子木豆丁
问题，为什么练习书法的孩子成绩一般不会太差？
练习书法和成绩的好坏没有太大的关系，但是如果长期练习书法，对于孩子的影响还是很大的。
1、我倒是经常看见有些孩子成绩很好，而且书法也很好，这容易造成一种误导，认为学习和书法有关系，其实关系不大，也许这个学生只是聪明好学，或者家长比较注重家庭教育。
2、学习不好的同学，未必书法写的就差，有些学生考试成绩不好，但是在艺术方面有天赋，能写一手好字，不能因为考试成绩一般就全面否定。
3、学习好的学生，书法不一定就好，尤其是男生，这个太普遍了，在我上学的过程中就遇到过好多。
但是长期练习书法确实能给孩子带来许多改变，学习书法的过程是一个由难到易、再由易到到难的过程，而且这个过程循回往复。
在这个过程中需要不断的突破，每到一个难的关口就是一个瓶颈，需要努力坚持才能挺过去。仔细思考可以发现，学习任何东西都一样，都会经历这样一个过程。
从小就明白了这个过程，对于以后的学习和生活都有很大的帮助。这一点，甚至比学习书法本身还要重要。
你觉得呢？
不二斋
练书法和成绩好坏没有直接关系，但孩子在练习书法过程中养成的一些好习惯有助于孩子学习能力提升。学习习惯好的孩子成绩一般都不会差。下面，说一下练书法的好处。
一、书法练习有助于专注力提高。无论是软笔书法，还是硬笔书法，其练习都不是简单的笔画摹写，而是观察、思考、实践的系列过程。要想书法写得好，就需要保持高度注意力，全神贯注于书写的每一个过程，在书写过程中不断的去比较分析，然后有的放矢的进行调整和改善。所以，每天进行书法练习，实际上就是专注力的训练。
二、书法练习有助于思考力提升。书法不是简单的书写，单纯的机械的练习不是有效提升的方法。好的书法练习必须是动脑与动手相结合，能够在笔划训练、结构训练、行笔训练、速度训练中不断思考研究，把玩琢磨，才能够迅速提高书写能力。书法最怕的是没有鉴赏力，不知道美丑标准。
三、书法练习有助于自信心提升。常言道，字如其人。字是一个人文化修养的体现，练习书法的孩子，只要勤于坚持，往往在短时间之内能够获得字迹面貌的改观，不仅个人能够感受到练习的进步，也能够得到他人的认可和表扬，从而获得极大自信心。一个自信的孩子，对学习不恐惧，对环境融入快，人际关系也比较和谐。
从功利的角度讲，练习书法的孩子往往能够在课堂上得到老师表扬，在考试卷面上获得判卷老师的认可。所以，练一手好字，不仅学习成绩不会太差，还能在关键时刻锦上添花，更能让其一生受益。
入青0601
教育是我的主业，我来聊聊这个话题。
练书法的孩子不一定是学霸，但很少是学渣。
练好书法的孩子，学习成绩至少是中等以上，极少倒数的。
练书法和学习成绩没有直接关系，但影响孩子的学习品质与习惯。
练书法有以下的好处：
1、练书法可锻炼专注力。
练书法需要凝神专一，心无旁骛。
从读贴、临摹、创作都需要专心致志。
其实，专注力就是学习能力的反映。
练书法的孩子比较有耐心，做事细心。
2、练书法可静心读书。
练书法来不得急躁。
练字要静心静气，能坐得住。
对于浮躁的孩子，练字是很好的心智磨炼。
所谓：宁静致远。静下来也是一门功夫。
3、写好字可在考试加分。
现在的考试，对书写有较高要求。
虽然不要求都做书法家，但书写必须工整、规范、美观。
练书法的孩子，卷面整洁，书写秀美。在中高考的语文阅读和作文，阅卷老师会多打卷面分和印象分。
总之，练书法陶冶性情，对提高孩子学习成绩，也有很大的帮助。
小李滔滔
我是一人。这个事情是确实存在的。
不是简简单单的，书法起了决定的作用多么重要的作用。
有两种情况：
一、练书法是课外活动，和练钢琴差不多。
