一個心裡沒有規矩，行為上也沒有規則的孩子，在學校是不會受到歡迎的。那麼，他交朋友就會比較困難。試想，如果沒有規矩，不加以束縛的話，那麼，這個孩子就是一個無法無天，自私自利的人，誰會與一個心裡只有自己的人做朋友呢？
所以說，父母如果是真正地愛孩子，就要從小灌輸給他一些規矩。而不是任其自然地為所欲為，而且還認為理所當然而不知。
文｜花雨滿天
01
週末，我們一家三口一致決定去附近的一家素食餐廳吃自助餐。
到了餐廳，我們各自拿了自己喜歡的食物，坐定。因為是週末，餐廳的人特別多。不一會，我對面就坐過來一位七十多歲的老人。
她用粵語與我說話，我一句也聽不懂。請小貝給我翻譯，小貝也搖頭說不懂。她們學校也是用普通話授課的。雖說我們全家移民嶺南都三年多了。可是我這粵語的聽力還是一點沒有進步，更別說講話了。
好在，我們平時打交道的人都講普通話，所以也沒覺得這個一個問題。可是一遇到當地的老人家與我聊天，我就傻眼了。好在，我家先生年輕時在廣州待過好幾年，不單聽得懂，而且也會說。
我連忙讓取餐回來的他給我翻譯，才明白老人說，她是住在城區的，週末跟一家人到郊區玩，路過這裡，在這裡就餐。因為我不會說，所以也只好衝她笑笑，表示我聽明白了她的意思。
此時，一位中年人帶領一個七八的胖胖的小男孩不知從哪裡冒出來，對著老太太用粵語說了幾句話。然後老太太起身站起來，走到餐桌的一側，小男孩當仁不讓地端著滿滿兩盤食物坐在了老人的位置上。老人就那樣站著，因為餐桌並不大，她為了給小男孩子騰地方，還端著自己的餐盤。看到這一幕，我們一家人全都驚呆了!
02
看得出來，那個中年人一定是老人的兒子，而這個胖胖的看起來有些霸道的小男孩則是她的孫子。小貝用她不屑的眼神一直對這位小男孩表示著自己的態度。我連忙騰出一點空間，讓老人把餐盤放下，此時餐廳的服務人員拿來了一個凳子，老人坐定了。我這一顆不安的心也算是落定了。不然，總覺得心裡不是滋味。
後來，那個小男孩的跑開了一會，然後回來衝著他的奶奶大聲地說話，好象是說他爸爸讓離開的樣子。我就對他們說，餐廳的規矩是吃完飯，自己送回餐盤的。因為這是一位熱心公益的人做的素食餐廳，收費並不貴，送回餐盤一直是這裡的規矩，而且明明白白地寫在了餐廳的牆上。
我想，老人眼睛不好用，小孩又不一定看得懂。我就指著這些標示一句句地念給他們聽。沒想到，我念完以後，小男孩象沒聽到一樣，用非常大的聲音一遍又一遍地催促著他的奶奶趕緊離開。後來老人可能覺得實在不好破了這個規矩，就拿起了自己的餐盤。小男孩實在沒辦法了才拿起自己的餐盤，我看到裡面還有至少四之一的食物沒有吃完。
03
這一對祖孫倆終於走了。
我也陷入了沉思。我看到這位小男孩自始至終的種種言行，明明白白地在表達著他的父母在如何教育他。如果他一直這樣子下去，等待他的將是什麼樣的未來。
怎麼樣才算是對孩子真正的愛呢？
難道就象這位小男孩的爸爸一樣，把他看得無比寶貴，重要連自己家的老人都要為之讓位； 還有在公眾場合大聲喧譁，以及拿取過多地自己吃不完地食物然後浪費，還毫無愧色嗎？
如果這樣的愛也算是愛的話，那麼這個愛就是溺愛，沒有規矩的愛，這樣的愛，遲早會以小男孩未來的成長付出巨大的代價。
多年心理學知識的積累，讓我知道孩子的心是脆弱敏感的，是需要共情保護的。我家小貝在一兩歲時，經常做出的一些破壞性的行為，故意毀壞自己積木作品，或是突然把家裡茶几上的東西灑得滿地都是。我都示以理解，因為從兒童心理特點上看，這是一個孩子在探索新的可能性。
但是到了三四歲開始，在對孩子理解共情的基礎上，就要開始設定規則了。比如讓她明白有一些事是一定不能去做的。如果做了，就要受到懲罰。
而到了五六歲將要上小學的年紀，不單是要把家規告訴孩子，更要讓他明白社會規則了。因為一個孩子走入校園，就意味著他要獨自面臨一些人與事。如果他不明白社會上的一些基本規矩，那麼，最終是要摔跟頭的。
一個心裡沒有規矩，行為上也沒有規則的孩子，在學校是不會受到歡迎的。那麼，他交朋友就會比較困難。試想，如果沒有規矩，不加以束縛的話，那麼，這個孩子就是一個無法無天，自私自利的人，誰會與一個心裡只有自己的人做朋友呢？
所以說，父母如果是真正地愛孩子，就要從小灌輸給他一些規矩。而不是任其自然地為所欲為，而且還認為理所當然而不知。
在自助餐廳的小男孩離開後，我家小貝也有一陣子不知跑哪去了。
一問她爸爸，原來，她跑到自助火鍋那裡給我熱菠菜去了。
不一會兒，她捧著一小盆菠菜給我端了過來。真是非常貼心的閨女。把我這個老媽感動了心裡暖洋洋的。
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