你理解的班委是什麼？
從小到大，一直有這樣一群孩子，他們學習成績優秀、懂事有禮貌、和同學們相處融洽，既能很好的完成學業，又可以幫助老師管理好班級事務，他們的統稱叫——班幹部。不管是小學的少先隊員、中學的團支部、還是大學的學生會及各種校組織，這些班幹部，無疑都是優秀人才的集合。
利用學生組織去管理學生的現象很普遍，但是很多時候學校賦予學生組織的管理層面過窄，並且沒有系統的對學生進行組織管理方面的知識培訓，讓這些學生組織成為教師支配的空殼子。缺乏管理能力是很多學校學生組織的弊端，但放眼如今的職場，管理能力有著舉足輕重的一面，很多學校都疏於這一點，認為管理能力是在職場上學來的。
其實不然，對於現在一些有想法的95、00後孩子來說，學校的鍛鍊機會顯得彌足珍貴。如果在學校期間，能夠在管理上有實踐嘗試的機會，讓他們放開手腳，不僅不會影響學習成績，更能讓學生們學會管理，主動管理，實現全面成長。
圖：北大青鳥中心班委部啟動儀式現場
帶著這種美好的初衷，北大青鳥新模式——班委部成立了。各班班級班長、學委、組長等技術能力較突出的幹部成員，通過班委平臺學習各類管理方法，並實際運用到日常學習、班級管理中，提高個人能力的同時帶動班級氛圍，和優秀的人一起成長。
圖：老師為同學們帶上特製的班委部微章
隨著青鳥學員的年齡越來越小，初高中生群體成為青鳥的主要年齡層，班級管理難度加大；而且青春期的孩子們渴望有成就感，個性鮮明，需要成就感帶來動力，這些都是轉變創新教育模式的考慮點。班委部的應運而生，一方面可以讓學生在校期間就能學習到管理知識並付諸實踐，實現自我管理，分擔老師們的壓力；另一方面，激發優秀學員的潛能，營造一種正能量的氛圍，打造高質量就業。這一模式成為教育企業前瞻性的教育管理新模式。
圖：北大青鳥中心班委部啟動儀式現場
在北大青鳥多數中心都成立了班委部，對班委的培訓從職場到班級多維度進行，培訓內容豐富多樣包括：《管理的魅力》、《決策高效，思考先行》、《初識職業生涯》、《現在企業用人標準》等一些面向企業、直擊管理的內容。理論需要實踐驗證，北大青鳥通過讓班委親自負責各種班級晨會、班會等活動，讓學生在實際管理中得到綜合能力的提升。另外為了調動班委的積極性，中心還專門針對班委部制定了獎勵機制，通過每個月評比文明班級、學霸班級，對班長、學習委員分別進行現金獎勵。在這種教育管理模式中，學生變被動為主動，承擔起班級的責任。
負責班委部培訓的曾老師告訴我們：“在班委部這種培訓模式下，孩子們的變化還是挺明顯的，以前的班委像是老師們的搬運工，老師指揮，班委出力；現在的班委們比以前更有成就感，每天都要想晨練幹什麼，評比中也更在意自己班的榮譽，真正像是班級的主人翁了。”
圖：班委部培訓：《管理者的魅力》
這種新穎獨特的管理方式，不但受到了學生與教師的青睞，也讓更多企業更信任北大青鳥的教育成果，越來越多的中心在這顯著的成效下不斷開展班委部，傳遞校園正能量。這不，北大青鳥中心的又一班委部在激昂的宣誓中啟動了。“我志願加入班委部，履行班委部職責！抓住每一次鍛鍊機會，發揮最大優勢，以身作則，認真學習，嚴守紀律，積極工作，為班級爭光。” 在啟動儀式上，班委部的每一位同學都神采奕奕，每一句話都振奮人心，他們的誓言是對未來的承諾，每一個身影都是優秀的代言，每一位班委部成員在宣誓的同時，也擔當起與他人不一樣的責任。
圖：班委部在激昂的宣誓中啟動
班委部是北大青鳥特色辦學理念、優質教學服務中的一個亮點，給了每一位有領導能力的同學發揮優勢的空間，增強了同學間的凝聚力，使大家學會互相尊重，以及尋求合適的方式溝通交流。而這都給學員步入社會帶來了許多幫助。
做教育，北大青鳥一直是認真的！你來，加入北大青鳥，加入班委部，和優秀的人一起成長吧。
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