飄風408
編者按: 不是國家延遲退休的政策，大家都意見紛紛，表示不同意嗎？說教師的平均壽命是59.3歲，職業特殊，不能一刀切，應該實行彈性退休嗎？今天怎麼又主動提出要延遲退休呢？很簡單，一個字:錢。
現在說一說，理一理。
一、申請退休的對象
申請退休的是高級教師，主要是女教師，先申請兩年，如果身體條件合格，可繼續申請再三年。男教師等延遲退休新政策下來後待定
二、國家政策
1、延遲退休條件
2、女高級教師可以先延長兩年後，在申請延長三年。
3、開放高級指標，不做限制，符合條件的就可參評。（我們這裡中級指標已開放）
三、延長理由
1、政策允許，符合條件。
2、工資問題是關鍵。退休後，工資每月少了兩千多，還有的補貼也沒有了。繼續幹，就掙差額，反正年齡大，工作也不重，比在私立學校輕鬆多了。
3、家裡沒事，感到無聊，還不如上班。
四、存在問題
1、你是真的教授專家，還是薄弱學校不可或缺的人才？若果是，真應該留下來。
2、你只是一名普通教師，沒啥特別之處，給了你高級職稱，是對你的照顧，現在你還真把自己當專家啦。
3、你確實精力旺盛，激情四射，勝任一線教學工作？估計還是想多掙那點錢。
4、如果不騰出高級崗位，還真惹人嫌，年輕人估計不理你了；領導嫌你老，學生嫌你煩，反而成了學校的負擔。
最後，你自己考慮吧，如果真的能勝任一線教學工作，經驗豐富，又是省級或市級名師骨幹，那我支持你留下來。如果你原來是領導，或是後勤管理人員，或是教學水平一般，那就回去安度晚年。
瓦良格
中小學的女高級教師，由原來的55歲退休，到現在可以自願延長到60歲退休，是否侵犯了同校其他老師的權利？這個話題很是敏感，我們僅是討論這個問題，不存在個人的偏見，只是個人的理解，敬請諒解。
第一種情況，中小學高級女教師，到55歲的時候不申請退休，而要延長到60歲退休，這種情況主要考慮有幾個因素。1、個人的總收入，55歲退下來以後減少了很多，住房公積金每年就有兩萬多元，績效工資也是兩萬多，最近又有第十三個月工資，這樣核算起來個人總收入，每年有四五萬元，個人利益驅使，一些高級女教師55歲不願意退休；2、一些學校現在的55歲以上的女教師，學校領導考慮到這些老師年歲已大，不可能把主要的工作交給他們，主要工作還是由一些中青年教師去承擔，所以他們的工作量工作量都比較小，工作壓力不是很大。
第二種情況。中小學高級女教師，自願選擇五十五歲退休這種情況，也有一些因素。1、給一些已經評上高級職稱的還沒有兌現工資標準的中青年教師讓位置，這些女高級教師，有的是因為老師的“靈魂工程師”“覺悟”，高風亮節，我認識的一個老師就是因為這種情況，於2017年退休的；2、確實有一些高級女教師55歲自願退休，原因在於教師的工作性質所決定，教師工作幾十年，辛苦只有自己知道，一句話就是“幹夠了”。
中小學高級女教師申請延遲退休，是否侵犯同校其他老師的權利呢？個人認為，因為政策允許延遲退休，所以不存在侵犯其他老師權利的問題。
最好的辦法，還是應該從源頭上解決問題。高級女教師和中級、初級女教師退休時間應該有相同的規定，不應該有不同的規定，這樣一切問題都迎刃而解；2、高級職稱教師評聘比例應該增大，對於評聘上高級職稱的教師，對應的工資待遇就應該兌現，有了相應的職稱就應該有相應的工資待遇，這樣比較合理。
個人觀點，政策既然規定了高級女教師可以延遲到60歲退休，就應該採取自願的原則。1、如果身體條件比較好，自己在教育戰線上工作還有興趣，繼續工作應該沒有問題，畢竟個人收入還增加了一大塊。2、如果自己的家庭條件比較好，兒女的工作也比較好，對父母的工資沒有什麼依賴的話，55歲退下來是比較理想的，因為在教育戰線工作了幾十年，酸甜苦辣只有教師本人知道，所以多數教師如果沒有工資差距的話是一定會退下來的。（個人觀點）
礁石56
不僅僅是職稱名額問題，“倚老賣老”之風無不加重年輕老師的工作負擔。
隨著人社部頒佈的《關於機關事業單位縣處級女幹部和具有高級職稱的女性專業技術人員退休年齡問題的通知》：黨政機關、人民團體中的正、副縣處級及相應職務層次的女幹部，事業單位中擔任黨務、行政管理工作的相當於正、副處級的女幹部和具有高級職稱的女性專業技術人員，年滿六十週歲退休。上述女幹部和具有高級職稱的女性專業技術人員如本人申請，可以在年滿五十五週歲時自願退休。 
