1
前几天带着小诺开车路过一块菜地，看到黄灿灿的一小片油菜花，满满都是春天的气息，简直想立即停下来放飞自己。
我一边提醒小诺看窗外的油菜花，一边脱口唱到：“一条大路哟通呀通我家，我家就在哟梁呀梁山下......”这是成龙的电影《大兵小将》里的歌曲《油菜花》。
这首歌小诺从来没有听过，而且这个曲调比较特殊，小诺便要求我把整首歌唱完，并要我把歌词一句句解释给她听。
因为歌词与电影情节密切相关，我只好大致介绍了电影讲的故事，以及故事发生的时代背景。
正好之前给她买了一套漫画版的《史记》，她很喜欢，一有空就让我给她读这套书，因此她对于打仗呀、秦始皇灭六国统一天下等等有一定的了解。
在讲《大兵小将》的时候，我说了一句“离乱人不如太平犬”，并给她解释这句话，还引申出很多的小故事及小感慨。
小诺对战争年代的人们表示了深切的同情，并按照我设定的套路，总结出“我真是太幸福了”这样的结论，诺曦妈妈我感到老怀大慰。
谁知，娃突然问我：“妈妈，为什么你没有死呢？”
我简直被当头棒喝！这不孝娃怎么问出如此大逆不道的问题来？凭着一股擎天意志，我控制住没有发火，而是温柔地问她：“妈妈为什么要死啊？”
娃却很坦然，“你不是说那时候很多人都没有饭吃饿死了，很多人被坏人打死了吗？那为什么你没有死呢？你比他们都更厉害吗？”说到后来简直要为妈妈自豪起来了。
我愣了几秒钟才反应过来：在故事里，我说的时间是“很久以前”，而在小诺的眼中，妈妈比她大多了，妈妈在“很久以前”就出生了、就存在了。她以为妈妈经历了那些战乱的时代。
这一切的误会，只源于我们对“很久以前”到底是多久以前的理解不同。
类似的情况还有很多，比如她问我“爸爸的力气很大吗？”我说是的，于是她便以为爸爸能拔起一棵大树、能举起她看到的那块巨大的石头......
2
以前曾看到过一个故事，情节很简单，却发人深思：
平安夜的晚上，一位妈妈带着5岁的孩子去买礼物。大街上非常热闹，商店的橱窗里展示着漂亮的商品，四处都装饰着闪闪发亮的彩灯，可爱的小精灵载歌载舞，玩具琳琅满目。
“宝贝，你看多漂亮的圣诞夜景啊！”妈妈对孩子说。
然而孩子却紧紧地牵着妈妈的衣角，呜呜地哭了起来。
“怎么了？宝贝，要是总哭个不停，圣诞老人可就不到我们这儿来了！”
“我......我的鞋带松开了。”
妈妈蹲下身来，帮孩子系好鞋带后，无意中抬头一看，才发现什么风景也看不到。
没有闪闪发亮的彩灯，没有迷人的橱窗，没有琳琅满目的商品，没有圣诞礼物，没有装饰华丽的商店......原来孩子太矮了，什么也看不见。
在他的视野里，只能看见一只只小船般的鞋，和一条条粗壮如柱子的腿，妇女们低低的裙摆在街上互相摩擦、碰撞……
这位妈妈第一次从5岁孩子的高度观察世界，她感到非常震惊，立刻把孩子抱了起来……
我们常说要蹲下来与孩子交流。因为只有当我们蹲下来，才能看见孩子眼中的世界是什么样，才能体会孩子的感受，理解孩子的想法。
3
去年春天，我带小诺在小区里玩滑梯，天气很好，玩滑梯的小朋友很多，家长们也三五成群地聊天。
小诺找到认识的小姐姐，跟着她不停地爬上滑下，玩得不亦乐乎。
没多会儿，有位妈妈开始呼唤自己的孩子，叫了几声都没回答，与她一起聊天的妈妈也开始呼唤自家孩子，同样没有回答。
俩人绕着滑梯转了一圈，便开始惊慌起来，分头去找，其他家长虽然不认识那俩孩子，也纷纷伸长了脖子四处张望，并下意识地找自家孩子。
过了一会儿，那俩妈妈中的一位，拉着俩孩子骂骂咧咧地回到了儿童游乐区，原来俩孩子跑到远处竹林里找竹笋去了。
一两分钟后，另一位妈妈也返回来了。
她非常生气，一手拎着儿子的胳膊，一手拍打她的小屁股，嘴里大声斥责道：“跟你说过多少遍不要离妈妈太远，你为什么不听？你想被坏人抱走吗？”
