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問這個問題的父母，你們捫心自問一下。你們今天的成就，收入，您的大學文憑起了多少作用？對照一下你們的那些同班同學。一本二本三本在您的人生中起了多大作用？而且這一切還是20年前的中國和世界對文憑的稀缺性的需要。那麼十年後你的孩子將面臨一個什麼樣的世界？
不過話說回來。家長的確需要給孩子傳承一些東西，這些東西一定是要面向未來20年之後的時代。具體說如下:
在白鹿原這部小說裡，白家和鹿家是兩個地主家庭。這兩個家庭都分別傳承的家族的故事。相當於是一個家族的傳記。
鹿家在早年破敗之後。有一個人稱鹿勺勺的人，出去打工，學習廚藝。為了能夠讓師傅傳承給自己手藝。不惜出賣自己的身體，來交換別人對自己的師徒之名份。之後歷經屈辱，忍耐堅持終於學成。最終通過廚藝積累了人生的第一桶金。回到白鹿原上置地成家立業，他回饋了曾經幫助過他們的人，但是對於沒有幫過他的人，他們並不給你施捨。因此，鹿家將這個故事一代代傳給自己的子孫的目的是，讓子孫從這個家族傳記中，繼承一種文化。並讓這種文化滲透入子子孫孫的應對生活的策略中。他們的家族文化精神如果濃縮一下，可以總結為以下這句話。那就是不惜代價不計屈辱，不擇手段，計較人情世故，達成目標。
白家在歷史上也傳承了一個故事。白家也曾在歷史中有過破敗之景。當時有一位白家後人用一個只進不能出的錢匣子存錢，一分一釐的存儲，最終靠存下的錢購買了一畝二分地。令白鹿原上的人刮目相看。他再用勤儉持家的方法不斷的積蓄，最終也創下了家族的財富。同時他們給族人不論是否曾經幫過他們，都給予回饋。如果要把白家的家族傳記濃縮成一句話，那就是，否極泰來，勤儉持家，吃盡苦中苦，方為人上人。
那麼現在回到我們的主題。我們教育孩子的目標是什麼？家長用三年時間陪讀孩子的目的是什麼？這種行為本身想傳承的孩子一個什麼樣的心理含義呢？
如果濃縮成一句話，這個行為背後的心理含義應該就是~~讀書最重要，上一代人要為下一個人犧牲。除此之外還有什麼可以傳承的心理學含義嗎？那麼這就是你想給孩子傳承的東西嗎？
我們每一個人培養孩子目標，本質上，是為了讓孩子具有一種獨立生存，應付外在世界和應付未來世界的能力。每個家族都希望自己的祖孫代代人才輩出，那麼這裡面教育培養的核心其實就是獨立的能力。
陪讀孩子的背後恰恰與獨立的能力相反。一個人要應付未來的世界，需要的是獨立的自控能力，獨立的思維能力，獨立的行為能力，獨立的覺察能力。
你是你犧牲自己的三年時間去陪讀孩子，完成一個這樣的心理學含義。倒不如回去整理整理自己的家族族譜，自己家族的傳記故事，尋找其中你最想給傳遞給孩子的那一部分家族傳記。然後把它傳承給這個孩子，這才是用家族最寶貴的財富。
最後給大家建議一下，大家回去看看世界十大家族，他們傳承的家族文化和組訓。這些家族的傳記才是保證這些世界最龐大的家族久盛不衰的最主要原因。
趙小明丨央視財經頻道特約心理專家。
趙小明心理團隊
這個問題真的是因人而異。
先說個身邊的故事吧，我上學期間，不但有家長高中陪讀，還有大學陪讀的。本科同班有一位女生，從初中起，她的母親就一直陪讀，在學校周邊租房；到了高中，重新租一個距離高中近的；到了大學本科了（211高校，大學不在女生老家），還在大三搬遷至老校區後，依舊在學校周邊租房陪讀，做飯洗碗，只希望女兒考上一個更好的學校念研究生。後來該女生順利考取了北京語言大學的研究生，不知道她的母親是否依舊在北京租房陪讀。
