近年來，閱讀因在提升國民素質中的重要作用，越來越受到重視，全民閱讀工作進展提速，成效斐然。創建“書香鄉村”，形成全民閱讀的良好社會風尚是提升社會文明程度的重要抓手，不僅能有效激發社會進步的創造活力，而且有助於社會整體道德水平的提高，更好的實現全面建成小康社會的美好願景。但我省邊遠貧困地區較多，由於受到教育、生活環境及經濟發展水平等因素的影響，部分村民文化知識較少、時間精力有限、思想認識不夠、鄉村信息閉塞、圖書供給不足等方面還不同程度存在，閱讀現狀不容樂觀。
“萬般皆下品，唯有讀書高”。鄉村是普及全民閱讀的薄弱環節。要想打造“書香中國”，就必須補齊鄉村的文化短板。尤其是一些邊遠貧困地區，人們缺少閱讀條件，相應的設施不健全，導致邊遠貧困地區出現讀書難等現象。許多地方雖然在搞“新農村”“城鎮化”等建設，但對圖書館等文化設施的規劃滯後，造成村民雖然住進了樓房，但並未改變傳統“日出而作，日落而息”的生活習慣，文化生活匱乏，生活品質並未得到提高。
對此，政府和社會應加大對邊遠貧困地區的援助力度。加大資金投入，完善圖書館等設施，對社會各界捐贈的圖書分類整理，並根據當地的閱讀需求購買新書，從而全面提高邊遠貧困地區的閱讀質量，大力發展新聞出版公共服務，推進農家書屋、社區書屋、職工書屋等公共閱讀場所建設，加快城鄉閱讀報欄建設，實現縣城有書店、鄉鎮有網點、鄉村有書屋的目標，讓想讀書的村民能讀書，讀好書。開展多種形式的文化休閒娛樂活動，如：可在節假日針對留守兒童開展講故事比賽，針對中青年人員開展多種主題的有獎徵文比賽，針對老年人舉辦一些評書朗誦等比賽，還可以開展十佳書香家庭評選等，激發村民的閱讀興趣。
以鄉鎮綜合文化站為主陣地，以農家書屋為支點，積極做好村民閱讀服務，提高村民學習的便利性，結合流動“大眾講壇”下基層活動、全省百家圖書館聯動活動以及圖書節活動等，組織開展知識講座、非遺文化展覽等村民感興趣、有需求的惠民活動，送書下鄉，提升村民文化素養。結合精準扶貧工作，幫扶單位定期向對口幫扶村捐贈一批實用圖書，充實更新農家書屋藏書，實現優秀、健康書籍常駐鄉村。開展一次閱讀幫扶活動，帶動廣大村民學知識、學技術，以科技進步促進村民脫貧致富。開展全民閱讀公益進鄉村活動，重點保障留守兒童、殘障人士等特殊群體的基本閱讀需求。並依託廣播電視戶戶通、文化信息資源共享、公益演出下基層、鄉村電影大放映、文化藝術免費輔導培訓、農家書屋建設、公益書店等文化惠民工程，打造民眾閱讀園。積極推進服務窗口、商鋪、車站、村委會、校園等公共場所特色書店、公益書架、讀書角的建設，逐步形成覆蓋城鄉的全民閱讀網絡，提高村民的閱讀率。
全民閱讀，切不可冷落了邊遠貧困地區這片土地，只有在邊遠貧困地區這片土地上播下閱讀的種子，建好閱讀陣地，全民閱讀才能真正實現。
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