巍巍山哥
談這種績效問題，就拿一個鎮中心校來做例子。比如說一個鎮有一箇中心校正校長，三個副校長。下面十幾個行政村完小還有十幾個小校長。校長和副校長下面還有各個中層等等。
一般來說，中心校的校長和中層和完小的校長中層自己有一套績效的考核方案。一般來說，他們的績效也是從全鎮抽出每一位老師的工資的30%做基礎績效。
但是，鎮中心校裡面的正校長和一個副校長和其他業務員、辦公室主任的大概十幾個人又自己擁有一套績效考核方案。
所以說，一個鎮的績效方案大概可以分為：
一，鎮中心校領導級別的基礎考核績效方案。
二，鎮中心校副校長級別和中層以及各村小校長和中層的基礎考核績效方案。
三，全鎮普通任課教師的基礎考核績效三套方案。
這樣的三套基礎績效考核方案，每個層級的基礎績效方案相差一千塊左右。舉個例子：如果鎮中心校教育站領導級別的基礎績效為5000塊，那麼鎮中心校校長級別和中層，各村完小校長中層的基礎績效就有4000，全鎮普通認可教師的基礎考核績效就只有3000元。
這種績效考核方案的不公平之處就在於，無論全鎮學生或者各個學校的學生考試成績無論好還是壞，普通認課老師的基礎績效都跟領導級別的基礎績效相差最少一千左右的績效，跟校長相差2000左右的基礎績效也很正常。
因為這樣的基礎績效的分配，很多一線任課教師逐漸意識到一個問題：反正我教得好還是不好，都跟不怎麼上課的領導差一兩千，何必多賣力呢？做得好的，領導們得績效，又得功勞。做不好的，自己沒功勞，績效得的更少，領導的績效一分不會被扣，照實拿，這樣工作有什麼積極性呢？
古話說：“不患貧，而患不均”。這個績效或者職稱的評比，確實是需要做出更大的改革才行了。謝謝大家！
孖無悔觀教育
為什麼校長的績效工資比普通的老師工資高？問這個問題你是不瞭解績效工資的分配方案。
1.校長不參與一般老師的績效工資考核。
校長作為一個學校的領導人，是不參與一般老師績效工資考核的。他們考核有中心校或者是教育局統一考核。根據校長一年來的中考成績。學校所取得的各種活動獲獎獎勵。還有就是教育局對學校各項檢查的綜合得分來進行考核的。
2.一般老師會扣10%。
我不知道其他地方績效工資有沒有扣發。我們這邊一班老師每年會扣績效工資的10%。用中心學校領導話說。就是所扣的錢用於老師們的活動獎勵。中考獎金，優質課評比，論文評選，學科檢測獎金。所以每位老師只拿到總績效工資的90%。所以一般老師沒有校長的績效工資高。
3.校長績效工資為1.2。
校長校長們的績效工資通過中心校或教育局的考核。高的可以拿到1.2，至少也會拿到百分之百。所以說校長的績效工資要比普通老師。
4.調高校長的績效工資，是為了留住校長。
說句實在話，好多學校找不到人當校長。也有好多校長準備辭職。原因是什麼呢。現在超過一千元的開支都要中心校或教育局批准。校長的權力小得多。說句不好聽的話，上面來人檢查。吃個飯，校長就要難為半天到底有什麼方法可以吧，吃飯錢報下來。好多校長有苦難言。親戚朋友家人都埋怨校長整天趴在學校裡。活幹的事多的。錢掙的是少的。沒有一點自主權。所以好多校長都打算辭職不幹。
5.績效工資考核方案不同。
績效工資，有的學校是平均分配。有的學校是90%平均分配10%拿出來績效。當然大多數學校績效工資是通過量化考核來進行分配的。這種方法我個人還是比較贊同的，因為績效績效，按勞來分配。誰幹活多就多分配給誰。
6.考核制度有失公平。
有些學校考核制度明顯有失公平。而領導們又不聽大多數老師的意見。還有當績效工資到來時，學校領導當時算定考核方案。甚至出現了，如果分配不合適，不利於他那麼就重新分配。這種現象我認為太無恥。讓老師沒有奮鬥目標。
奎視教育
校長不好乾啊！全校最難做的人，就是校長！
學校是校長負責制，大事小情，校長都要管，一旦出錯，就是校長的錯，就要挨批評，受處分。所以校長必須提起十二分精神來抓業務、抓後勤、抓各項制度。否則自食其果。
有些教師上課不好好講課，校長就要推門聽課，約束一下教師。你說你推門聽課約束教師，教師啥想法？肯定認為你是來看著他來了，你是來給他穿小鞋來了，事實上就是他上課胡嘞嘞，反映上來了，能不抓嘛？前一陣子被開除哪個“吳老師教你混社會”，很多教師就這樣教學生，校長不約束，不監督，那叫學校嘛！