二、练书法是“静心咒”，让调皮的孩子有件事情做。
不要过分放大书法的作用。孩子的教育对一个家庭来说是大事，非常大的事情。
课外活动：书法
现在社会竞争压力很大，有句口号。
不要让孩子输在起跑线。课后补习，补习班很多，父母就怕孩子落人后。
如果课外活动，父母让孩子选择书法的不是很多。
上图字体，改自书法家高云塍手写字体。
书法只能是个爱好？
书法现在，并没有太明确的前景，不像学个乐器，学习绘画。乐器，绘画甚至是舞蹈，都有比较广泛的考试方式。书法现在的评级考试，相对而言没有那么多，也没有那么规范。
因为书法评级，是一个比较难以界定的事情。对于大部分希望孩子能够多学些“有用”技能的父母来说，书法不是非常优先的选择。
那么在这样的社会环境的前提下，孩子还是学了书法。有一种情况就是孩子本身的学习挺好的，父母没有给孩子太多压力，找了书法丰富本来课业不错的孩子作为学习课余的一件事。
这一种情况，本来孩子学习就不错，书法是一种选择，这样的孩子，也可能选择画画，学个乐器，舞蹈。这些不是因为学了书法，才学习成绩变好，本身就不错。
“静心咒”：书法
《静心咒》，又叫宁心咒、清心咒。
《静心咒》这个要解释起来是比较复杂。只看字面意思就行了。
很多人想要自己静下心来，会练经，会打坐。
有些人想要自己静下来，也会选择练书法。孩子的情况可能少一些。很多中老年人会选择书法作为自己修身养性的一种方式。
多少人学书法，学了一段时间，一定会写《心经》，下图赵孟頫《心经》部分。
孩子小朋友的学业。智力正常的孩子学习成绩的区别在于他们能不能专注到学习中。正常状态，孩子专注学习不是很多，只要孩子能够专注，学会专注，习惯专注一件事。学习成绩不说很好，肯定也不会差。
如果练习书法能够让好动的孩子静下心来，专注起来。孩子的学习成绩会有所上升。
但是中老年人，会因为练习书法让自己心性平和吗？难，太难了。
所以书法如果是一种让人静下心来的事情，让孩子更加的专注，提高孩子专注力，并且把专注力用到学习上。这个可能性是比较低的。
一人有感
学习，不管学什么，对大多数人来说都是痛苦枯燥的事情。一个人开始学一样东西，绝大部分不是因为，学习给他带来了快乐。
但是学了一段时间，很有可能就会有“苦中作乐，苦中有乐”的感受。
书法是枯燥的，尤其是初学的时候。需要大量的重复练习，能够一步一步，按部就班的坚持下来，学什么都不会太差。
小孩子的学习成绩能不能提升，学书法的关系没有想象中的大。
社会竞争大，孩子的教育是一个家庭的大事，以自己家庭情况而定。
以我仅有的知识，尽可能的客观求真。欢迎大家一起讨论，一起进步。
我是一人，喜欢书画和艺术相关，关注我
一人笔记
其实这个问题换为：为什么练书法练得好的孩子成绩一般都不会差会更严谨些。因为练好书法和学好习是有很多共通之处的。
练习书法除了基础的技法之外，是很讲究静的，就是心态要平和，所以讲练书法能修身养性就是这个道理。练习书法一开始都是从笔画一点一滴练起，是很枯燥无味的。没有平和的心态是很难坚持下去的。若学生能从中静下心来把笔画练好，那他在学习其他文化科目时也能静下心来，那就能认真学习了。
要练好书法还要有专注力。而我们的文化课堂上也是要专注力的，这一点是非常重要的。试想一节课就40—45分钟，学生在课堂上专注力不够，很容易遗漏知识点。倘若每节课都这样，日积月累，成绩自然就跟不上了。
要练好书法还要有较强的观察力。练名家的字帖，就要读帖、临帖，这就要认真观察名家的字是怎样写的。只有读懂了字帖才能临得好。同样在我们的文化科学习上也是需要观察力的，为什么一些很容易的题目学生会经常错，就是观察力不够，读题不认真造成的。