在她的母親看來，女兒上了更好的學校，吃著比食堂更安全衛生好吃的飯菜，那這一切就是值得的。但這樣真的好嗎？我看未必。
首先，我們從孩子的角度看陪讀。
高中時期，孩子們本身處於青春期，高考壓力也很大。當他每天回到家，看到辛辛苦苦勞碌做菜的父母，往往他們總是一副關心的面容，無論是關心孩子的身體健康也好，成績也好，其實對於孩子而言，多少加重了他們的壓力，並不利於備考。反倒在學校，和同學們一起下晚自習，一起住宿的時光可能為他們創造很多情緒和壓力的釋放口。
而15-18歲之間的孩子，已經多少有一些自控力和自我管理能力了，他們在學校科學的時間安排下有充足的時間學習，並且可以互助互學或請教老師答疑，在家陪讀的家長是否能提供比此更好的學習指引呢？
對於很多高中住校的孩子而言，這段與同學共處的時光和大學時的宿舍時光並不一樣，也會成為他們很珍貴的一段記憶，家長把孩子捆綁在身邊而剝奪他們的這樣一種體驗，是否完全尊重了孩子的意願？不過可能會有個別孤僻的孩子希望在家複習，這個我們另當別論。
其次，我們從家長的角度談談放下自己的事兒，全心陪讀這件事兒。
我們撇開本身就是全職太太或全職爸爸這樣的家長不談，家長本身是有自己的工作和生活交際圈的，拋下一切的家長本身也是兒女心很重的人，但這樣的家長本身是否可以平衡好心態，在子女平時考試發揮失常，或高考失利的情況下，不會平添“你對不住我辛辛苦苦三年陪讀”這樣的負面情緒？
作為家長，你都已經是否能做到拋棄一切專心陪讀了，你是否能做到不“盯著”孩子，不過分關注孩子的成績，不給孩子施加額外的壓力嗎？你孤注一擲要陪讀，是不信任學校，還是不信任自己孩子的自我管理能力呢？
希望每一位家長可以根據自己以及孩子的情況，好好掂量以上問題。但我本人並不建議家長這樣去做。
滾滾寶貝
但是，如果父母在孩子今後的成長曆程中遇上所有的事都放下自己的所有來陪著孩子幫著他解決問題，這不僅會給孩子帶來很大的壓力，也不利於他的身心健康成長。
高中，的確是孩子人生中一個比較重要的時間段，這個時候，孩子不僅要學習努力刻苦，也要有情感上的支持來讓孩子張弛有度。這份情感上的支持，不僅有在學校時同齡人的友誼及老師的關注，也有在家時來自父母的關愛和陪伴，這幾方面是缺一不可的。
至於父母放下自己所有的事來在整個高中階段陪讀，這樣的做法不僅耽誤了自己的本職工作，就算是全職主婦也犧牲了讓自己喘息一下享受生活的時間，還把自己搞的更加焦慮，實在有些得不償失。
這樣的做法還會讓孩子感受到更大的壓力。如果他能把這份壓力轉化為動力從而成績更好了還好，但更多的孩子恐怕做不到。
如果孩子是在離家比較遠的地方讀高中，有條件住校的話最好住校，沒這個條件的話倒是可以由家長去陪。但是這樣的陪讀不是放棄自己的所有，而是保證照顧好自己生活工作的前提下適度的關注。
綜上，不太建議家長放棄自己的所有事情陪讀高中三年，因為這不僅耽誤自己的生活還會給孩子帶來更多的壓力。
韋志中心理學網校