有些教師有事沒事就請假，不來學校上課，一到評先選優晉職稱就蹦出來了，就說自己這個行，哪個行。他教哪科成績賊爛不說，還有償補課違紀……，學校就這麼大地方，抬頭不見低頭見，誰不知道誰啥樣啊！你要是不給他評先選優晉職稱，就開始可那散佈謠言，或者發動學生跟校長對著幹，罷課等等吧。真的，這樣的教師很多！很多！
有些教師仗著自己歲數大，在學校各種不遵守紀律，遲到早退都別說了，從來不備課，也不用心搞教學任務，一天天就一副混吃等死的樣子。你說這樣的教師該不該談一談，管一管，你一跟他談，就一蹦三上高，就一副你愛咋就咋地。無論校長說的對錯，一律就是跟你對著幹。一個班級能作的學生有幾個啊？一個學校這樣的教師也很多啊！學生還能找家長，管教師找誰啊？
校長不好乾，得罪人，每個人都認為自己最厲害，最行，乾的最多。實際要成績呢？啥也沒有，一有好處都來了，爭著搶著上；一要成績全跑了，推三阻四滴！無論怎麼擺，都得罪人！校長績效再低，你說還能有人幹校長嘛？
走過路過自然飄過
說到績效工資，就想多說幾句。
我們這裡是這樣處理的。每年3月到7月、9月至1月每月不扣績效工資。2月和8月績效工資暫時扣掉，然後學校再根據本學期考勤情況核算。但僅僅是考勤情況，不算工作量，且領導都是滿勤。不知真是滿勤還是另有隱情。
前幾年，績效工資剛實行，每月要扣除城區教師每月30元補給農村教師。錢到無所謂，但給農村教師補貼也不應是城區教師的義務啊！
也難怪有網有稱績效工資為“譏笑工資”!
人海浮萍
哈哈，為什麼？
一、如果低，誰來當校長？
二、責任大，只要學校出事，校長作為法人都要擔責。
三、事情雜，當了校長要維護好裡裡外外各種關係，平衡各方利益。
綜上，學校校長、行政、老師都不容易，大家相互體諒，各操各的心，各做各的活，各領各的錢。
明白說教育
這個怎麼說呢？正校長的績效工資在上級主管部門計算，是比普通教師高，還是低。這個作為普通教師的我真不知道。但是副校長的績效工資比普通老師的高，這是一定的。因為普通教師不知道績效工資的總額是多少？學校按照學校制定的方案給你打的績效工資的分值也不錯。既然你挑不出毛病，那你就無話可說，這就維護了穩定。在計算每一分值多少錢時，學校全體成員的總分值被加大了，本來每一分值三十多的，在老師們不知情的情況下變成每一分少了幾塊錢，這每一分少的幾塊錢就變成少部分人的福利了。所以副校長的表面分值雖然沒你的高，但是最終他的績效工資比普通教師的高。
八年級數學詳解
如果是我們這裡應該這樣說：校長的績效工資比同一學校的普通教師高。 我們縣是這樣的計算各鎮績效工資總額的：工作量佔30%，以師生比計算工作量；教學成績佔40%，按每學期抽考一個年級的成績計算；完成教育局各股室佈置的工作佔30%，由各股室評定。但教育局規定正校長得該鎮人均績效的1.5倍。所以在本鎮，校長的績效工資是比本鎮其他老師高，但可能比其他鄉鎮的普通教師低。
小學語文老教師—老李
關於校長績效工資，其他地方的我不太瞭解，就說我這裡吧。全鎮的校長執行校長津貼，一年12個月計算，每月100元，每學期期末，鎮中心小學領導組織到轄區內各小學進行考核，考核結果是學校的整體的結果，也是校長的考核結果，分值一次達不到60分的校長，那600元甭想要了，第二次還達不到60分的，另外600元就沒了，考核分值在全鎮前三名的，按名次獲得一定比例的獎金。校長如果沒有其他校內崗位，又沒獲得教學質量獎，績效工資比部分教師還低，反之就高了。另外，還要囉嗦下，校長要獲得教學質量獎，鎮內不能參評，只有在全縣評比。注:績效工資一年發放一次。
活在當下135422458
因為校長的職位比老師的高，責任和壓力都比老師大很多，個人感覺校長的工資比老師的高是正常的，是可以理解的。
其實這和公司是一樣的，職位高的人，所拿的工資肯定比一般員工的要高，就算是工作沒有一線員工辛苦。因為他們所做的工作類型不一樣，所以薪資肯定是不一樣的！
奔跑的老蝸牛9
因為校長在級別上就是職務硬件。在基層的許多校長都是花錢買官。這是公開的秘密。我一個侄子界臨退休前三年上任校長。沒想退休不到一年就病逝，大家說，花的錢還沒回來呢。(我家族兩代男女13名教師。)
