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什麼是語文？葉聖陶先生說過“語文就是口頭語言和書面語言”，學習語文的目的就是閱讀和寫作！將來長大之後要進行情感表達！雖然你寫不出“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”的名句，但是你要通過你的表達讓對方明白自己的意願，甚至要通過表達能感動對方！工作上，你要踏實肯幹，但是有些工作不但要幹還要總結。有理論有實踐，才能有提高工作效率，把自己對工作思考寫成論文，不斷改進創新。感悟工作的樂趣！還要注意，現在職稱和你的工資掛鉤，你沒有論文你就進不了職稱！你看作文是多麼的重要！
既然作文這麼重要，那麼我們怎麼輔導學生、孩子的作文呢？
首先，要引導學生讀書，古人學語文，沒有那麼多的花樣，什麼電教，什麼亂七八糟的活動都沒有。古代就是把他們的教科書《三字經》《千字文》……讓孩子一遍一遍德讀！書讀百遍，其義自見。熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟，古代的私塾老師讓學生把書全都翻爛了，夜以繼日反覆吟讀！所以古代才出了那麼多的文學巨匠：李白、杜甫、蘇東坡……而現在這樣的文學巨匠還有嗎？大樓林立，大師凋零！所以提倡學生素讀，反覆讀書，反覆品味！
第二，讓學生感悟生活，參與生活！生活中的事多多去參與去實踐，沒有生活你就沒有了素材，也就沒有了自己情感的宣洩！唐代古文運動提倡“不平則鳴，有感而發”我很贊同，只有參與生活，他才能有感而發，這時候不要講什麼寫作的技法，先自由的抒發！把自己想說的表達出來，因為你有了前面的閱讀所以寫作技法自然而然的就用到了！
第三，讓學生多寫，讓學生隨時寫！寫作是自己寫出來的，不是別人教出來的！ 我們所做的是要求我們的孩子多寫日記，多抒發感慨，隨時寫，甚至筆記本隨身攜帶，有時靈感稍縱即逝，一定要抓住！
文章本天成，妙手偶得之！
總結提高寫作能力，一言蔽之：多讀、多感、多寫！除此你別找捷徑，別無他法！
我是松高尋鶴，從事教育多年，同時我也是一名家長，希望能得到您的關注，讓我們一起談談教育的話題，一起享受生活帶給我們的快樂！
松高尋鶴
很高興回答你的問題！😄
要想寫好作文，的確需要一個漫長的過程，不可能一蹴而就。
胸有成竹這個成語大家都聽說過，到關於它的故事，估計大多數人都沒有聽說過。
穆老師就大概說一下“胸有成竹”地故事概要。
文與可為了畫好竹子，在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，不論春夏秋冬、雨雪風霜，還是白天夜晚，他都會去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態、顏色，有新的感受就回到書房，把心中的印象畫在紙上。竹子的各種形象都深深地印在他的心中。所以每次畫竹，他都顯得非常從容，畫出的竹子，無不逼真傳神。
其實寫作文跟畫竹子是一樣的，同樣需要我們觀察生活，從生活中去尋找素材。如果你肚子裡面都沒有貨，怎能寫出好的作文來？
作文源於生活，又高於生活！
穆老師今天探討的作文，主要是針對初小階段的記敘文。
為何學生的作文差呢？穆老師給大家總結如下:
作文評分時，主要從內容、結構和語言三個方面去考察！因而我們寫作文，也要在這三個方面下功夫。
我們先來看一下，在初小階段，記敘文一般寫哪些方面？穆老師為大家整理如下:
如何才能逐步提高我們的寫作水平呢？
第一，養成良好的閱讀習慣
宋代大文豪曾鞏曾在《送豐稷》中這樣寫到，“讀書一見若經誦，下筆千言能立成”，看來，要想寫好作文，離不開一定的閱讀量。
第二，做好讀書札記
第三，留心觀察生活
第四，掌握記敘文的構建方法
第五，學會“因形悟神”（也可以理解為“以小見大”）
最好父母引導自己的孩子
第六，掌握青春感悟類的萬能寫作技巧
“冰凍三尺非一日之寒”，只要功夫深，鐵杵磨成針，加油，同學！
希望穆老師的回答能夠幫助到你！😄
（如果您覺得不錯，麻煩給個贊）
老穆說語文
作文要怎樣教，才能讓孩子寫出高分作文呢？
如何判斷作文教學（作文課程）好不好？
作文教學（課程）好不好，永遠只有2個標準：一是孩子有沒有素質和能力，不能培養素質和能力孩子就沒有後勁，高分低能，將來沒有發展，甚至連高分都不可能；二是對升學考試有沒有幫助，畢竟我們大多數人不能把孩子送到歐美髮達國家，最終不得不升學考試。
