李聰
什麼樣的家庭，什麼樣的父母教育出什麼樣的孩子，這是恆古不變的理論。就《歡樂頌》中性格迥異，價值觀不同的五個女孩就代表了五個不同的家庭以及不同的教育方式。可以說是中國家庭教育的多稜鏡，折射出不同的色彩，但也有其共性。
關關和小蚯蚓的家庭算是比較正常普通人家的家庭。從小有父母的疼愛，衣食無憂，父母儘可能提供好的資源給孩子，因此是性格比較健全的孩子。容易和人打交道，真實自然，價值觀也很正，率真陽光。其實對一個孩子來說這是難能可貴的，後天財富什麼的都可以考奮鬥和努力來獲取。兩個的差異在於關關的家庭條件更好一些，教育程度，整體資質都高一些，也就更加自信，獨立，有主見。小蚯蚓在這方面就弱一些，有點單純，軟弱，沒有主見，但心底善良，開朗，這也是其可愛之處。兩個人弱勢在於在自主性和自信整體偏弱。因為中國式孩子從小就是在父母的懷抱里長大。
小美的家庭是完整的，但也代表了中國重男輕女的那一類家庭。任何事情以兒子為中心，女兒做任何犧牲都是應該的。尤其是家庭條件不好的家庭會對女兒的價值觀產生一定的影響，偏執，虛榮心強，愛面子，內心有點小陰暗。這些我想在小美的身上都能體現出來。這類家庭是最要不得的。
小曲的家庭很富有，父母可以說是滿身銅臭的商人，對孩子也是放任式的教育。無所謂有的是錢，忽略對其思想和知識的教育。因為父母本來就文化程度不高，意識不到。但好處就是這樣家庭的孩子見多識廣，很會處理人際關係。因此資質也不太差，只要本質不壞，可能有點惹人煩而已。總體上到也是個好孩子。
安迪雖然是收養的孩子，但因為也受到了精英式的教育，所以代表了一類家庭經濟條件好，父母也是精英階層的家庭。這類家庭很注重孩子的教育，教育出來的孩子整體素質很高，業務能力也高。可能唯一的缺陷就是情商低。工作可以，生活和感情可能會處理處理不好。因為從小生活上父母為其準備了所有的一切，也排除干擾，讓孩子只關心學習。
其實還好每一種文化都其教育方式，主要創造一個好的環境讓孩子保持其原有的率真，可愛，眼光，都是一種可推薦的好的教育。
Jennifer146556967
歡樂頌的熱播，是因為5美的出現，很多時候像極了我們身邊的人和事，其中發生的事情，也間接的映射了，甚至諷刺了現實，告訴我們，對啊，不管是誰，生活對她們或許我們都一樣比較殘酷。
富二代曲筱綃，敢愛敢恨，古怪精靈，表面上天不怕地不怕，小點小聰明，少了一份大氣和智慧，有錢的父母，導致了任性和虛榮心.但是因為有錢，能懂的滿足自己的一切，所以不會輕易的被騙，特別在感情裡，看穿許多人和事，喜歡勾心鬥角，也渴望真誠。
樊勝美本質是善良的大姐，因為來自小地方，也算知識份子，渴望成功，但是沒有好的資源，還有自身條件有限，太難，自尊心和自卑心都同時太強，怕被人看穿，又希望被人保護，家庭中的不被愛，導致一直想從男人身上獲得一些安慰，所以被騙的機率太高，其實就是心裡沒有安全感
邱瑩瑩，是我們太多的一大部分人，簡單真實，沒有心眼，沒有太多追求，又努力生活，家庭簡單，父母恩愛，父母大部分沒有太大的成就，對孩子的要求不高，但是會特別愛孩子，這樣的家庭的孩子，懂得知足，最後結果即便不會大富大貴，也是有個完美的結局。
安迪，標準的學霸級別，生活工作都是高標準，自控力強，不太會在乎別人的看法，也不太懂得怎麼表達自己的情感，習慣把控自己能把控住的事情，沒有把握的不太敢嘗試，比如感情，因為是孤兒，內心敏感，她的身世最坎坷，成就最大。
關雛爾，中產知識份子家庭的乖乖女，一輩子都生活中規規矩矩中，父母都是知識份子，循規蹈矩，對孩子過度的干涉和關愛，小關很善良，簡單，因為沒有經歷過任何大風大浪，這樣的孩子是世俗生活中最好的孩子，但是也是最無趣的，同時她們自己難得有屬於自己的快樂
花落花開5567
這部國劇很有意思，第一部開播時曾經引起空前熱議，階層差異的背後，是教育。
1.安迪
劉濤飾演的安迪，按著劇中的人設來看，所受的就是正統的精英教育。
學習上，一路開掛，直到美國名校留學，畢業再一路做到外企投行的高管，太強。
與其說安迪靠的是自己，不如說靠的是最好的教育資源，釋放出了她所有的潛力。
童年時代就擺脫原生家庭的她，創造了一個小奇蹟，與弟弟相比從此就是一個天一個地。
2.樊勝美
樊勝美的人生運氣就沒那麼好，普通學校畢業也就算了，上海打拼同樣磕磕絆絆。
她的天分也好，她所受的教育也罷，註定了她的眼界不會太高。
一心一意想要進入上流社會的她，卻一次次被現實打臉，人家根本就是玩玩而已。
五人之中，只有她的原生家庭最是揪心，父母和哥哥，都得她補貼，特別累。
相比教育，複雜的原生家庭反而嚴重拖累了她，使之目光短淺，過於小心。
3.曲筱綃
這位就是富二代的典型，出國留學就是玩，回到上海還是玩，朋友多的是。
學習自然是不行的，但曲筱綃會做人，是人精，直到如何搭建人脈。
不會英語可以找翻譯，不會談客戶問老爸，遇到專業問題還可以請教安迪。
物盡其用，人盡其才，商人本色，這就是家族基因帶給她的商業本能。
這份薰陶，可不是學校裡面能夠學到的。
4.邱瑩瑩
來自小縣城的邱瑩瑩，估計是五人當中學習能力的倒數第一。
她天賦的確有限，情商和智商幾乎一樣很低，但最為純粹，就是想要在上海紮根。
父母對她的期望，無非是去大都市才有希望，特別是父親的灌輸，影響最大。
5關雎爾
人如其名，溫文爾雅，也是相對常見的中產階級小女生。
她最佩服的不是曲筱綃這種含著金鑰匙出生的，而是安迪這種貨真價實的女強人。
她有一定的天分，也會付出足夠的努力，但她的天花板也會很明顯。
所受的教育，一方面讓她女兒當自強，一方面又要相親，早生貴子，也很累。
總之，五美的命運是中國式家庭教育和學校教育，乃至社會教育，共同影響的結果。
