黃潔儀
題海戰術是一種學習方法，對有的人有用，對有的人沒用。而且，這個方法也是與學科有關的。
我只能講講我自己的體會。
首先，題目是肯定要做的，但儘量要避免做重複的題目，浪費自己的時間。一個有膽略的中學生，應該把時間花在學習新知識上，而不是多次做重複的習題。因為時間真的很寶貴，重複做題是在浪費時間。我個人當年就把做題的時間節約下來，自己看了一些大學裡的教材，比如量子物理與電動力學——那時候我只是一個在浙江春暉中學讀書的中學生。雖然我當時也沒有讀明白大學的教材，但至少不是一無所獲。相反，在自學大學教材的時候，提升了我的理解能力。
其次，題海戰術在高考前2周是有用的。準備高考的過程是十分漫長的，在突擊衝刺的最後兩週，可以多做一些題目，爭取在做題的過程中把自己還沒懂的知識點找出來然後彌補上。在長時間的題海戰術是一定要避免的，因為人是很怕累的動物，長時間做題目，最後的結果就是腦子渾了。
瀟軒
沒什麼用，因為做題最關鍵的是要掌握解題思路，而不是記住答案。
題海戰術的關鍵是題量很多，覆蓋面廣，見識過的題目多了，感覺自己就不會在遇到陌生題目時手忙腳亂，因此，搞題海戰術的同學很可能都有一種“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的美好初衷。
而事實是，做了很多題不代表會做很多題。
而且，付出的精力和收穫的效果並不成正比。因為可能你花了很多時間去做題，但是卻仍然不能掌握知識點的精髓，你的時間都花在了一種“我做了很多題”的假象上了，以至於你自己都會相信你能夠考得很好。
我們不是說不要做題，而是不要把精力都放在做題上，以前我讀書的時候，我請教過身邊學習成績很好的同學，基本沒有搞題海戰術的，都是做一道題後仔細研究這道題的出題目的，解題思路，以及還可能有哪些考察的方式，做到舉一反三。可見，將知識點的來龍去脈摸清楚比單純的題目數量堆積要高效很多。
每個人的學習能力有差別，適合別人的不一定適合自己，找到自己的學習方法是要自己去摸索的，當然，你也可以適當借鑑別人的方法，不過千萬不能反客為主，把別人的方法統統當作適合自己的方法，這種拿來主義看似省事，實則是最為曲折的一種學習方法。
所以，千萬不要因為別人搞題海戰術就跟風去搞題海戰術。
希望能夠幫到你！
