教師要上好課，首先得備好課。但“寫教案不完全等於備課”， “寫教案”是備課過程中的一種具體表現形式之一，而最終結果還是如何在課堂教學過程實施下去，如何取得良好的教學效果，從而提高教學成績。傳統的教案是以手寫手抄為主，隨著計算機，互聯網的廣泛運用，多媒體教學的普及，出現了“紙質教案”向“電子教案”的過渡，開闢了教學領域的新天地，提高了教師的工作效率，取得了良好的教學效果。
一、 傳統備課方式的種種弊端：
1、書寫花費的時間多。許多老師都覺得備課在抄抄寫寫方面花的時間太多了，特別是有關資料部分，而且有時為了使教學設計不斷優化，需進行反覆修改，改了幾回，恐怕連自己都認不得了；重新謄寫，更是麻煩。這方面時間花的多了，研究教材、精心構思設計，進行創造性備課和教學反思方面花的時間自然較少。這對於教師的成長是不利的。
2、襲、抄備課的情況多。那些備了課的老師又是怎樣一番情形呢？由於備課既要花時間構思、書寫，教材的內容具有相對的穩定性，許多老師要麼沿襲自己的備課筆記，要麼乾脆買一本優秀教學設計，照搬照抄，“年年依樣畫葫蘆”，應付學校的教學工作檢查。
3、學期結束後遺棄的多。現實工作中，許多老師備課是一次性的，學期一結束，經過檢查後放入檔案。束之高閣、佈滿灰塵，甚至不知所終。其實，因為教材基本內容變化不大，每一本備課筆記應該說都花費了教師的心血和汗水，因此在原有的基礎上加以修改完善，還是可以再借鑑、利用的，變與不變要根據學情等現實情況而定。
4、備課與教學脫節的多。在現實教學中，我們許多老師都存在著著“備”課與課堂教學“兩張皮”的現象。我們常常為上好一節課，而準備了一些圖片和音像資料或者課件，還有許多相應的試題鏈接。然而傳統的備課方式，無法對這些進行一併保存，這就造成了備課內容之間的相互脫節，使資料無法完整的保存在一起。
二、什麼是電子備課？它具有哪些優點？
(一)、什麼是電子備課？
電子備課是在現代信息技術條件下，教師以電子計算機為備課工具，利用其快速的處理文件能力和強大的儲存能力等多種技術優勢，利用網絡資源與工具軟件進行備課的現代化教育形式。
（二）、電子備課的優點
1、信息共享，提高效率。電子備課的使用，能有效地實現教育信息化和教學資源共享。它有強大的文字處理功能，鼠標一拖一放，大段的文字內容移入電子教案，省時省力，可免去教師大部分的抄寫時間。多媒體素材也可放入教案，可視、可讀，圖文並茂，使教案的渲染力大增。教材外的素材蒐集方便、查找方便，備課系統本身詳盡的資料、各類電子圖書，免去教師翻閱查找的時間和精力。教師在節約大量時間後，可潛心研究教法學法、安排課堂結構，把更多的精力用在提高教學效率等主觀方面的思考。
2、 借鑑網絡，為我所用。使用電子備課可以在網上大量蒐集相關資料，從教材分析到教學設計，從教學課件到教學反思，只要是和該課相關的資料都可以借鑑。採集這些信息和資料也是在鑽研教材，研究文本，同時在閱讀這些資料的過程中也可以開闊眼界，拓展上課的思路，豐富課堂教學資源。集思廣益，取長補短，吸收其他教案中的精華，為我所用。所以通過整理信息資料，也可以提高自己處理教材的能力。
3、 整合資源，創新過程。電子備課有一個重要的過程就是整理收集資料，但這個過程絕不是簡單的拼拼湊湊，而是要按照自己對文本的理解，從整體來設計教案。面對眾多信息，整理和分析資料也是一種高層次的思維活動，它需要發揮一定的理解、比較、判斷、分析綜合能力，所以在整合教案的時候，也是一個學習、創新的過程。
三、實施電子備課的有效嘗試
人是關鍵因素。由於種種原因，教師現代教育技術能力不強，水平參差不齊。要在這種形勢下，要讓電子備課平臺充分發揮作用，應該把教師培訓放在關鍵位置上，認真加以對待。
1、“先學再用”，以學校為主體，落實通識培訓。學校規定一個週期，安排全體教師針對相關技術，進行分階段、分主題的教師培訓。人人參加，必須人人過關。建議分學科進行，可以將技術提升和學科備課完美結合，達到“學以致用”的目的。
2、“邊用邊訓”，以學校為主陣地，抓好校本培訓。學校要利用首席備課人的技術優勢，在校本教研平臺上，把電子備課技術作為重點，進行互幫互學，爭取人人會用，個個用得好。
3、“以賽促訓”，以學科交流為主渠道，提高培訓實效。舉辦各種形式的電子備課有關的比賽，頻率高，比賽內容單一，隨意抽選人員參賽，以確定名次的方法，提高各學科教師的參訓積極性。在規定參賽項目中，應該以所任教學科為界限，選取參賽人員，確定比賽內容，落實評分標準。通過多輪比賽之後，教師現代教育技術培訓的效果將達到提高。
栽下一棵棵樹苗，以求片片茂密的森林；種下一粒粒種子，迎來座座多彩的花園；採摘一顆顆珍珠，串成串串美麗的項鍊。一個作家有自己的作品集，一位歌手應有自己的歌曲專輯。讓我們用現代技術來更好的備課、上課，用自己的一生來備課。當自己的教學生涯行將結束時，每位教師可以將自己的備課打印裝訂成冊，優秀的教師甚至可以整理出版，到時也將會收穫一份沉甸甸的教育教學思想成果。
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