愛熙83032971
這個問題應該和孩子的心智發展是有關係的，家長不要著急，等著孩子慢慢來。
1.擺正心態，放鬆心情
我們作為父母，要給孩子樹立正向的榜樣，所以遇到孩子跟不上的情況，儘量不要表現的很焦慮，要相信孩子，接納孩子，尊重孩子的發展過程，也許他只是有些慢，但並不代表會學不會。
2.分析問題，找到根源
我們可以向老師瞭解孩子在幼兒園的表現，主要是哪一方面表現出不會，相信孩子並不是所有的手指算法都不會。找到具體的問題以後，再去看孩子是沒有懂，還是懂了但是操作有問題。比如我們可以請孩子算一下3+2等於幾，那看孩子的表現，他是否知道怎麼樣用雙手計算。
3.多多練習，熟能生巧
教育孩子，父母是第一任老師，進入學校以後家長更要付出更多的關注，既然選擇了提前上大班，學校也安排了這樣的課程，那就想辦法去學習。
平時和孩子多練習，所謂熟能生巧，練習的多了，記也就記住了。
以上是分享，希望對您有幫助，謝謝。
寸丹心leo
題主你好
我是一名農村小學教師，對於學生提前早上學有比較深刻的認識。
超前報名相當於拔苗助長。
前幾年，我們農村學校要求孩子學前班6週歲入學，7歲上一年級。有好些家長託關係一定要讓孩子未到入學年齡給孩子報名。根據我的觀察，提早入學的孩子學習就是困難，尤其是年級越高越明顯。就在前幾個月天，碰見我同學的孩子，上小學5年級，問及孩子的學習情況。他說多虧我阻止孩子沒有早上，孩子現在學習很好，讓他們省心不少。拔苗助長的故事雖然我們不陌生，但是當事情發生在我們身上時，往往是“不見廬山真面目，只緣身在此山中”，都認為自己的孩子比其他孩子聰明。其實，這就是拔苗助長，其結果可想而知。
不要急於求成，孩子到了年齡自然水到渠成。
破繭成蝶這需要時間，不能為了早日看到蝴蝶，而用剪刀破繭吧。幼兒園大班的數學教學任務僅僅是簡單的認識數，具體的算法是一年級學習的任務。將幼兒園小學化，讓幼兒像一年級學生一樣算10以內的加減法是不科學的，也是不被教育部門允許的。沒有到具體的學數的加減的時候，根本就沒有數學跟不上一說，請題主不要著急。
要說10以內加減算法
最簡單最有效的方法是數小棒的遊戲，通過動手擺一擺、數一數，孩子很容易掌握。
藍老師看教育
對於這個問題我非常有話想說：請不要拔苗助長！您這這種行為是害了孩子！
應該說只要孩子智力正常，到了適當的年齡掌握適當的知識是沒有問題的，如果孩子無法掌握那不是孩子的錯，錯的肯定是家長！家長您太心急了！為什麼不等到孩子心智可以接受這些知識的時候再去讓他學？
zhongyun4
這個事情不能著急，心算這種我一直感覺沒太大必要，我們孩子讀的國學幼兒園，9月1上一年級，現在還在每天堅持讀經，數學也只教過20以內的加減法，老師就教基本的附帶著教，放學回來我在輔導做一些幼小銜接的題，他雖然慢一些，但是能算對，現在基本一看就知道答案了，而且沒教過的大數也自然通了，所以需要時間，到了那個年齡你不教他也能會了
