為了進一步強化教學管理，提高教學質量，加強對備課組教學情況實施調控，今天教務處召開初二英語備課組會議。剛才，備課組組長XX老師就期中考試以後，如何進一步抓好教學中“五個環節”的落實情況及下階段期終複習計劃作了彙報。XX副校長和教務處副主任XXX對初二年級英語組教學情況進行了點評。我完全同意，下面我強調幾點:
一、初二年級英語備課組三個同志年輕朝氣，業務素質較好，能認真備課，精心設計每堂課的教學，能重視信息技術與英語學科的整合教學，能重視英語課堂的研究，對如何提高課堂教學效益進行了實踐研究，取得了一些經驗。初二年級英語備課組期終複習計劃比較周密，舉措有力，現在關鍵要把計劃認真實施好。
二、下階段，我們初二英語學科組要進一步認真研究中考考綱。在實施過程中要保持課程計劃、教學整體計劃和教學具體計劃的一致性；制定教學目標要具體，教學設計要針對性強，重點突出；要進一步發揮備課組的作用,認直研討教法、學法。備課組做到備課集體化，學習目標、進度、作業、測試四個統一，同時要注意提高自己平時自主備課的質量，要加強“教學目標的確立，問題情景的創設”的設計，圍繞“教什麼，怎麼教”進行思考，並使之為重點，提高教學組織能力和有效的教學能力。
三、英語課堂教學的容量要提高，節奏要快，要擴大訓練量，減少那些低效的課堂教學環節。建議採用“四快四慢”的課堂教學方法，"四快”即做機械的練習要快，做簡單題要快，做複習題要快，處理課文理解要快。“四慢”即處理新內容要慢，做深層次的理解題要慢，做難題要慢，課後歸重點要慢。對學困生要強化訓陳，以提高合格率。要加強學法的研究，注意培養學生的能力，努力改變逐字講解，逐句翻譯的教學方式。要加強對作業教學的研究，使英語作業做到少而精，定性與彈性相結合，口頭與筆頭測驗相結合，貫徹適時、適量、適度的原則。要注意分層教學，貫徹“提優拔中扶差”方針，使每一個同學都有所進步。
要進一步加強家校的聯繫，取得家長對我們學校教學工作的支持。
只要我們抓好教學的每一個環節，我們的教學質量就會有一個大的提升。
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