招募｜开启儿童版朴门永续和自然教育基地建设的奥秘——户外教室培训课程第二期

导言

去年夏天，我们出版了《户外教室——学校花园手册》并开展了第一次户外教室课程的培训，今年将与北京户外探索教育的大牛——太阳守望者团队合作，在太阳森林学校可爱的小山谷，为禾溪童乐园的孩子们建设一个户外教室样本！

招

募

时间：5月14~5月19日（6天）

地点：北京市海淀区温泉镇白家疃太阳山谷

课程适宜人群

全日制学校对此感兴趣的老师

致力于教育创新改革的教育从业者

自然教育从业者

从事校园设计和建设的设计师

致力于儿童教育的朴门永续设计师

以亲子自然生态体验为特色的农场、营地、度假村经营者

不适应室内课堂学习模式的学生的家长

第一期户外教室培训课程照片

户外教室工作坊活动照片

01

learnscape

教学景观

自然教育不仅仅是在自然中学习自然。作为教学景观的户外教室是一个载体，与室内教室一样能够承载多种教学内容的开展。

这并非一个学校花园的景观设计课，也不是一套小众的自然教育操作方式，而是

02

hands-on

亲身实践

用身体的劳作和感知来让知识内化。

户外教室的一大优势就在于强调以一种动手操作和亲身实践的方式来学习。我深深迷恋着这种动手操作，用身体的劳作和感知来创造和学习的方式。不要说是孩子，即便对于成年人，在我参加公的各个工作坊中大家也普遍反映，先做边学，要比在室内看着书本和ppt学习有趣得多。

03

real situation

真实情境

在真实的环境中学习真实生活的功课。

假设我们刚好因为种植需求为花园预订了3立方米的土壤，并且需要丈量土地、清算菜苗、甚至收获销售，而在随后就是数学课对应的关于“体积、面积、数量、重量”的学习，孩子们有机会看到真实的数量，这才是真实世界的课程，且不局限于数学课。

如果课程设置中的所有科目都将学校花园的存在作为一个重要的教具，这意味着孩子们能有机会从真实的世界中学习到他们当下就能理解并能运用于生活中的知识。

课程内容

课程形式：理论课+ 讨论 / 实操 / 小设计 / 试讲

结课成果：大作业——一次实战演练！

课程时间：6天

整个课程6天时间，前五天每天一个主题差不多就是以下前五课的内容，每一天都是“

第一课

户外教室与绿色教育

户外教室与素质教育、可持续发展、食品安全、循环经济以及社区营造有着千丝万缕的关系。

• 关于户外教室并非横空出世，古已有之；

• 一起来看看国内外那些建成且运转良好的户外教室；

• 朴门永续设计是什么？及其可持续教育中的角色；

• 现场观察禾溪童乐园的场地，以及孩子们的活动，头脑风暴，快速设计

第二课

户外教室的创立

户外教室的创立远远不是在建一个菜园子做一块绿地那么简单的事情，要保证后期能良好地运转，就要在立项之初考虑周详。

• 具备了这些条件我们才能启动一个户外教室的项目；

• 谁会支持我们去做一个花园并且去维护它；

• 如何获得土地、支持方和志愿者？

• 户外教室的规划设计

第三课

户外教室与朴门永续设计

最简单的户外教室可以从一个种植箱和一组花盆开始，我们将从景观细节和建造种植上讲述户外教室里的朴门元素。

• 厚土栽培、感官花园、雨水收集、螺旋花园、堆肥系统；

• 蚯蚓农场；

• 如何把动物引进校园？

• 堆肥与废弃物回收利用。

第四课

户外教室的维护与管理

户外教室的持续良好运转少不了得当的维护与管理，室外的课堂管理往往令老师头疼，而如果维护不当会让这片园子成为负担或者因疏于管理而遭到厌弃。当天户外自然教育活动的开展这一篇章，会请到太阳守望者团队的资深老师，为大家分享多年的自然探索教育经验。

• 如何将室内的课堂纪律延伸到户外；

• 如何调动孩子的肢体和感官；

• 学校花园维护有妙招——使用即维护；

• 如何做好假期的花园维护工作？

• 户外自然教育活动的开展

第五课

户外教室与课程结合

将户外自然环境作为教学资源最终要落实到具体的课程设计和编排上，如何与既定的教学内容衔接，如何就一个小小的事件构建一系列的课程，这里都会有您想要的答案。

• 户外探索式教学——如何将学校花园纳入教学资源；

• 户外教室与学校课程的联结——教学单元设计；

• 学校花园事件性活动组织安排。

第六课

实践与考核

最后两天大家将分组就之前学习到的内容自行策划一次半天的活动，用一天的时间准备、半天时间、半天点评和结业。

我们希望大家在这次的户外教室课程中，学会如何分析与设计自己的场地，并且做出有趣有料的课程设计。所以，这次我们会用禾溪森林童乐园的场地做设计场地，在最后的实践与考核中完成一个