對於孩子的教育作為父母來說從孩子出生開始，到幼兒園，再到小學，初中，高中這十八年的時間裡耗費了爸爸媽媽大量的人力，精力，財力，和物力，父母這麼做的目的:為的就是期望能讓孩子能夠考入一所理想的大學，讓孩子的學歷，能力，受教育的水平能夠滿足這個科學技術日新月異不斷髮展的現實社會的需求，讓孩子能夠具備養活自己的能力，那麼家長是不是必須停職來陪讀孩子的學習呢？這件事情需要理智和全面的分析:
第一點:如果父母雙方有一人停職，那麼家庭的實際收入必然受到很大的影響，而且高中三年孩子的補習班費也是一個很大的支出，同時孩子如果考上大學也需要每年一筆很大的開銷，這一點不得不考慮在內。
第二點:要搞清楚停職陪讀的目的是什麼？毫無疑問父母停職陪讀的目的就是為了抓好孩子的學習，但是父母停職了去陪讀孩子了，孩子的學習成績就一定能夠提高嗎？孩子就一定會好好學習嗎？事實證明:如果孩子的學習態度不端正，不願意主動學習，即使父母陪讀也不會有任何意義，反而會因為父母的陪讀與孩子接觸的時間過長，之間必然會產生頻繁的衝突。那麼為什麼會出現這種情況呢？因為稍加分析我們就不難發現，父母停職陪讀其實並沒有多大的實用價值，因為孩子的絕大多數時間是在學校度過的，孩子的學習成績主要來自於學校，而並非來自於家庭，孩子進入高中下了晚自習回家以後基本上就是十點左右了，最多學一會到十二點左右就睡覺了，一目瞭然父母的陪讀意義並不大。最多隻能給孩子做一些比較可口的飯菜。
綜上所述可見想要讓孩子在高中取得一個好成績的主要因素並不是父母停職陪讀，而是孩子本人從早上八點到晚上十點期間在學校是否在心無旁騖，專心致志的學習！然而真實的情況卻是很多孩子對待學習的態度極不端正，很多孩子進入高中以後卻依然我行我素，連最起碼的做事情要分清主次的思維都沒有，這些孩子搞不清學習才是主要的，玩是次要的，很多高中生沉迷於手機遊戲之中無法自拔，與此同時還拒不接受爸心急如焚的爸爸媽媽的教育管理，一目瞭然一個高中生如果出現這樣的學習態度，僅僅靠父母的停職陪讀能夠解決問題嗎？顯然做不到！因此對於孩子的學習家長應該做到的是端正孩子的學習態度，讓孩明白上高中的目的是什麼？如果不好好學習又會帶來什麼樣的嚴重後果？而不是非要停職陪讀。那麼家長應該怎樣來讓孩子明白高中必須要好好學習呢？以下就是我給高中學生進行深刻的談話家長可以讓自己的孩子好好看看:
第一:孩子，辛苦十二年你要對自己有個交代
作為一名高中生辛苦十二年首先要對得起自己，要給自己一個圓滿的交代，不能一無所有！進入高中的第一天開始一定你要給自己制定一個準確的奮鬥目標，一定要有自己的夢想，如果你的目標遠大，那麼就向985，211衝刺，如果你沒有那麼大的目標，
最起碼也要給自己制定一個一定要考入一所普通二本大學的目標，絕不能同樣辛苦十二年你的同學考上大學了，而你最後卻沒能達線！因此對於你的學習成績一定要守住一道明確的底線！在此我以山西省2017年高考人數和錄取分數線為例,全國各省錄取比例基本如此，建議閱讀這篇文章的高中家長調出本省近幾年的高考錄取分數線來讓孩子好好看看2017山西省高考人數31.7萬人，那麼錄取分數線和錄取人數有多少呢？每年錄取人數比例左右相差不大，其中:文科錄取分數線455分，錄取人數22697人，理科分數線400分，錄取人數79265人，合計:101962人，詳細數據如下圖所示: 2017山西省理科提檔線
2017山西省文科提檔線 
結合上圖一目瞭然，作為一名高中生當你學不進去的時候，當你想玩手機遊戲的時候，你就去查一下本省歷年錄取人數和分數線，時時刻刻告誡自己一定要讓自己的學習成績守住最低的提檔線！只有這樣在高考的時候才能考入一所最普通的大學，才能給自己一個有結果的交代！
