子木豆丁
問題，為什麼練習書法的孩子成績一般不會太差？
練習書法和成績的好壞沒有太大的關係，但是如果長期練習書法，對於孩子的影響還是很大的。
1、我倒是經常看見有些孩子成績很好，而且書法也很好，這容易造成一種誤導，認為學習和書法有關係，其實關係不大，也許這個學生只是聰明好學，或者家長比較注重家庭教育。
2、學習不好的同學，未必書法寫的就差，有些學生考試成績不好，但是在藝術方面有天賦，能寫一手好字，不能因為考試成績一般就全面否定。
3、學習好的學生，書法不一定就好，尤其是男生，這個太普遍了，在我上學的過程中就遇到過好多。
但是長期練習書法確實能給孩子帶來許多改變，學習書法的過程是一個由難到易、再由易到到難的過程，而且這個過程循回往復。
在這個過程中需要不斷的突破，每到一個難的關口就是一個瓶頸，需要努力堅持才能挺過去。仔細思考可以發現，學習任何東西都一樣，都會經歷這樣一個過程。
從小就明白了這個過程，對於以後的學習和生活都有很大的幫助。這一點，甚至比學習書法本身還要重要。
你覺得呢？
不二齋
練書法和成績好壞沒有直接關係，但孩子在練習書法過程中養成的一些好習慣有助於孩子學習能力提升。學習習慣好的孩子成績一般都不會差。下面，說一下練書法的好處。
一、書法練習有助於專注力提高。無論是軟筆書法，還是硬筆書法，其練習都不是簡單的筆畫摹寫，而是觀察、思考、實踐的系列過程。要想書法寫得好，就需要保持高度注意力，全神貫注於書寫的每一個過程，在書寫過程中不斷的去比較分析，然後有的放矢的進行調整和改善。所以，每天進行書法練習，實際上就是專注力的訓練。
二、書法練習有助於思考力提升。書法不是簡單的書寫，單純的機械的練習不是有效提升的方法。好的書法練習必須是動腦與動手相結合，能夠在筆劃訓練、結構訓練、行筆訓練、速度訓練中不斷思考研究，把玩琢磨，才能夠迅速提高書寫能力。書法最怕的是沒有鑑賞力，不知道美醜標準。
三、書法練習有助於自信心提升。常言道，字如其人。字是一個人文化修養的體現，練習書法的孩子，只要勤于堅持，往往在短時間之內能夠獲得字跡面貌的改觀，不僅個人能夠感受到練習的進步，也能夠得到他人的認可和表揚，從而獲得極大自信心。一個自信的孩子，對學習不恐懼，對環境融入快，人際關係也比較和諧。
從功利的角度講，練習書法的孩子往往能夠在課堂上得到老師表揚，在考試卷面上獲得判卷老師的認可。所以，練一手好字，不僅學習成績不會太差，還能在關鍵時刻錦上添花，更能讓其一生受益。
入青0601
教育是我的主業，我來聊聊這個話題。
練書法的孩子不一定是學霸，但很少是學渣。
練好書法的孩子，學習成績至少是中等以上，極少倒數的。
練書法和學習成績沒有直接關係，但影響孩子的學習品質與習慣。
練書法有以下的好處：
1、練書法可鍛鍊專注力。
練書法需要凝神專一，心無旁騖。
從讀貼、臨摹、創作都需要專心致志。
其實，專注力就是學習能力的反映。
練書法的孩子比較有耐心，做事細心。
2、練書法可靜心讀書。
練書法來不得急躁。
練字要靜心靜氣，能坐得住。
對於浮躁的孩子，練字是很好的心智磨鍊。
所謂：寧靜致遠。靜下來也是一門功夫。
3、寫好字可在考試加分。
現在的考試，對書寫有較高要求。
雖然不要求都做書法家，但書寫必須工整、規範、美觀。
練書法的孩子，卷面整潔，書寫秀美。在中高考的語文閱讀和作文，閱卷老師會多打卷面分和印象分。
總之，練書法陶冶性情，對提高孩子學習成績，也有很大的幫助。
小李滔滔
我是一人。這個事情是確實存在的。
不是簡簡單單的，書法起了決定的作用多麼重要的作用。
有兩種情況：
一、練書法是課外活動，和練鋼琴差不多。
