研究發現，人的大腦發育90％是在五歲之前，到了七歲時，大腦處理問題的功能就已定型。作為孩子的主要照顧者——父母，對孩子的影響無人可比。因而，在此期間，幫助孩子培養一些好的品質和生活習慣，對其大腦發育和成就幸福人生是非常關鍵的。
幼兒大腦是從反射點、語言點、情感點等三個不同的腦域發育發展的。反射點處於大腦的底部，體現的是嬰兒的本能反射。人的呼吸、心跳、感覺、反射活動、動作、平衡能力等，都是從此點開始發育成長的。
語言點處於左半腦上部。正是由於語言的發展，嬰兒的大腦發育才開始了向智力層面的拓展。語言點其實是智力的起點。情感點位於大腦中新舊腦的中間地帶，處於邊緣系統。2歲以後嬰兒才真正有了自我意識，開始表現較為複雜的感情，可以說情感點是心理與意識的起點。
三個不同的發育點，並不是同時並以同樣的速度發育的，而是從不同的時間、以不同的速度發育的。當有些腦區發展時，另外的腦區還處於睡眠狀態。反射點是大腦發育的起點，這個起點對其他發育點的發育與豐富也有著緊密的關聯。反射點發育不足，不僅能導致操作、運動能力較弱，而且對一個人的平衡力與執行力也有很大的影響，甚至還影響其他相關腦區的發育。
語言點的發展有兩個前提：聽與說。在早期語言發展階段，應給幼兒輸入信息；後期則是訓練幼兒互動表達的大好機會。語言是智力由低向高過渡的橋樑，但卻有著嚴格的時間限制。邏輯、計算等高智力活動是在小學以後才真正開始的。
情感點發育雖然起步較晚，但一開始發育便迅速與周邊大腦的發育連成一片。最早開始的就是塗鴉期，緊接著各種表達情感的藝術形式（唱歌、繪畫、跳舞、寫作等）都迅速發展起來。尤其是幼兒園與小學的銜接階段，更要重視情感教育，因為這種教育的結果可以直接發展幼兒的形象思維能力。
育兒專家們為初為人父人母的家長提供了一些寶貴經驗，可以幫助家長在孩子幼兒時期養成良好的品質和生活習慣。首先，父母可以給孩子最重要的東西就是無條件的愛，但不可溺愛。幫助孩子在人生早期形成一個健康的頭腦是你可能會給予孩子的最好禮物之一。
作家普萊諾建議使用基於神經科學的技術來幫助青少年訓練他們的大腦，以幫助他們獲得快樂、成功和滿足感。她說：“培養情商、自尊和自我意識的技巧不僅能夠讓孩子擁有一個好的人生起點，而且會使其得到更多的受益。”那麼有什麼簡單實用的方法能夠幫助家長培養孩子的情商以促進其頭腦發育呢？
專家認為，和孩子一起形成一些日常生活慣例有助於他們獲得安全感，他們知道自己回到家時會有哪些事情可以期待，這會給他們帶來明確的界限、期望和一貫性。”那麼怎樣形成一個慣例呢？答案是，把事情簡單化。玩一兩種花樣，使之富有趣味性，適合你和孩子。
培養好習慣的關鍵在於寓教於樂。對於小寶寶來說，可以帶他們到街上散散步，看看鄰居家養的花，但是對於大一點的孩子來說，可以讓他們聽聽音樂、玩玩遊戲、在客廳裡隨著歡快的樂曲跳跳舞。如果你的孩子喜歡挑戰，可以讓他們在規定的時間內繞院子或街區跑一圈。
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