这么规划《新概念英语》第一册，学习效率肯定高！

《新概念英语》经典版第一册的课时设置可以说是五花八门，不同的学校对于这套教材的课时设置版本都有偏差，其配套教辅更是千差万别。比如：

有的学校是每周上1次课，每次上1课，每次1.5小时；

有的学校是每周上1次课，每次上2课，每次2小时；

有的学校是每周上1次课，每次上3课，到了下半册有改为每次上2课，每次2小时；

等等。

之所以会产生这些差别，一是因为全国各地的学情不一样，二是因为同一地方学情也存有诸多差异，三是因为不同学校对于这套教材内容的解读也不一样。

《新概念英语》经典版总共有四册，但第一册与其他三册差别较大，主要体现在其课文内容和体例编排上：

1、第一册的课文都是以对话为主的，这主要是因为作者在编写第一册时，主要想实现的语用功能是：让学习者掌握日常使用的生存英语（Survival English），以便达到学完第一册，基本能够在英语国家满足日常生活所用。

2、第一册的整体内容安排上是每2课为一个小单元。其中，单数课为本单元所要学习的重点词汇、句型和语法内容，而双数课则主要为操练这些重点内容而设计的练习，也有部分偶数课里会增加有关前面课文里学过的内容的复习。比如第52课就复习了第7课里的“What nationality are you?”的问答用法。

3、第一册在句型语法内容的编排上，主要遵循从易到难、由简入繁的原则，同时往往每隔一定数量的课文都是有关同一个重点句型或语法的。比如，第83-90课都是有关现在完成时的。其中，第83-84课主要学习现在完成时的基本概念、构成方式、过去分词的规则变化以及标志性词语already和just的用法；第85-86课主要学习标志性词语neve和ever以及have been to和have gone to的区别；第87-88课主要学习标志性词语yet的用法以及过去分词的不规则变化；第89-90课主要学习标志性词语since和for的用法及其区别以及继续学习过去分词的不规则变化；此外，在这些课文中，都有对比一般过去时与现在完成时的用法差别。

基于以上这些特点和原因，我们在设置第一册的课时时，遵循以下几个原则：

1、每周只上1次课，每次2小时；因为学生在课外需要更多时间去复习巩固当周新学的内容。

3、每上完9次课，即每上完18课，进行一次阶段测试，以此检验这个阶段孩子的学习掌握情况，为下一阶段的教与学提供有效参考。

因此，我们对于第一册的总的课时设置是：

总共80次课，每次上2课，每次2小时。其中，上完144课的新课内容需要72次课，外加8次阶段测试课。

当然，对于学生来说，会存在程度不一的问题，即使是同一个学校同一个年级同一个班级的学生也存在诸多差异，所以我们会为学生提供一个入学测试，然后根据这个测试结果来给家长提供学习方案参考，以此来确保学生不会因为所学级别不当导致不必要的浪费，尤其是时间的浪费，

一般情况下，如果按照上海地区的情况，我们一般建议三年级左右的孩子开始学习第一册，因为这个年级段的孩子已经学过两到三年的英语，有了一定的词汇、句型、语法和阅读的知识积累，这个时候再继续学习第一册这套非零起点的教材，相对适应度会更好些。

当然，正因为存在地域差异和学情差异等情况，以上课程设置方案不是唯一的最好方案，仅供大家参考。

此外，为了确保良好的教学效果，我们也精心对教辅进行选择和配备：

1、教材解析

教材解析主要包括以下内容：

1）梳理了每个小单元（即每2课）的重点句型和语法，并做了简练的解释说明；

2）对单课的课文内容进行了详细的解读；

3）对于双课的内容，梳理了操练的重点；

4）补充了相关的英语文化的拓展内容；

5）最后还对该单元的教与学提供了一些额外的建议。

有了这个解析，学生即使课堂没有记好笔记，课后只要利用解析里的内容，也能进行很好的复习巩固。家长也可以利用这个解析，检查孩子的学习掌握情况，并在力所能及的范围内，利用这个解析对孩子所学内容进行适当的复习巩固帮助。

2、同步练习

同步练习主要包括以下题型：

1）辨音题：主要为了考查学生对于国际音标的掌握情况。

2）词汇语法题：主要考查本单元的重点词汇和语法内容，具体题型有句子填空题、单项选择题和句型转换题。

3）读写综合题：主要考查学生的综合运用能力，包括完形填空、连词成句、阅读理解、短文写作等题型。

我们的同步练习不但在内容上保持与教材的同步，同时也兼顾了学生们的能力差异，每套练习都进行了不同程度的内容拓展，以满足程度较好的学生的需求。此外，在题型设计上，基本覆盖了各类英语水平考试中常见的题型，从而实现既能切实提高学生的语言能力的同时，又能兼顾学生的应试能力的提升。

3、阶段测试

考虑到每个阶段所学的内容较为繁杂，所以每隔一定时间，就要进行一次阶段测试。为此，我们编写了相应的阶段测试卷。每次测试之后，我们会对测试卷进行详细的分析，并把测试结果做好汇总，同时给出针对性的教与学的建议，以期改善下一阶段的教与学的效果。

目前已经在采用的是每隔18课一次的阶段测试，题型主要包括：

1）词汇考查：主要考查本阶段的重点单词和短语的汉译英；

2）词汇语法：主要考查本阶段的核心词汇和语法点，题型有单项选择题、句子填空题、句型转换题、语法改错题；

3）阅读综合：主要以阅读理解的题型考查学生的整体阅读能力。

4、Quizlet在线词汇闪卡

Quizlet是一款专门用来进行词汇打卡训练的App，有移动端（手机、Pad），也有网页端的（电脑网页版）。

有了这款App，每周学完一个小单元后，我们就会把该单元的重点单词和短语上传到已经建好的Quizlet打卡班级里，这样学生课后就能及时进行打卡训练了。而且，我们也能随时通过教师账号，掌握学生们的完成情况，以便跟家长进行及时的沟通反馈，有效解决发现的各种问题。

5、在线题库

为了进一步提升学生课外的练习效率，我们正在开发在线的题库系统。有了这个题库系统，学生课外就可以主要通过在线形式来完成各种题型作业，同时老师和家长又能随时掌握学生的作业完成情况和结果，从而给出针对性的解决办法。

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