二、練書法是“靜心咒”，讓調皮的孩子有件事情做。
不要過分放大書法的作用。孩子的教育對一個家庭來說是大事，非常大的事情。
課外活動：書法
現在社會競爭壓力很大，有句口號。
不要讓孩子輸在起跑線。課後補習，補習班很多，父母就怕孩子落人後。
如果課外活動，父母讓孩子選擇書法的不是很多。
上圖字體，改自書法家高雲塍手寫字體。
書法只能是個愛好？
書法現在，並沒有太明確的前景，不像學個樂器，學習繪畫。樂器，繪畫甚至是舞蹈，都有比較廣泛的考試方式。書法現在的評級考試，相對而言沒有那麼多，也沒有那麼規範。
因為書法評級，是一個比較難以界定的事情。對於大部分希望孩子能夠多學些“有用”技能的父母來說，書法不是非常優先的選擇。
那麼在這樣的社會環境的前提下，孩子還是學了書法。有一種情況就是孩子本身的學習挺好的，父母沒有給孩子太多壓力，找了書法豐富本來課業不錯的孩子作為學習課餘的一件事。
這一種情況，本來孩子學習就不錯，書法是一種選擇，這樣的孩子，也可能選擇畫畫，學個樂器，舞蹈。這些不是因為學了書法，才學習成績變好，本身就不錯。
“靜心咒”：書法
《靜心咒》，又叫寧心咒、清心咒。
《靜心咒》這個要解釋起來是比較複雜。只看字面意思就行了。
很多人想要自己靜下心來，會練經，會打坐。
有些人想要自己靜下來，也會選擇練書法。孩子的情況可能少一些。很多中老年人會選擇書法作為自己修身養性的一種方式。
多少人學書法，學了一段時間，一定會寫《心經》，下圖趙孟頫《心經》部分。
孩子小朋友的學業。智力正常的孩子學習成績的區別在於他們能不能專注到學習中。正常狀態，孩子專注學習不是很多，只要孩子能夠專注，學會專注，習慣專注一件事。學習成績不說很好，肯定也不會差。
如果練習書法能夠讓好動的孩子靜下心來，專注起來。孩子的學習成績會有所上升。
但是中老年人，會因為練習書法讓自己心性平和嗎？難，太難了。
所以書法如果是一種讓人靜下心來的事情，讓孩子更加的專注，提高孩子專注力，並且把專注力用到學習上。這個可能性是比較低的。
一人有感
學習，不管學什麼，對大多數人來說都是痛苦枯燥的事情。一個人開始學一樣東西，絕大部分不是因為，學習給他帶來了快樂。
但是學了一段時間，很有可能就會有“苦中作樂，苦中有樂”的感受。
書法是枯燥的，尤其是初學的時候。需要大量的重複練習，能夠一步一步，按部就班的堅持下來，學什麼都不會太差。
小孩子的學習成績能不能提升，學書法的關係沒有想象中的大。
社會競爭大，孩子的教育是一個家庭的大事，以自己家庭情況而定。
以我僅有的知識，儘可能的客觀求真。歡迎大家一起討論，一起進步。
我是一人，喜歡書畫和藝術相關，關注我
一人筆記
其實這個問題換為：為什麼練書法練得好的孩子成績一般都不會差會更嚴謹些。因為練好書法和學好習是有很多共通之處的。
練習書法除了基礎的技法之外，是很講究靜的，就是心態要平和，所以講練書法能修身養性就是這個道理。練習書法一開始都是從筆畫一點一滴練起，是很枯燥無味的。沒有平和的心態是很難堅持下去的。若學生能從中靜下心來把筆畫練好，那他在學習其他文化科目時也能靜下心來，那就能認真學習了。
要練好書法還要有專注力。而我們的文化課堂上也是要專注力的，這一點是非常重要的。試想一節課就40—45分鐘，學生在課堂上專注力不夠，很容易遺漏知識點。倘若每節課都這樣，日積月累，成績自然就跟不上了。
要練好書法還要有較強的觀察力。練名家的字帖，就要讀帖、臨帖，這就要認真觀察名家的字是怎樣寫的。只有讀懂了字帖才能臨得好。同樣在我們的文化科學習上也是需要觀察力的，為什麼一些很容易的題目學生會經常錯，就是觀察力不夠，讀題不認真造成的。