练好书法还要有分析归纳融会贯通的能力。一个人练书法，练好笔画架构之后，就是要写出有自己风格的字体才算成功。这就要具备分析归纳的能力，采集各家之长，然后融会贯通，从而创造出自己的字体风格。同样在文化科的学习上，对老师所讲的知识和技能，学生也应该具备分析归纳，融会贯通的能力。举一反三，触类旁通。试想一个练好书法的人，把这样的能力用在学习上，成绩会差吗？
最后一点，是做任何事情都必备的要素。就是信心与恒心。在这就不多说了。
因此，书法练得好的孩子成绩一般都不会差是很有道理的。
漠阳春晓
这个问题好。刚好本人有12年教学经验，也同时有5年书法教育经验。可以谈谈我的观察和分析。
确实学习书法的孩子，成绩一般都不差，很多还都挺好，而且这个好成绩持续时间比较持久。
我观察和分析的结果主要有下面几个原因：
一、 书法有基础的学生（ 一年以上）
1、 写字好，所以卷面分较好。
老师印象好。不容易扣分。特别是作文，是个软指标，影响占了很大的分数。
2、 心态比较静。
都知道书法能让人心静。正所谓“宁静致远”。所以，一般会减少“粗心”概率。
3、 能体验到学习的乐趣。
写字好，夸的人就多，有积极的鼓励意味。能促进学习和自豪感
能提升写字速度。也就更能感受到学习的成就感。而不是负担。很多学生，把写字当成负担，而不是乐趣。
4、 让笔记更有价值
笔记是需要多次拿出来看的。字越漂亮，人越喜欢，当然也包括自己。所以就更愿意把笔记多拿出来看，就起到了笔记的作用。字太难看的，拿出来都不好意思，何况是经常拿出来看呢？
5、 提升观察能力
汉字其实就是一个平面图形。高低错落，是一幅漂亮的画。汉字书写的布局，也就是哪里高，哪里低，哪里再大点，哪里再小点，就更好看了，会潜移默化的影响孩子的观察，提升观察能力
二 、 书法初学者（一年以内），一般影响不大。
1、 纠正握笔姿势时，不习惯，所以写字更不好看，也写的慢。
2、 会增加学习负担，因为要花时间学习。很多孩子在还没有尝到书法的甜头之前，是讨厌学习的。
3、 书法课上写得挺好，在日常作业时，写得就一般。这主要是，因为把书法写字的过程，还没有变成一个习惯。主要是学习时间太少的缘故。
4、 如果是一年级就开始学习书法，那还进步快点。如果是从三四年级开始，反而学习没有一年级进步快。因为年级越低，不良习惯越少，老师越好教。年级越高，不良习惯多，老师需要花很多时间纠正习惯。也就是在处理“旧账”，年级越高，“旧账”越多，进步就越慢。而一般到高年级才开始学习书法，往往是字已经很差了，家长想通过书法提升写字水平。其实这是出发点是错的。家长想的是“规范书写”，而不是书法。 但是进了书法班，就是按照书法的要求去教，去学。和家长的目标不一致。容易造成，学习的半途而废。
这是本人多年教育和书法教学，观察和分析的结果。望对你有用。
励恒教育说
大家好，我是墨韵书香1314，感谢各位支持及留言讨论，谢谢！
赞同这个说法的，有一定的道理。虽然谈不上说学习书法的孩子成绩就一定好，我本人是有亲身体会的，我从小学习成绩都不是很好，通过练习书法，老师都特别喜欢我，经常鼓励我，学习也逐渐好了起来，练习书法对于孩子来说不管学习还是其他方面都是有帮助，是有百益二无一害的，是很好的选择。
那么学习书法对于孩子来说有哪些好处呢？请往下看：
1，可以使孩子能够养心静气，在练习书法过程中经常有些规律的训练，有益于孩子大脑的生长发育，可以消除孩子的浮躁情绪，安静下来。
2，可以培养孩子良好的道德情操，对培育孩子的品德、毅力都是有很强的感染力的。
3，可以丰富知识，培养良好的学习习惯，提高孩子文化素质。