延遲退休不會即刻大範圍推行，會按照現行的退休框架(女職工50歲、女幹部和男工人55歲、男幹部60歲)逐步試行，並在社會勞動者的共同反饋下完善。對於教師行業，個人不贊同要延遲退休：
①教師的工作強度大，50歲後的教師腰椎、頸椎、咽喉都存在中度以上的疾病狀況，增加工作風險。
②教師隊伍老齡化不利於教師“血液更新”，不利於課程新技術的落實
③加重教師團隊的負擔，老教師在身體機能上存在很多隱患，到時候很多工作只能壓給年輕教師。
④隨著課程改革要求，課程開設覆蓋面更廣，在客觀的時限沒開設更多的課程，均分課時數減少，高級教師佔據一定的課時導致很多年輕教師課時不滿，主要是高級教師的教育教學任務一部分以“人情”模式分攤給年輕教師。
⑤教師年紀偏大，在行動能力和思維能力上都在下降，執教效率不高。當然老教師可以作為學校的精神財富，學校應該重視老教師對年輕教師的指導而不是課業成績的創造。
⑥在當下校內職稱定額的前提下，高級教師延遲退休就意味著持續佔用學校高級名額，不利於學校年輕教師的晉級，不利於學校教師隊伍的可持續發展。
Co姐日誌
畢竟可以順理成章的延退，“侵犯”二字太嚴重了，也不中聽，影響倒是真的！
目前，在絕大多數的中小學，晉職高級職稱實行的都是像部隊提幹式的制度，名額所限，只要本單位高職達到一定比例，後面的人很難有機會晉升，大家只能是排隊等候，希望前面的“老人兒”能有變動，後面好有機會…
這種情況在中小學，是普遍存在的。
很多有希望晉職的教師，好不容易盼著前面的“位置”有希望空出了，可是忽然高職延遲退休就開始實行了，聞此宛如冷水澆頭的感覺有木有？！
這些延退的，主要是女高職教師，男教師涉及不到。本來在過去，這些人是到55周就要退休的，但現在，一下子推遲到了60周！
延退在政策上是自願，但絕大多數人會選擇留下。
那為什麼絕大多數高職教師，要選擇留下來呢？
性價比高。
有人算過一筆賬，55周退休與60周退休，每年的收入，要差很多，以我們所在的地區來說，在職的話，其他的不算，僅住房公積金，每年就要差接近兩萬！
還有一個主要原因，就是臨近退休，普遍的工作較為輕鬆。想想吧，都到退休的人了，有多少單位還拿著當年輕人使？這也是高職願意延遲的主要原因之一。
兩大原因，促使目前達到了過去退休年齡的女高職教師，選擇留了下來。
這顯然不是後面排號的教師希望看到的。
所以，才有了題主的這個問題出現在了頭條問答中！
所以，才有了我的星夜兼程的回答！
但是，沒辦法呀，上面就是這麼定的，也許會改變？
誰知道啊！
高考規劃肖老師
這個邏輯有點可笑，就好像是你上班去擠公交車沒擠上去，卻怪車上有些乘客到站了沒下車一樣。公交車實行一元一票制，乘客坐幾站那是他的權利，車下的人是沒有資格指責車上人的，怪只怪車下人出門太晚、排隊太靠後，怎能怪車上人沒按自己的預期下車呢？
話雖這麼說，如果“車上人”都把坐公交車當做自己應該享受的福利，而無視公交車作為一種公共資源的屬性，也是不恰當的。所以，政府相關部門也應對這種“到站不下車”的行為進行規範，不能坐視公共資源被大量浪費。
正如這種坐車“到站不下車”的現象一樣，目前的高級教師延遲退休問題，也確實存在著不少問題。從各地實施的情況來看，都基本上是隻要相關教師提出申請，上級主管部門就無條件批准，不設任何門檻，不提任何要求。這就導致了相當一部分延遲退休的高級教師，享受著本單位最好的工資待遇，卻佔據著本單位最清閒的工作崗位、承擔著本單位最小的工作量與工作壓力，根本不能發揮一個高級專業技術人員應有的傳、幫、帶作用。如此延遲推休，“車上的”不願下，“車下的”又上不去，豈不是對高級教師職位這一稀缺資源的浪費？其意義何在？
針對這種狀況，教育主管門應從如下三方面細化操作、加強規範：
2、規定處於延遲退休服務期的教師，必須承擔國家規定的學科標準課時量，不能承擔相應課時量的教師，則隨時責令其退休；
3、每年給延遲退休的高級教師下達一定的、專門針對青年教師的“傳、幫、帶”任務，年底進行考核，完不成相關任務的高級教師則不準其下一年繼續享受高級教師待遇。
不以規矩，難成方圓，高級教師的延遲推休政策也應在一定的規則範圍內實施、操作，如此，方能最大程度地發揮這項政策對教育的良性促進作用。否則的話，只能眼睜睜地看著頂層決策部門的“好心”被基層執行部門辦成“壞事”，豈不痛哉？！
我愛語文
不請自來。這個問題的答案從利益的角度來回學是肯定的：會！有那些呢？我來告訴你：