• 综合设计与实操

• 教学单元设计

• 小组汇报

导师介绍

颜嘉成

朴门永续设计专业认证教师(certificated by Rosemary Morrow )及朴门永续设计专业设计师(certificated by Steve Cran ), 台大建筑与城乡研究所硕士，上海四叶草堂（CNS) 荣誉理事，东华大学社会参与中心研究员，在东华大学校园里带领学生开辟了户外教室，是户外教室实践的先行者。

嘉成老师拥有建筑、景观、城乡规划之专业背景；目前担任花莲县朴门永续生活协会常务理事、花莲县乡村社区大学主任。在花莲县的大学与地方合作协力的社会参与，在社区进行朴门永续设计与协助与咨询，以推动社区产业在地化与培力的实践；现为加纳纳部落合作农场、富里天主堂绿生学习农场、玉里镇绿生米与黎明向阳园动物疗愈场及朴门农艺示范区等顾问。2016年起受国际原生复育行动组织（INRAA）进行喜马拉雅山系周遭之生态复育行动。

近年来，受邀至大陆致力推动朴门永续生活学校之建置工作。带领学员以工作坊的形式建成了户外教室之典范的上海火车菜园和创智农园。

帅莱

刘云帆

北京大学景观与设计学院硕士，景观设计师，朴门永续PDC认证成员、朴门爱好与实践者，参与多个农场设计项目。耘野工作室创始人，瑜伽老师、旅行设计师、亲子活动设计师。多次探访巴厘岛、泰国学习朴门设计、自然建筑以及当地可持续教育发展情况，探访多个国外可持续教育基地、营地、学校，参与翻译《户外教室——学校花园指南》。

| 特邀嘉宾|

高建（泰山）

自然之友·盖娅设计工作室创始人，北京大学建筑与景观设计学院景观设计学硕士，环保组织“自然之友”终身会员。高健在“参与式设计”和环境教育及生态景观方面，均有实践经验。特别是用参与式设计的方式来普及公众生态景观教育方面有着特殊的偏好与热情。2011年起，与自然之友等社会公众志愿者在北京发起打工子弟“绿校园计划”、营造城市社区海绵细胞计划（获2016福特环保奖社区实践奖）。2017年重点设计建设浙江龙游张家埠小学，贵州爱德福幼儿园等项目，对户外教室设计有着丰富的实践经验。

课程地点

• 一个最需要户外教室的课程地点

我们这次课程的地点位于北京市海淀区温泉镇白家疃太阳山谷。太阳守望者（北京）教育集团旗下有太阳学院、太阳守望者户外探索学校、太阳山谷森林学校、禾溪森林童乐园、七色年华教育中心等多家新式教育机构。其中户外探索学校、森林学校、禾溪森林童乐园专为3-15岁青少年提供各种山地运动、荒野探险、手工劳作、自然艺术、自然认知、环境保护、场地游戏、森林体验等课程。

营地夏校的活动

等待大家设计与建设的场地

• 与同期举办的探索教育培训互相开放部分课程

经过七年发展，太阳守望者品牌已成为北京乃至中国新式教育界的一支生力军，在课程研发与创新、新式教

课程与报名信息

1.基本信息

时间：2018.5.14-2018.5.19（6天）

5月14日上午8点30分前报道，5月19日下午5点结束

地点：北京市海淀区温泉镇白家疃太阳山谷

课程人数：25人（为保证教学质量，本次工作坊课程仅招收25人，名满则止，主办方有报名审核权。）

2.课程费用

课程费用：学费 5000元/人。

费用包含：讲师费、午餐、实作材料、场地费等。

注意：费用不包含住宿费和早、晚餐

（住宿选择较多，不统一安排。午餐为节省时间便于安排教学活动统一安排。）

早鸟优惠：3月31日前填写报名表且缴纳定金的前10位享受4500元的早鸟优惠。

3.食宿信息

太阳森林学校营房：山谷夏校孩子们的宿舍，条件略简陋

上营房 220/间，大床房，房间内部独立卫生间（含早）

下营房80/床位，4人间，房间外公共卫生间（含早）

山下民宿：

用餐：在森林学校营房住宿费含早餐，午餐包括在课程费中，晚餐如在太阳森林学校用餐，30元/人，也可自由选择周边其他餐厅用餐。

扫描二维码，填写报名表

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4月15日预报名结束后，我们将会在5个工作日内与您联系，通知您支付学费余额，在24小时内支付成功即获得学员资格。

报名取消条款：报名后，定金概不退还，24小时内取消，可以全款返还。5月5日下午16:00，若取消，可退款50%。5月5日16:00后，申请取消者费用不予退还，敬请谅解。

奖学金

为鼓励更多人参与到户外教室的营造中，工作营特别提供3位奖学金名额（学校老师、自然教育从业者、朴门pdc学员认证、NGO工作者，长期投入社区营造中的志愿者、学生优先考虑），减免1000元学费，符合条件的申请者请在4月5日前提供学费减免资料——个人简介及履历（朴门实践经历，社区生态营造经历等），需提供至少一页文字及相关图片。

主办单位

主办机构

耘野工作室

太阳守望者

共同支持

四叶草堂

席小艾种帅小菜

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關鍵字: 语文 户外 课程