惠心蘭質24

挫折，就是指當事情發生過程中並未出現預期的情境與感受時，人們內心的一種感受。

不同年齡段的孩子會有不同的挫折經驗，在面對挫折的時候也會有不同的表現。有的孩子會知難而進，而有的孩子卻會知難而退。其中有相當一部分的孩子在遇到挫敗後會採用消極的方法來逃避挫折。面對這種情況，就需要父母的引導。

在這個時候父母要教導孩子知難而進，並協助孩子找到應對的辦法，這才能讓孩子在面對挫折時不一味地逃避。

對年紀小的孩子來說，當他想要玩某個玩具時，媽媽把玩具收起來；當他想吃零食的時候，媽媽加以阻撓，這些事情都可以導致他挫折感的形成。年齡小的孩子通常是通過哭鬧或是大發脾氣的方式來表現。

年紀大的一點的孩子，他們和年紀小的孩子的挫折感來源不一樣了，當他們遇到挫折沒有辦法解決的時候，或是和預期想象的不一樣的時候，他們就會表現出生氣、沮喪等負面的情緒。父母們要做的不僅是鼓勵孩子不要害怕困難，更多的是還能夠讓孩子學會一些做事情的技巧，尤其是應對挫折的技巧。孩子在遇到挫折的時候往往會驚慌，甚至不知所措，這個時候父母不僅要在思想上幫助孩子成長，更重要的是要讓孩子學會處理事情的方法。

要知道，對孩子來說，在成長的道路上，遇到苦難是難免的，在真正困難到來之前，也可以適當的在平時的學習、生活中有意給孩子設一些障礙。比如學自行車的時候，摔倒了你先不要幫他，看他是怎麼處理的，要是他處理不當的話，事後再慢慢教育他。也要學會對自己孩子說不，不要什麼事情都順著他來，不要有求必應，這些小細節往往就能悄然改變你孩子的處事方式。

壹父母

什麼樣的人更能扺御嚴寒？穿著暖和的人！

什麼樣的孩子更具抗挫折力？內心暖和的孩子！

今天的很多孩子內心脆弱，不是因為挫折太少。而是物質養育大大提高以後，精神養育的水平跟不上，孩子內心不夠暖和。

而是因為孩子的內心健康暖和，自我價值高，自我勝任感強，所以才能既爭取勝出，也允許自己失敗。真正自信的人，不會因為一兩次的輸贏，就斷定自己有無價值。

由此挫折教育是個聽起來很有道理的偽命題。

今天的孩子是吃穿富足，但普遍如此也就不是哪個孩子的獨特優勢。孩子的成長之路是每時每刻都有新的挑戰：從嬰幼兒的翻身、走路，到長大一點的搭積木、拼拼圖，都是從無數次的試錯中才找到的“ 我可以”。

再大一些，怎樣讓那個孩子喜歡和我玩，怎麼交到更多的好朋友，怎麼讓自己贏得老師的表揚，這些都不是父母幫得上忙的，是孩子自己承受著焦慮和結果。

所以孩子唯一需要的挫折教育是：“ 我成長路上的挫折，請給我信任，給我時間，讓我自己去摸爬滾打。”

挑戰和困難都讓孩子自己面對，父母只要做好信任者和支持者，孩子做好了與他一起開心驕傲；孩子做砸了，與他一起難過並鼓勵他再試一次。被父母相信、信任的孩子，內心溫暖健康。

很多的父母，看孩子正常經歷成長的挑戰時於心不忍，一把搶過替代他完成，使孩子缺失了一次次自己經歷失敗，並最終贏得自我勝任感的機會。同時因為幫孩子做了太多，又在語言上評擊孩子，吃不了苦、經歷不了挫折。從行為上和語言上都給自己的孩子下定義：你不行。