第二:孩子，辛苦十二年要對爸爸媽媽有個交代
孩子！身為高中生你即將成為成年人，所以你應該明白:孩子就是父母最大的希望和全部的寄託，父母在孩子的身上傾注了整個家庭大量的人力，精力，財力和物力，其他的衣食住行費用姑且不算僅從小學到高中上補習班這一項就花費了高昂的補習班費，而這些錢都是父母早出晚歸辛苦付出，省吃儉用的血汗錢！試想如果自己高考過後未能達線連一所最普通的二本大學都未能考上，可想而知面對竹籃打水一場空的結局父母會是一個什麼樣的心情？自己又該何去何從？
孩子！即使面對如此嚴重的後果，你會發現每年都有很多高中生依然無動於衷不考慮後果！依然要揣著明白裝糊塗不肯面對這個殘酷的現實，依然每天要與父母鬥智鬥勇鑽空子玩手機遊戲不好好學習，因此這個高考落榜悲劇每年在高考過後都會按時上演，只不過是年年歲歲花相似，歲歲年年人不同而已，因此多年來為了防止出現這樣的悲劇，我在給初高中生上課的時候，都會進行如下對話: 
在此警告閱讀這篇文章的高中生不要讓上述後果出現在你的身上，出現在對你抱有無限期望的父母身上！
第三:前事不忘，後事之師！不讓失敗出現在自己身上！
作為一名高中生你可以回頭看看自己當年是如何面對中考又是如何進入高中的，當初在初中沒有好好學習的初中生絕大多數都被中考擋在了高中的大門之外！同樣的道理，如果你在高中不引以為鑑不好好學習那麼你同樣會在高考的時候被擋在大學的大門之外！因此當你跨過中考這道關卡的時候早就應該時時刻刻提醒自己:前事不忘，後事之師！絕不能讓淘汰出局這種嚴重的後果出現在自己身上！因此多年來我諄諄告誡很多遲遲不肯下手進入學習狀態的初高中生放棄眼前的手機遊戲和貪圖安逸的錯誤想法，抓住人生這段最為寶貴的時間努力學習，力爭考入一所理想的大學，要深刻的知道，如果你遲遲不能下手進入學習狀態，那麼你已經被淘汰出局，肯定高考落榜！高考只不過是辦一下高中畢業手續而已！因此要牢記:當下不學習，當下就危險，當下就淘汰！用這幾句話時時刻刻提醒自己，趕緊好好學習，備戰高考，力爭考入一所理想的大學 詳細內容下圖所示:
最後寄語閱讀這篇文章的高中生:花有重開日人無再少年，一年又大一歲，距離高考又近一年，要有一個新的打算，如果你之前心思不在學習上要迷途知返不能執迷不悟！要從現在開始備戰高考，不斷提高自己的學習成績！要從現在開始制定一所詳細的大學目標，開始為之而奮鬥！
家庭教育感悟
先從父母放下自己的事，父母會付出的多少代價開始說說。毫無疑問父母會失去屬於自己有時間、屬於自己的社會價值、失去金錢，甚至失去發展自己的機會和機遇。仔細想想，父親和母親同時失去工作、失去工作帶來的價值感、失去社會角色，失去相應得到的職業習慣和職業帶來的社會角色和應有的尊重，這些，一個家庭失去這些，家庭會怎樣?就像突然退休的老幹部，很多開始很休閒，很快出現不適反應是一樣的。當然，父母有一個冠冕堂皇的理由，為了照顧上高三考大學的孩子，但是對孩子真的好嗎?
從孩子的生活被照顧得無微不至的角度，的確節省了孩子的很多學習時間。有家長大包大攬也幫助孩子生活，避免了洗衣服，不會做飯等引發更多壓力和挑戰。可以說，從家長看來這樣的生活環境，對於孩子來說就只有一件事情可做就是學習，事實是這樣嗎?