練好書法還要有分析歸納融會貫通的能力。一個人練書法，練好筆畫架構之後，就是要寫出有自己風格的字體才算成功。這就要具備分析歸納的能力，採集各家之長，然後融會貫通，從而創造出自己的字體風格。同樣在文化科的學習上，對老師所講的知識和技能，學生也應該具備分析歸納，融會貫通的能力。舉一反三，觸類旁通。試想一個練好書法的人，把這樣的能力用在學習上，成績會差嗎？
最後一點，是做任何事情都必備的要素。就是信心與恆心。在這就不多說了。
因此，書法練得好的孩子成績一般都不會差是很有道理的。
漠陽春曉
這個問題好。剛好本人有12年教學經驗，也同時有5年書法教育經驗。可以談談我的觀察和分析。
確實學習書法的孩子，成績一般都不差，很多還都挺好，而且這個好成績持續時間比較持久。
我觀察和分析的結果主要有下面幾個原因：
一、 書法有基礎的學生（ 一年以上）
1、 寫字好，所以卷面分較好。
老師印象好。不容易扣分。特別是作文，是個軟指標，影響佔了很大的分數。
2、 心態比較靜。
都知道書法能讓人心靜。正所謂“寧靜致遠”。所以，一般會減少“粗心”概率。
3、 能體驗到學習的樂趣。
寫字好，誇的人就多，有積極的鼓勵意味。能促進學習和自豪感
能提升寫字速度。也就更能感受到學習的成就感。而不是負擔。很多學生，把寫字當成負擔，而不是樂趣。
4、 讓筆記更有價值
筆記是需要多次拿出來看的。字越漂亮，人越喜歡，當然也包括自己。所以就更願意把筆記多拿出來看，就起到了筆記的作用。字太難看的，拿出來都不好意思，何況是經常拿出來看呢？
5、 提升觀察能力
漢字其實就是一個平面圖形。高低錯落，是一幅漂亮的畫。漢字書寫的佈局，也就是哪裡高，哪裡低，哪裡再大點，哪裡再小點，就更好看了，會潛移默化的影響孩子的觀察，提升觀察能力
二 、 書法初學者（一年以內），一般影響不大。
1、 糾正握筆姿勢時，不習慣，所以寫字更不好看，也寫的慢。
2、 會增加學習負擔，因為要花時間學習。很多孩子在還沒有嚐到書法的甜頭之前，是討厭學習的。
3、 書法課上寫得挺好，在日常作業時，寫得就一般。這主要是，因為把書法寫字的過程，還沒有變成一個習慣。主要是學習時間太少的緣故。
4、 如果是一年級就開始學習書法，那還進步快點。如果是從三四年級開始，反而學習沒有一年級進步快。因為年級越低，不良習慣越少，老師越好教。年級越高，不良習慣多，老師需要花很多時間糾正習慣。也就是在處理“舊賬”，年級越高，“舊賬”越多，進步就越慢。而一般到高年級才開始學習書法，往往是字已經很差了，家長想通過書法提升寫字水平。其實這是出發點是錯的。家長想的是“規範書寫”，而不是書法。 但是進了書法班，就是按照書法的要求去教，去學。和家長的目標不一致。容易造成，學習的半途而廢。
這是本人多年教育和書法教學，觀察和分析的結果。望對你有用。
勵恆教育說
大家好，我是墨韻書香1314，感謝各位支持及留言討論，謝謝！
贊同這個說法的，有一定的道理。雖然談不上說學習書法的孩子成績就一定好，我本人是有親身體會的，我從小學習成績都不是很好，通過練習書法，老師都特別喜歡我，經常鼓勵我，學習也逐漸好了起來，練習書法對於孩子來說不管學習還是其他方面都是有幫助，是有百益二無一害的，是很好的選擇。
那麼學習書法對於孩子來說有哪些好處呢？請往下看：
1，可以使孩子能夠養心靜氣，在練習書法過程中經常有些規律的訓練，有益於孩子大腦的生長髮育，可以消除孩子的浮躁情緒，安靜下來。
2，可以培養孩子良好的道德情操，對培育孩子的品德、毅力都是有很強的感染力的。
3，可以豐富知識，培養良好的學習習慣，提高孩子文化素質。