這樣被溺愛孩子，恰恰最缺乏支持健康人格成長的真正的愛。看似被照顧得很好，內心卻不溫暖，因為他從沒得到過父母你有價值的確認。

這樣的孩子哪怕交換去最貧困的家庭經歷生活，也只是表面文章，因為他不光是經歷的挫折太少，更嚴重的是心裡的挫折太多了。

關注《父母心法》，精神分析既是育兒學，也是人格鑑賞學。

父母學點心理學

說真的，這個問題正是我目前所焦慮的問題，因為我家孩子最近變得非常不耐煩，很容易生氣，例如，如果吃飯的時候他沒有得第一名，他就會生氣大哭。

我不知道這種情況是每個孩子的階段性特徵，還是因為我家孩子平時養育過程中出現了問題才導致他不能忍受自己輸？不過，既然問題已經出現了，咱就得想辦法解決，對吧？

於是，作為第一次遇到這個問題的家長，我首選的是從育兒方面的書籍中尋找答案。找到如下方法，我還沒試過，你或許可以試試。

首先，孩子爭強好勝，不能忍受失敗，是他渴望得到關心的表現。

可能並不是孩子真的好勝心強，他這樣做只是正常的情緒發育問題，是因為孩子對失敗產生了過多的負擔。所以，需要家長給予孩子更多的愛和關懷，讓孩子充分體會到父母的愛。

其次，讓孩子能真正感受學習等活動本身的樂趣，而不是為了獲獎或者獲得表揚。

很多孩子爭強好勝，是因為想得到表揚和獎勵，可是這樣做的短期效果可能不錯，但肯定對孩子未來一生的成長不利。所以，家長需要引導孩子對活動的內容感興趣，而不是結果。

所以，想要培養的抗挫折能力，其實最主要就是給孩子足夠的愛。

懶媽媽的育兒之路

現在孩子的抗挫折能力普遍較差，例如：只能聽表揚的話，聽不得批評的話。怕困難，遇到一點難題就退縮。自尊心超級強，好面子，有一點點挫折就受不了，大家也能總是能看見新聞裡，或者報紙上看見有些孩子因為一些小事就離家出走甚至自殺，每當看見這樣的新聞都會覺得很心痛，培養孩子的抗挫折能力是學校和家長應該要重視的問題了。

首先，我們要認同孩子遇到難題情緒低落是正常的，成年人也會情緒低落，不要因為孩子有一點點不高興就去幹預，那樣反而會把孩子培養成一朵溫室的花朵，要讓孩子知道人生並不都是一帆風順的，有高潮就有低谷，如果孩子可以從低落中走出來，那就沒事了，如果孩子受挫比較嚴重，那麼家長或者老師需要幫助孩子。

那麼怎麼幫助孩子呢？在孩子願意交流的時候，多聽聽孩子的看法和感受，家長和老師要避免主觀臆斷或者直接拿出解決辦法，我們要多多考慮孩子的感受。

不要過多的溺愛孩子，當然愛的缺失同樣會導致孩子心理脆弱，有很多人嬌慣孩子，害怕孩子受到一點點委屈，這樣孩子以後獨立生活，面對挫折時，就會缺乏應對的能力和心理，所以有的時候我們要估計孩子去面對挫折，一句“你真棒”“你做的已經很好了”對孩子來說都是莫大的支持。

與其為孩子安排好一切，不如教會孩子面對一切，這才是對孩子真正的愛。

這是我的一點想法，歡迎大家留言討論。謝謝！

繁紫韻松竹

挫折教育是指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發受教育者的潛能，以達到使受教育者切實掌握知識的目的。

2、建立孩子不斷嘗試，不斷的觀察其他人，讓孩子有機會去看到其他人，也有失敗的時候。比如滑冰，每個人都有摔倒的時候。

3、學會讓孩子處理自己失落的情緒，情緒每個人都有，失落也是有的，學會用正確的方式，比如不能大喊大叫，不能亂砸東西。

遊戲育兒

孩子摔跤不要立刻去扶，不要都麼心疼寵著，一點磕磕碰碰都不行，要讓他獨立，自己的事情自己做，摔了自己站起來，哭了也不要哄，時間長了，就不會把摔跤當回事了，要讓她們敢於面對，鍛鍊他們勇敢。

憂鬱果子

我們說的抵抗挫折，其實就是面對挫折時積極的態度，我們大人應該都知道，很多時候並不是事情本身打敗了我們，而是我們面對事情時我們的負面情緒，讓我們深陷泥潭，讓我主動放棄，退縮，是我們的態度和我們的心打敗了我們。

如果希望我們的孩子能夠有一顆強大的心，勇敢的心，來面對挫折，我們做爸媽的，在孩子從小的教育中，在日常生活的點點滴滴裡要學會，接納孩子的不完美，培養孩子的自信。一個內心充滿自卑的孩子，一個覺得自己這兒不行那不行，這個做不好那個做不好的孩子，面對挫折自然也會覺得，我肯定不行

不要把輸贏作為評價孩子的唯一標準。如果在父母的眼裡只有輸贏，只有贏才是優秀，輸了就得批評責備。孩子的心裡只有贏的時候，怎麼會有一個好的心態，面對失敗，面對不好的結果。我兒子現在都知道失敗是成功的媽媽，媽來了，兒子也就不遠了。

父母自己在面對挫折，不順時，要表現出積極的態度，給孩子做好榜樣。不要自己整天教育孩子要勇敢，要不怕困難，要敢於挑戰，結果自己呢，一有點什麼事兒就是一副要死不活的樣子，孩子可是很容易受大人影響，跟大人學習的哦

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家長是孩子的最好老師，家長應該多做榜樣唄，寒假是快要到了，可以讓孩子放鬆放鬆一下，最好的辦法就是去看看電影。兒子快要放寒假了，說是想去看電影，我看那個1月27號上映的麥兵兵之奪寶聯“萌”就還行，三隻動物的探險之旅，小孩子應該會比較喜歡看

愛殺為零116394972

培養孩子的抗挫能力可以的在平時的時候對孩子進行有益的小的挫折教育讓孩子經常得受些小挫折啊不要什麼事情都如她的意這個主要還是靠平時的這個教育點滴的生活當中嗯不要讓孩子事事如意因為將來他要獨自面對人生風雨

關鍵字: 育兒 心理 知難而進