幼小衔接6大断层难题
1.师生关系的断层
幼儿园老师像妈妈，而孩子到了小学，要接受严肃的小学老师，心理会对新老师缺乏认同。
2.学习方式的断层
幼儿园的学习以游戏为主，而小学是以学为主的系统学习阶段，40分钟的课堂教学不能乱动。
3.行为规范的断层
在幼儿园，孩子行为规范比较自由；而在小学，行为规范比较严格和制度化、秩序化。
4.社会结构的断层
入小学后，孩子要与幼儿园原来熟悉的小朋友分离，需要建立新的人际关系，并为班级所认同。
5.期望水平的断层
在幼儿园，家长和老师对幼儿都是以维护快乐和兴趣为主，没有硬性的学习要求。而对小学生来说，则有一定的学习目标，孩子会明显地感觉到老师和家长的要求发生了变化。
6.学习环境的断层
幼儿园孩子是在自由、轻松的环境下学习；而到了小学，却是在老师的支配和家长的监督下学习，容易产生抵触情绪。
对症下药，具体在平时的引导中，我们应该如何锻炼孩子，如何面对孩子这一特殊时期的转折，避免各种问题的出现呢？
01择校不如更好地配合老师
很多家长认为，幼小衔接就是为孩子选择一所好的学校，甚至有些家长为了让孩子上所谓的“名校”，花天价购买学区房。其实，花大力气择校不如更好地配合老师，要知道无论是名校还是一般的学校，老师的态度、行为、表达方式都对孩子学习兴趣有着很大的影响。家长可以告诉孩子，老师最喜欢爱学习、守纪律的孩子，这样，孩子就有了自己的奋斗目标和希望。
02学习品质＞知识习得
华东师范大学华爱华教授曾说，知识储备式的教育转向知识品质的培养是当今整个世界教育的转向。因为知识的总量在不断的增长，而获取知识的能力会更重要，学习的品质会更重要。
幼儿阶段关键学习品质 ?
学习态度
有好奇心和学习兴趣
做事积极主动
乐于想象和创造
学习习惯
做事专注
具有一定的坚持性和责任感
能思考做过的事，并从经验中学习
这也就是说，学习品质能让孩子走得更远，拥有终身学习、终身成长的能力。所以，家长们是时候自己来评估一下孩子的学习品质了，例如：他是不是充满好奇和探究？他有没有时间观念？是不是按时作息、按时完成任务？他是不是对有些问题很执着？他会不会很强烈要求自己来？他是不是经常对一些问题进行假设？他是不是会使用工具来解决问题（包括学习用品）？他会不会与同伴进行合作？
因此，家庭和幼儿园培养的侧重点应该放在学习品质上，包括学习兴趣、学习习惯、学习态度、学习能力等多方面的内容。
03加强心理准备
对于即将上小学的孩子，由于他们的角色和任务会发生很大的变化，所处的环境、所接触到的老师和同学也会有很多不同，这就需要家长帮助孩子提前做好适应这些变化的相关准备，以便入学后尽快适应角色的转变和环境的改变，让孩子的心理顺利实现从幼儿园到小学的“软着陆”。家长可以通过以下几个方面来帮助孩子做好充分的心理准备：
实地参观，增加孩子对小学的感性认识。
家园配合，引导孩子对小学产生向往之情。
演练角色，增强孩子的角色意识。
提前试读，让孩子体验一次“实战演习”。
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