一、你已達到退休，古話說“年輕教師老醫生”，你已失去工作的黃金期，已拼不過年輕人，服老休息是最好的選擇；
二、最關健的是你不退，年輕人會怨你，因為學校的高級指標是有限的。你不退，就騰不出指標給需要的一級教師晉升、一級教師也就無法騰出指標給需要的二級教師晉升，這涉及一片人的切身利益，你惱的人可不只一個；
三、你老了該休不休，工作量上學校是要關照你呢還是不關照？不關照有你說的，關照了有他人說的，畢競你是可以不需關照的，你說對嗎？
四、你不休，你工作好了不見得說你好（是你閒著沒事找事幹，應該的）；工作沒幹好肯定是沒人說你的好，你是“老黃瓜刷綠油漆———裝什麼嫩”！上下都叫吃力不討好！
你有教育情結不想退、你退後閒不住不想休、你覺得你有能力有經驗還想再奉獻、你精力旺盛想無事找事幹……
你這是何苦呢？退了以後你會發現，你能做的事可多了，換一種方式，你的人生更精彩！
（歡迎互粉互評，有互必回）
閒心拾遺
延遲退休是國家給中小學高級女教師的一個權利，在自願的情況下可申請延遲退休，這麼做是否侵犯同校其他教師的權利呢？要想回答這個問題得先來說一下我們農村高級教師延遲退休的原因:
1.工資問題，延遲退休比退休後能多錚錢，有人說不就多錚那點崗位工資嗎？不是。下面我給你算一下我們農村能多錚多少，一年自然浮動一百多，十二個月就一千二，第十三個月工資是全額的高級最少也有六千多，再加上住房公積金，再加上崗位工資，一年少則也有一萬多(一萬多在我們農村也是一個不小的數字)，不僅這些，你晚退後工資漲上來了，退休後的工資自然就比正常退休的高了，所以想延遲退休。
2.退休後沒什麼可乾的，因為申請延遲退休的女教師，年齡又大了，在我們農村又沒什麼行業適合她們乾的，雖然延遲退休一年也就多錚一萬多塊錢，也能添補家用，所以想延遲退休。
3.高級工資沒有兌現，在我們農村由於高級名額有限，晉上高級時年齡己大，還沒兌現工資就要退休了，大家知道高級工資是在晉級後十六個月才兌現工資的，即:如果你是2016年晉級的，2018年1月才兌現，如果退休了就錚不到高級工資了，所以大安延遲退休。
綜上所述，延遲退休是否侵犯同校其他同事的權利呢？我是這樣認為的:農村晉級高級是有名額限制的，你不退休，就佔了本校的一個指標，那今年分給本校的高級指標就少了，可能就有一個該晉上而沒有晉上，你說你該退而不退侵不侵犯了本校的其他教師的權利？
馬到成功123173386
其次，職稱的聘任是需要自己去爭取的。
任何一所學校，職稱的聘任都是有名額限定的。當一所學校的高級教師數量超過了所分配的名額時，便會出現“僧多粥少”的現象，這樣就需要進行競聘了。因此無怪乎某些人會認為高級教師申請延遲退休會侵犯同校其他教師的權利了。其實，能不能競聘成功，更多的還是看自己。一般來說，在職稱競聘上，學校都會進行量化處理。如果自己的業績足夠硬氣，工作夠賣力，人際關係不至於十分差，職稱評定時間相當，還是可以獲得聘任的。從這一點來說，又何來“侵犯”之說？只是，很多時候，有些人是既不想賣力，有想要好待遇，天底下哪裡會有這麼好的美事？
當然，也不排除有個別的高級教師為了收入而想留在學校，但又不想做實質性的工作。如果是這樣，那就確確實實不應該了。只是，既然敢於申請延遲退休，又豈會厚著臉皮來白領俸祿的呢？因此，申請延遲退休，對於同校的其他教師來說，最多隻能說或多或少有點影響，但實在不該用“侵犯”一詞。這個詞實在讓人寒心了。
德夢——張老師
中小學教師不適合延遲退休，中小學教師到了50以後，智力大幅度下降，耳聾眼花，已經無法繼續從事教育工作。這些人延遲退休，只能給學校教育增加負擔，打消優秀的年輕教師積極性，給教育造成負面影響。學生也不喜歡老年教師，因為老年教師和孩子們的代溝太大，使大部分孩子厭學。所以必須取消教師延遲退休。
東哥133938125
這個問題應這麼看：延遲退休是國家政策，不是哪個學校或部門能決定的。高級教師延遲退休，一級教師、二級教師不都要延遲退休嗎？那麼大家不都"侵犯"了其它教師的權利嗎？這明顯是不成立的！再者從教師的職業生涯來說，臨近退休了，高級都評不上，很難說他是敬業的。最後從政策層面說一說這個問題。百年大計，教育為本。國家可適放寬高級教師名額，讓有條件的教師都能評得上，以提高教師的獲得感。
一家之言，不妥之處，敬請指正！勿噴！
