每一位家長都因為孩子的成績差，而紛紛感到撓頭。今天的問題是：家有“尖子生”，家長怎麼辦？
如果您的孩子是一名“尖子生”，作為家長是否就不必管他了？這也是一些家長常常所忽略的問題。
“革命尚未成功，同志仍須努力”，這兩句話是1923年孫中山在中國國民黨懇親大會上的題詞。這兩句話的現意：為了成功，我們必須努力去做好！因此，家有“尖子生”更需家長勤鼓勵。
一、孩子的天賦，那怕超過別人一點，也需要父母及早意識到，給以鼓勵支持，這是父母應該經常給孩子輸入的動力。對於孩子在學習上取得每一次好的成績，父母都不要不聽也不問，此時的孩子需要大人的鼓舞和讚許，而不是沉默無言。
二、在鼓勵的同時，必須告誠孩子：成績只能說明過去，新的知識高峰還需要繼續攀登。
三、繼續加深拓寬知識結構，這是解決孩子知識飢餓的“麵包”，智力較好的孩子，對理解、掌握知識的能力都很強。他們裝知識的胃口也較大。有條件的家長可讓孩子跳出書圈子，輔導他們多學習一些課程以外的知識，如，趣味數學、物理故事、智力測驗、十萬個為什麼等。並支持孩子超前自主學習。以滿足孩子對知識的需要。
四、非智力因素的培養，是孩子掌握數學等知識的重要根據。要培養孩子健康的情感、堅強的意志、濃厚的學習興趣、良好的思維習慣，讓孩子掌握好的學習方法等。這無疑會提高孩子的學習水平。
五、不要因為孩子學習好，就大撒手，聽其自然，而應該為孩子的未來鋪路築石，否則成為新時代的“傷仲永”就前功盡棄了。
《傷仲永》是北宋文學家王安石講述的一個江西金溪人名叫“方仲永”的神童的故事，因父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而淪落到一個普通人。文章告誡人們決不可單純依靠天資而不去學習新知識，必須注重後天的教育和學習，強調了後天教育和學習對成才的重要作用。
由此可見，家有“尖子生”家長更得管。
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