4，可以陶冶情操，鍛鍊意志，學習書法是一輩子的事情，並非一蹴而就的，必須日積月累，切不可一曝十寒，還有益於發展孩子個性，培養創新精神。
所以學習書法的孩子成績一般都不會差也是有一定道理的，讓孩子從小學習書法是一項很好的選擇，對於孩子的心智、習慣的養成都是有好處的，謝謝！
墨韻書香1314
為什麼學書法的孩子成績不會差 我覺得具體原因有以下幾點
一、毅力培養
書法是非常乏味的，如果孩子能夠堅持下去，耐得住乏味，耐得住寂寞，培養孩子的心性，長時間的書法練習，能讓孩子很有毅力，能夠堅持的完成一件事情！
二、細緻洞察力的培養
臨帖是一件非常枯燥的事情，臨帖需要認真對待，細緻的觀察筆畫的形狀，空間的分割，起行收，筆畫的方向等等，長時間的書法練習能讓孩子心手眼都非常細緻！這樣孩子學習任何東西會非常的認真！
三、注意力集中的培養
有時候會連續一個小時練習一兩個字，孩子的臨習會有很集中的注意力 ，把身心都放在臨寫這一兩個字上，那以後做什麼事也不會三心二意！對於孩子注意力集中是一個非常好的培養！
所以，學校應該多開一些書法課，讓孩子多些練毛筆字的時間，如果練得好了，我覺得很多學生厭學，學不好等現象會迎刃而解！書法都能學好，其他的還會差嗎？
墨寶
觀點：【書乃心畫】練習書法不僅可以陶冶性情，修身養性，更重要的“字”是門面，常說字如其人就是這個意思，字是每個人心中意向的外在表達形式
- 在如今這個網絡信息化的時代，寫字已經成了非常態，提筆忘字，詞不達意是生活中常見的現象更不要說練習書法，感悟書法的文化了，即使這樣卻依然掩飾不了書法的魅力，書法作為中華民族傳承經典文化的重要載體，其所蘊含的靈性文化、歷史韻味、人文風情是其他形式所不能代替的，所以練習書法的人會有一種別樣的體會，不僅提升了自己的審美情趣，更是修養豪邁之氣，累積淵博才華、平復內心浮躁的一劑良藥
書法的歷史久遠，韻味悠長，是中華民族獨具特色的傳統文化，不僅成年人可以習字讀書，從娃娃抓起的書法更是大有裨益，一手好字能是自己受益一生，練習書法的孩子會在這點上受益無窮，但是貴在堅持，而且從小就對書法感興趣的孩子，心智一般相對成熟，其領悟能力、學習能力、適應能力較強，對於學習感興趣的話，成績都不會太差，這一點是心智決定的
- 練習書法會使人變得安靜，因為其要精神專注、全身發力、專注毫端、注於紙上、這樣方能寫好字，練好氣，讓自己與書法變得聯通，才能體會書法之精髓，也才可達到修身養性的效果
常言道“寧靜以致遠，致遠方生智”指的就是在人內心和情緒都處於安靜的狀態，才能夠看到和想到未來的東西，就如“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方”一樣，安靜的時候是智慧集中湧現的時候，即使未來已來也並不會讓你擔憂
- 書法可以培養人的耐心、細心、韌性、毅力等較好的品質，孩子練習書法就已經在培養這些品質了，是一個好的開端，持之以恆，才會見成效，現在的社會樂見於孩子練習書法，畢竟國家已經開始重視傳統文化的迴歸
長腿叔叔聊教育
我家寶寶上一年級，她們班有個小朋友從小就練書法，每次考試也都考的很好，我覺得練書法能練好的小孩確實成績會很好原因主要有:
一是練書法鍛鍊耐性。小孩子成績好壞都在學習的專注力上，其實智商什麼的都沒多大差距，可這個有耐性的小孩在做事學習上就比較專注，不走神，正確率就高，不專注的肯定很容易就出錯啦。
二是書寫好卷面分會高。練過書法的小孩和沒練過的書寫肯定差距很大，練過的一看卷面就讓人賞心悅目，沒練過的，平時再不注意的寫的就跟飛的似的，碰到主觀性題目就會失分較多了，再一個現在都有卷面分，這就很大的拉開了成績。
