护。对受害者不闻不问，将欺凌所带来的伤害和痛苦淡化为矛盾冲突的附带后果，显然不是理性的态度。在多数情况下，学校不会如此过分，否则就失去了教育机构所应有的道德品性，变成了冷冰冰的功利存在。需要强调的是，受害者需要保护，欺凌者也需要保护。后者更容易被忽略。欺凌一旦发生，尤其是被媒体曝光为社会事件后，各种舆论便会纷至沓来，欺凌者也不可避免地会成为声讨对象。比如，在这次事件中，对欺凌者及其家长的声讨过头、过分了，甚至谩骂的声音也不少，还出现了“严打”“让他付出代价”等暴力性语言。不要忘记了，除了极少数恶性欺凌者外，多数犯错者都是成长中的学生，他们犯了错误，需要接受教育，甚至接受一定程度的惩罚，但绝不应该由此将其归入坏人、恶魔一类。学校的理性态度就在于，一方面，要对欺凌者给予恰如其分的批评与责罚；另一方面，还要牢记他们也是成长中的人，犯了错误，也值得学校去关心、帮助和保护。
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