01
孩子不是實現自己慾望的工具
父母總是希望孩子能越來越好，超越朋友、鄰居、親戚家的孩子，比別人家的孩子聽話，比別人家的孩子成績好。
若是孩子做不到，大部分的父母會譴責抱怨，你怎麼那麼不爭氣，你不知道父母賺錢多累嗎，某某家的孩子比你聰明多了。
小雨是個很乖巧的5歲小女孩，在家聽父母的話，在學校聽老師的話，從不違逆大人，這次數學考試考了98分。
本來她媽媽挺高興的，可是一看到很多人考100，立馬就開始數落小雨粗心大意，那麼簡單的題都會做錯，小雨被訓地眼淚汪汪。
小雨心想，下次一定要考的比別人好媽媽才會開心，才會誇獎我。
小小年紀就在心裡埋下這樣一個模式，一定要超越別人才會快樂。
大人的壓力一半來自於攀比，比家庭地位，比孩子成績，把孩子當成實現自己慾望的工具，一榮俱榮，一損俱損。但是，孩子有自主生存的權利，一旦自主權利被大人破壞，輕者抑鬱、人格分裂，重者自殺。
02
為了逃離了父母，他選擇結束生命
2016年6月10號，一位名叫小斯的男孩借用同學的手機發了多條說說後失蹤，三天後在達州市渠縣的渠江河面上找到了他的遺體。
他把成長的經歷寫了下來，但不是寫給父母，而是寫給十多年來太壓抑的自己。
他說從小到大都沒有感受過父母的愛，無論他做錯什麼都會被父親打耳光，哪怕是吃飯打嗝、夾菜的姿勢不對……因為父親小時候很苦，所以理所當然的認為，苦他是為了他好。
他學習很努力，可即使考的再好也得不到父母的鼓勵，因為父母不想讓他嬌縱，打壓他的自尊是為了讓他下次考的更好。
小斯所在的學校競爭激烈，其他同學進入月考前600名就會得到父母獎勵，他拼盡全力考了全校第73名，打電話回家報喜時，他媽媽說，才第73名，他在電話這邊氣的快要哭了。
生前他剛參加高考後不久，想出去打工，被他父親罵了一頓，只好去幫父親運營的巴士車售票，路上問父親給不給他開工資，又被父親罵了一頓。
即將成年的他，已經很久都沒有過零花錢，他父母怕他學壞，拿錢去上網，他連最後一次和同學AA制聚餐的錢都出不起，經濟上一度壓迫著他的自尊心。
而這徹底斷了他所有生存的希望，為了逃離父母壓迫下的苦海，他選擇了叛逆，可他叛逆的方式太決絕，不給自己和家人留有一絲任何挽回的餘地。
他並不是恨父母，只是他成長以來太苦了，苦到心中沒有一點點愛的希望。哪怕他做到最好，父母還是希望他可以更好，但，他累了。
這個家庭的悲劇，反應的是很多孩子的心聲。他們最想要的是父母的愛，而不是常年冰冷的教育。當孩子尚未走入社會時，父母就是他的整個世界，他就像一棵樹，需要充足的陽光才能茁壯成長。
03
孩子瘋魔的背後，必有父母的推波助瀾
作家武志紅在北大讀書時，一天夜裡被吵鬧聲驚醒，發現同學們都圍在窗戶前往外看，一個全身赤裸的男同學邊跑邊喊，“我是北大的，我是北大的”。
這名男同學被成績逼瘋了，來北大之前，他一直是全校成績最好的學生。北大人才濟濟，他再努力，可每次考試也只能達到中等。
長期以往，這男生性格變得越來越自卑、抑鬱，覺得自己永遠也超越不了別人，結果這次考試中有一門功課沒及格，
他要取得好成績才能被他人認可的內心世界，坍塌了。他背後的家庭不僅讓人深思，這種把好成績當成唯一救命稻草的思想觀背後，一定有其父母的推波助瀾。
04
別讓孩子用他們的生命去抗爭
以上的三個人，他們努力學習都是為了父母，小雨希望得到父母的認可，小斯再怎麼努力也得不到父母的認可，北大男孩一直渴望被認可的世界坍塌了。
孩子也是人，和大人一樣，都有自己能力的極限，揠苗助長的故事道理通俗易懂，農夫拔的是禾苗的根，父母拔的是孩子的心，枯萎的結果是一樣的。
《為何家會傷人》這本書裡有這樣一段話，假如我們的教育體系不發生根本性的轉變，而是壓力繼續升級，那麼被當作工具的孩子們會以他們的生命抗爭。最後孩子們的自殺率，會高到讓整個社會恐懼，那時大人們才不得不改變自己的邏輯。
如果家長一開始就選擇保護孩子，寧願在健康和優秀之間為孩子選擇健康，最終會發現，他們收穫的並非是平庸，而是孩子的才能得以巨大釋放，並且孩子的生命一直處於快樂之中。
望子成龍成鳳，是為人父母者所希望的。但是近幾年，我們的孩子不斷以各種決絕的方式來抗爭的事例，無一不在提醒著我們，他們需要的是愛的教育，而不是假借“為他們好”之名下冷冰冰的教育。
有這麼一個朋友，富有而優秀，她希望兒子比自己更爭氣，於是給了孩子很多壓力。但有一天突然查出，二十多歲的孩子竟然已患有癌症，她很崩潰，一下子覺得富有和優秀沒有了任何意義，怪自己這麼多年給了孩子太多壓力。要是能再次選擇，孩子哪怕只是平庸，但能平平安安地度過一生該有多好。
我們的孩子都不傻，他們不需要單純的依靠學習好壞，來評斷他們是否能生活得更好。每一次，百師君總會忍不住自問，教育，到底是為了孩子，還是為了大人？
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