大愛無聲001
高級職稱現在已經成為攔在許許多多教師面前的大山！
名目繁多的評選條件、職稱評選配額等等，都讓人焦慮不安。
筆者萬幸，多年前就評上高級職稱了。現在沒有這種煎熬了！
蘇州市的高級職稱評選條件相對比較簡單，我認為比較好的迴避了貓膩。
不多說，直接上條件：
1.熱愛黨的教育事業，師德高尚。（這一條大家基本都能做到）
2.任現職以來，從事班主任工作5年，副班主任2年折算為一年。（這一條不少人已經做不到了）
3.榮譽。不受榮譽限制，但榮譽級別越高，加分越多，通過的可能性也就越大。（這一條與全國很多地方作為必要條件是不相同的，有效避免了“蘿蔔評選”。贊一個！）
4.基本功競賽、評課選優。這個不設必要條件，畢竟大部分教師是無法拿到區一等獎或者市級獎的。（這一條也比較暖心，降低了准入門檻。但是，如果有，那是有加分的，而且級別越高分數越高）
5.論文。市級以上發表或獲獎3篇，且必須通過高評委的論文鑑定。獲獎最多隻能有一篇，德育類的文章也只能有一篇。論文發表的檔次越高，越容易通過。（這一條卡住了很多很多教師！這是一條虐心的規定！無暇寫論文的老師只好花錢買文、花錢發文。看看網上多如牛毛，無處不在的論文販子，你就明白了……）
6.公開課。規定至少要有3節區級公開課，4節校際公開課。（這一條我認為設置的好！作為一名高級職稱的教師，如果連公開課都沒有，何以服眾？）
7.課題。區級課題要求是主持人。市級課題要求是核心研究成員。
其它的條件都不是很重要的，就不一一羅列了。
各位老師，你們那的高級職稱條件是什麼樣的？歡迎留言交流。
為你寫詩151210028
中小學教師晉升高級職稱，須滿足相應的基本條件和業績條件。
一、基本條件(必備條件，缺一不可)
1、專業對口；
2、課時量飽滿；
3、任現職以來至少獲得1次年度考核的“優秀”；
4、在中級職稱崗位工作滿5年；
5、學歷要滿足相關要求(本科學歷一般需工作滿10年)；
二、業績條件(最少滿足三項，滿足的條件越多，通過評審的可能性越大)
1、有縣(區)級以上教育主管部門組織的現場課賽課獲獎證書。縣(區)級一等獎或市級二等獎要兩次，市級一等獎或省級一、二等獎1次就夠了；
2、有市級以上規劃課題結題證書和獲獎證書。一般市級一等獎或省級一、二等獎的規劃課題1個就夠了；
3、在正規的(新聞出版總署網站可查)國家級教育教學類刊物發表專業論文1篇(省級需2篇)；
4、有獲得縣(區)級以上人民政府表彰的榮譽證書(如“優秀教師”、“先進工作者”榮譽證書)，縣(區)級表彰需2次，市級以上表彰1次就夠了。
5、擔任班主任，且本人或本人所帶班級獲得縣(區)級以上表彰(如獲得“優秀班主任”、“優秀班集體”等榮譽)；
6、擔任過由縣(區)級以上教育主管部門組織的教育、教學類競賽的評委；
7、擔任專業學術刊物的主編(或編委會成員)；
8、有市級以上“骨幹教師”或“學科帶頭人”證書；
9、任現職(中級職積)以來，有3次以上年度考核的“優秀”；
10、出版個專著(如與別人合著，本人參與創作的字數要達到相應要求)。
以上基本條件和業績條件可能因地區不同而在規定上有所出入，請大家自行甄別，以免受到誤導。
我愛語文
我是教師，中學高級教師！職稱對於教師來講，非常重要，不單單是晉級高級職稱以後工資要漲個1000元左右，更重要的是高級職稱是對一個教師一輩子工作的認可！教師自己摸到了事業的天花板！那麼晉級高級職稱需要什麼條件！
首先，必要的條件。1、必須要有獲獎或者發表的論文，現在論文要求降低了，但是你必須要有！2.必須要有校級以上優秀課。3.任教學科必須五年以上.4.晉升高級教師要有大專畢業證書！這個也很重要，我有個同事儘管工作出色但是就是因為沒有這個學歷證書被擋在晉升門外！
第二，是競爭的條件！因為名額都下發到每個學校，我們這個地區的名額是這樣分配的，以學校為單位小學晉級總人數百分之十五，中學百分之三十！讓夠條件的教師要展開競爭，累計積分！
每個學校都有不同的政策，但是大都以論文，講課，優秀，課題四個方面比拼的！
有的學校為了照顧老教師，還加上工作年齡得分！有的教師為了激發老師們擔任班主任，還給班主任加分，總之一個學校一個政策！
我記得有一年教師晉級，有個學校還把誰獻血作為評選高級的標準！
松高尋鶴
作為去年新晉高級教師的一名教師，我有一下經驗：
1.業績條件：市級及以上優質課；市級及以上表彰（模範教師、優秀班主任、師德標兵等）；市級及以上課題結項或教育教學優秀成果、優秀校本課程、綜合實踐活動成果等。
2.工作經歷：擔任過班主任；任職期間年度考核有至少兩次優秀；具有輔導青年教師的能力；具備承擔教育教學考研能力等。