4，可以陶冶情操，锻炼意志，学习书法是一辈子的事情，并非一蹴而就的，必须日积月累，切不可一曝十寒，还有益于发展孩子个性，培养创新精神。
所以学习书法的孩子成绩一般都不会差也是有一定道理的，让孩子从小学习书法是一项很好的选择，对于孩子的心智、习惯的养成都是有好处的，谢谢！
墨韵书香1314
为什么学书法的孩子成绩不会差 我觉得具体原因有以下几点
一、毅力培养
书法是非常乏味的，如果孩子能够坚持下去，耐得住乏味，耐得住寂寞，培养孩子的心性，长时间的书法练习，能让孩子很有毅力，能够坚持的完成一件事情！
二、细致洞察力的培养
临帖是一件非常枯燥的事情，临帖需要认真对待，细致的观察笔画的形状，空间的分割，起行收，笔画的方向等等，长时间的书法练习能让孩子心手眼都非常细致！这样孩子学习任何东西会非常的认真！
三、注意力集中的培养
有时候会连续一个小时练习一两个字，孩子的临习会有很集中的注意力 ，把身心都放在临写这一两个字上，那以后做什么事也不会三心二意！对于孩子注意力集中是一个非常好的培养！
所以，学校应该多开一些书法课，让孩子多些练毛笔字的时间，如果练得好了，我觉得很多学生厌学，学不好等现象会迎刃而解！书法都能学好，其他的还会差吗？
墨宝
观点：【书乃心画】练习书法不仅可以陶冶性情，修身养性，更重要的“字”是门面，常说字如其人就是这个意思，字是每个人心中意向的外在表达形式
- 在如今这个网络信息化的时代，写字已经成了非常态，提笔忘字，词不达意是生活中常见的现象更不要说练习书法，感悟书法的文化了，即使这样却依然掩饰不了书法的魅力，书法作为中华民族传承经典文化的重要载体，其所蕴含的灵性文化、历史韵味、人文风情是其他形式所不能代替的，所以练习书法的人会有一种别样的体会，不仅提升了自己的审美情趣，更是修养豪迈之气，累积渊博才华、平复内心浮躁的一剂良药
书法的历史久远，韵味悠长，是中华民族独具特色的传统文化，不仅成年人可以习字读书，从娃娃抓起的书法更是大有裨益，一手好字能是自己受益一生，练习书法的孩子会在这点上受益无穷，但是贵在坚持，而且从小就对书法感兴趣的孩子，心智一般相对成熟，其领悟能力、学习能力、适应能力较强，对于学习感兴趣的话，成绩都不会太差，这一点是心智决定的
- 练习书法会使人变得安静，因为其要精神专注、全身发力、专注毫端、注于纸上、这样方能写好字，练好气，让自己与书法变得联通，才能体会书法之精髓，也才可达到修身养性的效果
常言道“宁静以致远，致远方生智”指的就是在人内心和情绪都处于安静的状态，才能够看到和想到未来的东西，就如“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”一样，安静的时候是智慧集中涌现的时候，即使未来已来也并不会让你担忧
- 书法可以培养人的耐心、细心、韧性、毅力等较好的品质，孩子练习书法就已经在培养这些品质了，是一个好的开端，持之以恒，才会见成效，现在的社会乐见于孩子练习书法，毕竟国家已经开始重视传统文化的回归
长腿叔叔聊教育
我家宝宝上一年级，她们班有个小朋友从小就练书法，每次考试也都考的很好，我觉得练书法能练好的小孩确实成绩会很好原因主要有:
一是练书法锻炼耐性。小孩子成绩好坏都在学习的专注力上，其实智商什么的都没多大差距，可这个有耐性的小孩在做事学习上就比较专注，不走神，正确率就高，不专注的肯定很容易就出错啦。
二是书写好卷面分会高。练过书法的小孩和没练过的书写肯定差距很大，练过的一看卷面就让人赏心悦目，没练过的，平时再不注意的写的就跟飞的似的，碰到主观性题目就会失分较多了，再一个现在都有卷面分，这就很大的拉开了成绩。