過度照顧引發的副作用遠遠大於過度照顧本身帶來的好處。因為如果把全家的幸福都都讓一個本身就有很大的學習壓力的高三學生來承載，那孩子的壓力會多大?另外這些行為相當於把孩子的成績當成了唯一成功的標誌，如果孩子在這麼大壓力的情況下，如果考試失利，就會有強烈的自責、內疚或罪惡感，而變得無法承擔後果。
答者：暖心理諮詢師姜娜
暖心理
我舉兩個例子，供大家來想想，陪伴孩子讀三年高中到底值不值？
★在東莞，我見到一對老夫妻，頭髮花白，面容蒼老，年齡60多歲以上，出來打工。聽人說，這兩位老人年青時很風光，在外開酒樓賺了許多錢，孩子交給家中老人帶，在教育與關愛方面極為欠缺。
他孩子在高中時期，被社會上頗具居心的人步步為營，使他染上賭癮，難以自拔，高中三年過去了，孩子一擲千金，終於在某一個夜晚輸了個精光。
當高利貸手拿著幾百萬的欠條向他父母討債時，他父母傻眼了，這孩子要不要呢？當然得要啊！孩子就這一個，不還錢的話就得剁手，看他可憐的樣子，做父母的於心何忍呢？
夫妻倆把多年賺下來的積蓄填進去，最後還欠了80多萬。老夫妻心頭的那個後悔呀！可又有什麼辦法呢？時光一去不回了，這時候想彌補也來不及了呀！可憐老夫妻60多歲還要出來打工為兒子還錢，又能打什麼工呢？人老力弱，又無本錢，無法東山再起去創業了，無非是掃掃地，撿撿垃圾，體力活也幹不了啦！
★有一老鄉，聽他談起他兒子初中時是學校數一數二的學生，那年中考他是村裡唯一一個考上市裡重點高中的孩子，他夫妻倆心存希望，高高興興地把他送去高中，自己專心在外打工賺錢。
半學期過去了，孩子說要手機，話用來查資料，他夫妻倆覺得孩子長大了也需要了，便給他一個手機。他們偶爾在電話裡通通話，男孩不似女孩多嘴，打電話不那麼頻繁，他們也不以為意，他們相信自己的孩子很懂事，相信自己的孩子很乖就沒去多慮。
一晃高考來了，老師打電話來說，他兒子不參加考試。他們聽了之後懵住了，怎麼是這樣呢？然後急忙趕回去，問過老師，再觀察自己的兒子，才知道兒子已經陷入遊戲當中，已陷得很深了，高中的作業根本就不會做，就算參加考試也無用了。
他兒子是鄉里進城的學生，在穿著，氣質，生活上與城裡的孩子有點區別，他兒子在心裡上有自卑心。重點高中雲集很多優異的學生，他兒子開始以為高中同初中一樣學就行了，有些不太在意，等到月考時沒考好，發現自己居然與同學相差一大截，心裡落差更大，身邊又沒人疏導，自己就想逃避，他把自己埋在遊戲當中，在遊戲當中能找到屬於他的驕傲，越陷越深，不能自拔，後來到社會上做事，也是無心工作，天天揣著手機玩遊戲，他父親後悔不已。
♥對於在外工作的父母來說，高中三年；回家陪讀就得放下手中正在賺錢的工作，這份工作，保證著家庭的運轉，日常的生活開銷，孩子的教育費用，父母的養老資金；如果不回家陪讀。每次家裡的老師打來電話，投訴孩子戀愛啦！投訴孩子迷戀網絡啦！
家裡的老人說:“我們老啦！孩子大啦！我們管不了啦，你們自己管吧！”每當這時，身在外工作的父母們，心裡為難，腦袋裡會不停地想，我們賺錢到底是為了什麼呀！我們的目地到底是為了什麼呢？我們所做的不都是為了孩子啊！
高中三年，孩子似懂非懂，思想初步走向成熟的時候。如果這時候沒有一個人好好地引導他走入正軌，外面的誘惑太大，稍不注意就會走歪，網絡、情愛的困惑、物質的貪念、毒品、賭博那一樣染上都將使孩子陷入其中不能自拔，到那時即使你自己創下千億萬家產，換不回一個健康正常的孩子，那也是白搭。
孩子到底要不要陪讀？孰輕孰重難以去做決定。有人說孩子大了，不需要陪伴，丟掉事業不划算，可孩子學壞啦，難道就划算了嗎？