先要弄清楚中高考作文的評分標準是什麼？高分作文有4條標準：1.深刻：思想深刻，立意新穎；2.豐富：情感豐富，內容豐富；3.有文采：語言優美，行文流暢語，言有個性；4.有創意：構思獨特，寫法獨特。
作文要怎樣教，才能讓孩子寫出高分作文呢？
1.好的作文教學應當是引導孩子從社會生活中發現、提煉寫作素材，培養孩子敏銳的觀察能力。觀察能力強，才會有新發現，才會有獨立的思考、新穎的立意。
2.老師要鼓勵孩子表達自己的想象和真實的感受，不能限制孩子的思維，要充分保護了孩子的內心情感和想象力，幫助孩子完善他的想法；孩子有自己的想法，才會有創意。
3.小學低段作文的訓練重點，在於圍繞中心選材、讓語言生動優美；高段課程應當訓練構篇與主題，同樣題材、同樣語言，如果主題有深度、結構不一樣，文章表現力就大不一樣。
4. 老師的課堂語言要飽含情感、繪聲繪色，孩子的作文要優美、流暢、有個性，這些都需要語感。語感來自於大量的閱讀，因此，學校還應當幫助家長培養孩子的閱讀習慣，帶領孩子大量閱讀適合不同年齡段的好書，開闊孩子的眼界，豐富孩子的內心世界。
慧讀慧寫
大家小時候可能都玩過積木。一個複雜的積木玩具，是不怎麼容易擺弄的。要想搭建出一個精彩的作品要具備幾個條件。1，要有足夠多數量和足夠多形狀的積木塊。試想你的積木只有兩種形狀，怎麼可能搭建出精美的城堡、飛機或坦克呢？所以，積木零件數量少了，形狀太單一，可能都將成為搭建好作品的阻礙；
2，要了解搭建的好方法和技巧。光有許多零件，沒有方法，要搭建一個好的作品也是不現實的。3，胸要有成竹，還要有想象力。
寫作文，有點像搭積木。而語文學科裡的各式詞語和短語、句子就像許多長短不一、形狀不一的積木塊。所以，要想寫一篇好作文，首先，肚子裡得有足夠多的好詞、好句，這樣行起文來才能流暢，才能出佳句。 那麼，積累好詞好句最好的方法就是閱讀。讀好書，多讀好書！當然，有些孩子本身就視寫作如吃藥，咱就不能逼著他們吃藥，得用一些善意法子套路他們。方法很多，我會專門寫一些引孩子看書的點子，放到頭條裡，供大家參考。
其次，寫作也是有方法的。什麼“欲揚先抑”、什麼“先總後分”、還有什麼“一語雙關”等等，那更是大大的寫作智慧。這些技巧和方法其實大多數就穿插在中小學的課文裡，老師一定也都講過。可是要達到心領神會的境界，還是要在更多的語境裡去慢慢體會。
第三，有了滿腦袋的好詞好句，也有了好方法和技巧，就一定可以寫好作文嗎？我個人認為不一定！不過有了前兩條，孩子們對付一般的作文考試是沒有問題的。要想寫出上好的佳作，還得多觀察、多留意，做到胸有大量佳作，如果再加上豐富的想象力，估計您在提筆時就會行雲流水，如有神助了！
總之，要想寫好作文，就要多讀書、多觀察生活和大自然、培養想象力。
感謝您的閱讀，以上純屬個人觀點，不足之處還望指正，敬請關注，必盡力回覆！
一頭蒜一條魚
要想提高作文水平第一必須有海量你閱讀，你不光學習別人的用詞，而且還能借鑑別人的表達方式。這一點是重中之重。
第二你必須有超強的記憶能力，前頭看了後面忘了，你不是在浪費時間嗎？不過這個有一定的技巧。
第三層次要分明，先表達什麼後表達什麼一定萬平掌握好，不要見的事物一頭霧水，是從這寫還是從那寫，搞的天所適從，這一點也關鍵。
第四中心要明確，好比以經濟建設為"中心"一樣重要，一切潛詞造句，語法表達都不能偏離中心，都要為中心來鋪墊。
我心飛翔3535355
記得上初中時語文老師曾經給我們解釋何為“語文”？所謂的語文呢，就是語言和文字。因此呢，要想提高作文水平，學習好作文水平就要積累大量的詞彙。這是一個漫長的過程，要注意積累各種名詞，動詞，形容詞，以及他們的同義詞反義詞越多越好；還有就是要多背古詩，這跟多記一些名人名言的道理是一樣的，能讓你在寫作的過程中信手拈來，顯得高大上；最後呢，就是提高和昇華了，平常多練筆，不在於寫的多少，但一定要言之有物，把自己的真情實感用最貼切的語言描述出來。最後是，多閱讀，學習一些名家的寫作手法，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”！相信堅持下去，你的文筆一定會有不小的提高！！
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1、教會其資料積累的方法
2、學會聯想和想象
3、訓練思維能力
4、學會審題
5、列提綱
6、利用仿寫快速提升寫作水平。
