5月17日下午，2018年广东省中等职业学校卓越校长专题研修班一行33人到青岛旅游学校参观调研。
办公室主任宋书灵首先带领研修班的校长们参观了实训教室、领略了学校文化，各位校长对旅游学校鲜明的外向型办学特色和在技能大赛、文明风采大赛中取得的成绩表示了赞扬和肯定。
随后，青岛旅游学校校长孙信成以《产教融合背景下职业教育混合所有制改革试点的探索与实践》为题，从产教融合的重要性、职业教育混合所有制的必要性等方面展开了专题讲座。
孙校长指出，当前我国经济快速发展，传统产业面临改造升级，战略性新兴产业抓紧布局，新业态、新工种、新岗位不断涌现，应用型、技术技能型人才不仅十分紧缺，而且人才供给和市场需求存在结构性矛盾，《关于深化产教融合的若干意见》出台将产教融合上升为国家教育改革和人才开发的整体制度安排，推动产教融合迈向新阶段。全面深化产教融合，已经成为推进职业教育内涵发展的重大方略之一，但由于主客观等原因，部分学校产教融合停留在表面层次，培养方式、培养人才与企业需求脱节，只有积极探索推进职业教育混合所有制改革在政策、渠道、制度和机制方面具备的可行条件，进行职业教育混合所有制改革试点，才能实现产教深度融合。
接下来，孙校长从实践层面对当下教育领域混合所有制试点拥有多种样态和需要遵循的原则进行了介绍。孙校长结合自身试点混合所有制办学实现职业院校产教深度融合的案例，介绍了学校与企业通过制度共建、基地共管、资源共用、课程共商、风险共担、利益共享等方式尝试混合所有制改革试点取得成功的经验。
最后，各校校长围绕本次讲座展开热烈的讨论，孙校长对一些提问和意见给予了解答和记录。
作为国家级重点中等职业学校，并且以服务类专业为主的青岛旅游学校，在孙信成校长高瞻远瞩的规划与带领下，面对人工智能对传统服务行业的冲击，面对新业态和新旧动能转换对服务行业人才更新、更高的要求，必然会积极应对，以办学模式革新、专业升级再造、人才培养创新为抓手，培养适应社会和产业发展的综合型人才。
撰稿：东野忠云
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