大人真的選擇陪讀，當然要做高質量的陪讀。孩子讀書回到家，如果整天看到你因無聊天天約人在家打麻將，難道這也叫陪讀嗎？這樣不更讓孩子，早點學壞嗎？如果你把注意力全集中在他身上，像個保姆一樣守護他，讓他覺得你為他犧牲太多，這隻會讓他感覺壓力更大，大的透不過氣來，這也是不可行的。
如果真希望孩子學好，大人可以在學校旁租間房子，你大可不必把整個心思放在他身上，你可以與他一起成長，你可以去附近找個鐘點工做做，只要與孩子學習不衝突即可。如果家庭財務自由，也可以利用這時為自己沖沖電，去學點美食、料理、護理、養生方面的知識或參加一些健身、公益方面的活動，這些東西不僅讓自己精、氣、神，也為孩子做了榜樣，讓孩子知道人是需要不斷學習，活到老學到老，只有這樣生活才有意義。我的觀點你同意嗎？
(圖片來自網絡，向作者致敬)
晨光祁祁店希望之光
父母陪讀能夠產生的積極作用大概有四條：
1、改善孩子飲食條件。前提是你廚藝不錯，至少孩子愛吃你做的飯菜。
2、幫助孩子打理內務，節約時間用於學習。別跟我說要培養孩子自立，經歷過高中的人都懂，非常時期有父母的幫助多麼省心，這是中國國情。
3、孩子遇到不開心的事情，父母能夠及時傾聽和疏導。前提是家長有成熟的心智，跟孩子親子關係良好，而不是隻會嘮叨大道理，徒增孩子焦慮。
4、輔導孩子功課。這一點恐怕極少數學霸父母才能做到。
對於家長而言，如果決定去陪讀，請務必確保做到以下四點：
1、先和孩子溝通，確認他有沒有這個需求，充分尊重孩子的意見。
2、如果這件事對自己的事業或生活有較大影響，請家長首先做好自己的心理建設，不要選了陪讀，又覺得自己犧牲巨大、太多委屈。
3、不要向孩子傳遞“我為了你如此辛苦，你若成績不好就對不住我”的態度，畢竟，決定成績的關鍵因素，其實是孩子的智力、悟性、思維模式、學習習慣，這些都不是陪讀可以改善的，所以要對孩子抱有合理的期待，不要過分望子成龍，徒增孩子壓力。
4、孩子上課時間裡，家長其實有很多空餘時間，利用這些時間做點積極有益的事，別成天麻將小酒什麼的，活的一團空虛，又如何給孩子一個上進的榜樣？謹記身教大於言傳。
其實，陪讀值不值，並沒有標準答案，畢竟各家情況都不一樣。
但是一言蔽之，如果你能成為孩子的神助攻，那就陪，如果只是豬隊友，那還是別添亂了。
寬和教養
我覺得父母放下自己的事情來選擇陪讀高中三年沒有必要，理由如下：
1.陪讀無形給孩子增加壓力
父母放下自己的事情，選擇陪讀高中三年。父母的格外重視，會讓孩子覺得對父母虧欠太多。如果最終不能以一個好的成績回饋父母，自己內心會很愧疚，覺得自己很沒用，對不起父母，所以他們會不斷給自己增加壓力。心理學研究顯示，適宜壓力有助於提高成績，但是過大壓力會嚴重影響成績。本來高中三年課業相對較重，學生容易有壓力，如果父母陪讀，且歷時三年，這無形之中又給孩子增加壓力，反而不利於孩子成績的提高。
2.讓孩子形成依賴、自我中心的性格
高中對每個學子來說確實是學習生涯甚至整個人生中都很關鍵的一個階段，它很有可能決定了人生的走向。但學習本是孩子自己的事情，父母陪讀相當於是過多參與到孩子獨立的學習中去，沒有給孩子在困難面前獨當一面的機會。父母過多的照顧容易讓孩子形成依賴，當再次遇到困難時，他很有可能習慣性地向父母求助。另外，父母放棄工作陪讀，給人一種感覺：孩子的事情比什麼都重要。久而久之，孩子就會覺得父母為自己所做的一切都是理所當然，自己做什麼都應該被支持。
3.父母放棄工作三年，加大“中年危機”出現概率