五六岁的孩子一边哭一边辩解：“我没有离妈妈太远！”
妈妈继续训斥：“我说过要在妈妈能看见的地方玩，你怎么就忘了？”
“我以为那里你能看见。”孩子委屈地哭着解释。
原来，孩子以为妈妈可以看得很远，远到在竹林那里，她也能看到。
在孩子的眼中，妈妈是无所不能的，妈妈知道那么多知识，明白那么多道理，有那么多办法，能解决一切困难。妈妈的大手能拎起很重的东西，妈妈的耳朵能听见很小的声音，妈妈的眼睛能看见很远的地方......竹林那里，妈妈一定也能看到，所以我可以去那里玩。
从此我再也不跟小诺说：别走到妈妈看不见的地方！而是说：
别走到看不见妈妈的地方！4
一位男孩的妈妈跟我聊天，说到教育孩子，她非常焦虑，说下午才狠狠吼了孩子一顿，还体罚了他，甚至把他的作业给撕了！
原来她儿子正在读大班，几个月后就要升入小学了，因为公立幼儿园语数外几乎不教，为了幼小衔接，妈妈决定自己给孩子做数学启蒙。
她在网上买了一套20以内的加减题目，每天给孩子做一些。
可是她发现孩子实在太“笨”了，很简单的题目总是做不出，刚给他讲过的办法转眼就忘记了。做作业也不积极，要反复催促才肯去，注意力又不集中，东一下西一下，摸摸这个玩玩那个，计算很慢，还总是算错。
妈妈自己是个急性子，看着儿子的样子，心里无名火就噌噌地往外冒。
她把手机打开给我看她曾阅读过的育儿书，很多，她当然知道吼孩子不对，可是被气急了的时候，实在忍不住。
“教育孩子真是太难了！”说这句话时，她的眼眶都红了。
作为一名青春叛逆期孩子的母亲，作为一个二胎全职妈妈，我的感受比她深得多。
我想她也许该换一种方式给孩子做启蒙，便给她讲了我和小诺玩的“找朋友”游戏：我先是告诉小诺1和9是好朋友，过两天再告诉她2和8是好朋友......反正凑成10的就是一对好朋友，看看她能不能快速给数字找到好朋友。
没多久，她就能快速帮1-9找到好朋友了。
接着我教她巧妙计算9+*：从那位数里去掉9的好朋友（1），凑成一个10后，那个数还剩下几，答案就是十几。比如9+7，从7里去掉好朋友1，7还剩6，于是答案是16。
几分钟的功夫，孩子就能极快速地计算9+*的答案（*为1-9的数字）。
原来并不是孩子太笨，而是我们的教育不得法。
我们以为很好用的方法，以为很简单的道理，都是以我们已有的知识经验为基础的，多数时候根本不适合孩子。
如果我们能把自己降低一点，变得跟孩子一样“笨”，就能找到适合孩子的方法。
5
我舅舅的老宅门口有个池塘，小时候每次路过都会感到紧张，总害怕自己一不小心掉下去。因为那池塘那么大，那么深。
后来舅舅在城里买了房子，老宅荒废了许多年，我便很久没再见那个池塘。
去年舅舅把老宅推倒了盖新房，我春节回去自然要给他拜年。
那个池塘依然在那儿，远远看见它的时候，我便提醒俩娃等会儿要担心，池塘没有栏杆，别掉下去了。并告诉她们我小时候很害怕。
等走近后我却纳闷了：怎么池塘只有这么点儿大？比我记忆中的小多了也浅多了，一点儿也不可怕！
其实，池塘还是当年的那个池塘，只是池塘边的我长高长大了，在见过西湖和东湖之后，自然觉得它小。
没准我身边的小诺，就和当年的我一样，觉得这个池塘好大好可怕呢！
所以，下一次，如果孩子哭了，如果你觉得他无理取闹了，请多问一问为什么，也许他有他的道理呢！
我们与孩子之间的沟通和交流，乃至对孩子的教育和引导，如果能站在孩子的位置上，从孩子的高度和角度出发，就能减少许多矛盾和冲突。
做父母，就是一场修行！
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