感恩教育，一定要從“娃娃抓起”。家長、老師對孩子的循循善誘，讓孩子學會“感恩”，學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心，讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。因此，感恩教育對目前處在嬌生慣養環境中的孩子尤為重要。
要善於營造良好的家庭氛圍
一切的家庭教育都應該建立在愛與關懷的基礎上，愛與關懷是教育孩子的基本前提和原則。家庭是建立在血緣關係上的情感共同體，在良好的家庭氛圍中，祖父母之間、父母之間應該是平等的、互敬互愛的、和睦相處的，在這種家庭氛圍中，孩子不僅會收穫愛與尊重的體驗，還將產生積極向上的情感。相反，在家庭氣氛緊張的氛圍中，孩子極易產生焦躁、不安、恐懼、自卑、攻擊性等方面的行為與情緒。這不僅無法讓孩子學會關愛，還不利於孩子的身心全面發展。
一次幼兒園給幼兒吃點心，大多數孩子們都爭搶著吃，只有一個孩子把點心包好要帶回家，老師問她為什麼不吃，孩子說:“奶奶愛吃，想帶回家給奶奶。”感動之餘，老師對這個家庭進行了家訪，發現這個孩子的母親非常孝敬婆婆。心理學家羅伯特•班杜拉認為，兒童的行為是通過觀察和模仿得來的，而孩子最經常、最直接的模仿對象就是父母。家庭是人生的第一站，父母是孩子的第一任老師，父母應該成為幼兒感恩教育中的首席教師，並將家教視為幼兒獲得感恩意識的第一個平臺。還記得那幅廣告畫面“媽媽洗腳”嗎？播種行為，就會收穫習慣，孩子就像是父母的一面鏡子，為了讓孩子健康地成長，父母應該積極營造良好的家庭氛圍，讓孩子從小就體會到“愛”的真諦。
要善於培養孩子富有同情心
一個富有同情心的孩子更能夠理解他人、關心他人，教育孩子同情他人所獲得的回報將是無限的。每個孩子都有同情心，但只有良好的教育才能使孩子學會更加愛護和關心他人。隨著認知能力的發展，孩子漸漸能用行動表達自己的關心。父母是孩子最好的老師。因此，父母說話的語調與口氣將直接影響孩子的語態。如果我們溫柔地對孩子說話，在言語時表達出溫和與友善，那麼孩子就會模仿，並以同樣友善的方式對待其他人。在日常生活中，父母要以身作則，用愛去培育愛，就會在付出愛的同時收穫愛，做好孩子的啟蒙老師。試想在一個缺乏愛心的家庭中，父母與祖父母之間缺乏必要的理解、關心，那麼孩子的同情心從何而來？總之，同情是第一美德，它可以讓孩子更加善良與寬容。
時常讓孩子體驗感恩時的心情
現在的孩子大部分都是獨生子女，長期處於被過分呵護的狀態中，在他們的生命體驗中覺得父母長輩所做的一切都是天經地義的，在感恩教育時應儘量讓孩子體驗到因感恩而快樂。當孩子開始付出的時候，作為家長應適當地給予表揚和鼓勵，一種愉悅的心情在孩子心底油然而生，時間久了就會形成一種習慣。
對於孩子的感恩教育不是一蹴而就的，它需要我們正確持久的教育。感恩教育應該是一種無形的教育，在幼兒的心中培植一種感恩的思想，感恩於賦予自己生命的父母，感恩於給予自己知識的老師，感恩於幫助、關心和愛護自己的人們，讓我們的孩子在心靈中播種愛心和希望，把這種感恩之心付諸行動，孩子們就收穫了高尚的品格，我們也實現了育人的目的。
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