高中學生的父母一般都處於中年時期，這一時期也是人生中比較特殊的一個階段，很多人會面臨“中年危機”，他們會因為工作上的變動而焦慮不安，會因為離開工作崗位由緊張忙碌變得無所事事，社會地位下降，活動範圍減小，而內心空虛。 父母放棄工作，陪讀三年很有可能有以上類似體驗。另外，當今社會發展迅速，父母三年不工作，以孩子為中心，整天圍著孩子轉，三年後當他們返回職場時很有可能處處碰壁。年齡大了，學習能力接受能力都有限，就業不易，轉行更難。同時沒有固定收入有些家庭也可能會面臨經濟壓力，這些對父母來說都是不小的打擊。生活變動、工作變動、環境變動等一系列的變動都會給中年父母徒增壓力，增加“中年危機”出現的概率。
總之，父母放棄工作陪讀三年，也許時間花了，錢也用了，精力耗了，但對孩子、對父母乃至整個家庭都不一定有利。所以，小魚媽媽理解陪讀父母的苦心，但並不贊同父母放棄工作陪讀。你呢？你覺得值得嗎？歡迎分享～
小魚媽媽121
放手吧！讓孩子們自己飛
任何事情都有兩面性，單獨強調一面性，不符合宇宙規律，也不是自然法則。
只要衡量一下利弊，就知道這麼做值不值。
有利方面
1/孩子的基礎生活能有很好照顧，衣食住行無需耗費精力，可以有更多時間做有用的事。
2/安全有保障，減少一定的生存風險。
3/對孩子有約束力，避免接觸不良朋友，也使他們更勤勉，避免懶惰。
4/保持良好的親子關係，經常互動，感情與日俱增。
5/及時發現孩子成長過程中遇到的問題，並給予正確引導，及時解決問題，防止事情擴大化，複雜化。
不利方面
1/父母總跟在身邊，不利於獨立解決問題。即使他們做錯了，那也是成長的過程。
我永遠能原諒年輕人犯錯誤，不犯錯誤的永遠長不大，因為，他們不知道疼是什麼滋味，但同樣的錯誤不能重複。
2/學習是孩自己的事，不是你時刻叮囑就奏效的。他願意學，不用你監督，不願意學，你看到的都是假象。
你放棄自己的事業，自己的專長來看3年的假象，是一件多麼不值的事情。
即使願意學的孩子，你也不要總說說叨叨讓人煩。
3/每個人都有屬於自己的天命，家長不要過於介入。
對學習不感興趣的，不代表他以後沒有前途，他可以做許多那些愛學習的人做不了的事情，一樣有作為，也許成就更大。
世界是多元化的，不必都在一條路上擠。
有一個著名教育家說，人多的地方不要去。
4/你跟在孩子身邊，就是放不下你那多慮的小心臟，不放心這個，不放心那個。
其實，對於有自律的孩子，你所做的都是多餘的，如果是不自律的孩子，那你更是多餘。
你力所能及的都是瑣碎的事情，大事情你是左右不了的，還是該做什麼做什麼，孩子自有他的福分。
放手吧，讓孩子自己飛！
海是大舞臺
我給出的答案是不值得。
高考前很難熬，很多孩子沒有抗過去，父母心焦，於是陪讀大軍悄然而起，愈演愈烈，我的觀點是沒必要！從兩個方面來看：
1、從孩子方面。要上大學，高考必須經歷，這個罪不光你受，所有的考生都要受。這是孩子走向社會的第一步，煎熬，隱忍，甚至恐懼，惶恐，都必須要經歷，你不在這裡經歷，以後也要在別的地方經歷。孩子上了大學，對獨立要求更嚴，總要住宿舍，融入社會，總要離開媽媽的懷抱，如果一個孩子從小學到大學都在父母身邊度過，特別是男孩子，保不齊成為媽寶男，研究生畢業25左右談戀愛結婚，連點社會經驗都沒有，怎麼承擔起一個家庭？高三，18歲左右的年紀，成人的邊緣，高考的壓力是最好的鍛鍊，別怕他們抗不過去，抗不過去可以重來，就算你現在幫他們扛過去，以後的工作、婚姻、家庭也要幫他們抗嗎？他們要到多大才能成熟？才能長大？
2、從父母方面。人在這世界上走一遭，是為自己還是為孩子？父母，孩子都是我們生命歷程中的重要經歷，但不是我們最重要的人生內容，短短人生幾十年，我們為什麼總是活在焦慮中？兒孫自有兒孫福，我們為什麼要把自己搭進去？做好應該做的，更高層面的東西，要孩子自己去面對。我們美好的生活，美好的事業，都需要我們在有限的時間去經歷，如果我們只圍繞著孩子，撫養，教育，結婚，再帶孩子......你活著的意義是什麼？
