导语
高同学的自我介绍
我是高同学，今年14岁，目前在浙江的一所重点中学读8年级，8升8。目前我已经拿到了印第安泉中学、石溪中学和圣詹姆斯学校的录取，这些学校都是美国Boarding School上前50的学校。
我当时只申请了5所8升8的学校，后来加了一所8升9的学校，也拿到了Offer。妈妈说，如果申请不到，我们就晚一年再申请，结果是，6所学校中有4所学校录取了我，今年秋天，我将去圣詹姆斯学校读书。
我是2016年6月份认识择由的老师们的，也是从2016年6月份开始做出国准备的。2016年暑假，我参加了Fay的夏令营，夏校结束前，学校组织了一次小托福考试，我当时只考了685分。
我本身所在的学校是重点初中，同学们的目标是冲着省级重点高中而去的，课业压力比较重，而我是一个不愿意落后的学生，留学申请对我来说，准备的时间并不充足，这个过程中遇到了很多挑战，比如择校、面试、文书写作、考试、怎么平衡校内学习和美高申请等等，好在我都努力克服了。
接下来我跟大家分享一下我的经历以及我遇到的挑战，希望可以帮助到大家。
高同学和严老师的访谈环节
严老师问：
你所在的中学是省级重点初中，平时学术压力很大，自己的兴趣爱好也很多，但是出国还需要你拿出大量时间来准备TOEFL、SSAT考试，你是如何平衡平时学习、兴趣爱好和标化考试的？你怎么在短时间内把TOEFL从66分提到98分的？
高同学答：
关于如何分配学校课业和标化成绩准备时间，我当时十分纠结。因为学校学到的知识点在今后也会有用，我不愿意放弃学校的学习，于是我只能在课余时间准备我的标化考试。
我并没有就读国际学校，这也是我苦恼的。在学校，英语学习的比重并不大，学习的内容和语法都较为简单，没有与外教交流的时间。为了适应托福和SSAT的考试，我尽量在学校里做完大多数理科作业，回家后有更多时间花在英语和留学准备上。
我就读的学校比较重视数学，老师会把九年级（上）一半的内容放在八年级（下）学期上完。数学的作业量大而且题目较难，不仅如此，在学校里还有固定的校内作业，校外有校外作业，每天数学作业占了我一半的课余时间。尽管我知道我要去美国读书，不需要这么高强度的数学学习，但想到和我竞争的同学正在拼命为升学刷题，我不好退却，也进入了数学的刷题大军。
我比较喜欢睡觉，在没有出国打算前我都坚持晚上九点半之前睡觉，这样能够保证我每天有九个小时的睡眠时间，在准备出国的过程中，早起晚睡经常会让我感到非常难以承受。
学校规定七点前到校，下午四点四十五分放学，即使在校内完成了大半理科作业，我依旧需要至少三个小时的时间做其他作业以及预习复习。一次托福模考就要花上近4个小时的时间，我只能牺牲自己的睡眠时间，将睡觉时间推迟到晚上十一点钟。那段时间确实很苦，但幸运的是我度过了，我维持了自己较高的在校成绩，为后期脱产备考铺好了道路。
在分配时间给标化考试的同时，我还要考虑一件事情——就是我的兴趣爱好。我是一个对什么都很好奇的人，说白一点就是「什么都会一点儿」但「什么都不精通」。我会画画，也喜欢画画，虽然我没有系统地学过，但摸索着也摸出了点门道。
比如说，因为没有受过训练，我不太会画人像，但喜欢画风景和静物，我会将平常的小思考画进画里，画里有故事有对话，其他人也觉得我的画特别有趣生动…..我喜欢不同种类的语言，德语和西语我都会一点，当然了，我最热爱的语言仍是中文，所以会花大量时间在学习「写字」上，瘦金体和行楷是我最喜欢的两种字体，经常会写上几笔。我还会一些乐器，像钢琴和吉他，虽然没有考级，但我会弹几首自己喜欢的曲子。
占用我最多时间的爱好是阅读，每天一小时阅读是少不了的。这是我从小的爱好，什么类型的书都喜欢看，小学的时候就看过《悲惨世界》，我要看《红与黑》妈妈不让我看，说太过沉重。择由的严老师说「既然她能看得下《悲惨世界》，《红与黑》的沉重对她来说也不是问题」。我于是有了看这本书的机会。也正是因为这样，我的阅读速度使得我能在一小时内读完一本二三万字的小说。因为办过一个Reading Club，结识了一些喜欢看书的玩伴，每周花时间聊聊看过的书是我最好的放松精神的方法。
但是这些爱好在准备标化考试的压力下就显得微不足道了。显然，刚开始，我无法把这些琐碎的小事穿插在已经十分紧迫的一天之中，可是，将一天的所有时间都奉献在课内学业和标化的准备上，我实在是不甘。但时间确实紧迫，我能做的也只有集中精力并且抓紧。
在发散的兴趣、思维和注意力集中之间完美切换，对我来说很难，我不得不用一些办法。我是一个无法忍受寂静的人，做作业或背单词的时候喜欢用手机放音乐。我也不是一个自控能力很强的人，手机在旁边的时候总会忍不住看一下。
为了节省看手机上网的时间，我把手机放到了床底的船板下面——若我要拿到手机，必须要拿来扫帚将其扫出来或者把床移开。这样，我就不会在需要我集中精力的时候将注意力转移到手机上了。
终于，因为集中注意力我挤出来了一点时间，我能够在睡觉前看一会儿书，或者读一篇短文了，它们对我来说，就像是电脑里边的磁盘清理，没有这些我可能要中病毒了。
就这样，一年过去了，2017年9月份第一次TOEFL考试，我只考到66分，SSAT当时还没开始准备。这些考试成绩都需要在短时间里尽快提高上去。随着课程进度的加快和难度的加大，我无法再兼顾课内学业和标化考试了，成绩有点往下落，我因此被老师怼过。同时，我的身体状态并不怎么好，无法承受这样的压力。最终，在2017年开学的一个半月后，我选择了脱产。
我是一个不怎么勤奋的人，对背单词十分抵触，只要一看到整页整页的单词，我就感到头疼，因为打心底里不情愿，所以我记单词记得极慢。但是，当我第一次进托福考场，看着电脑上试题的时候，我极其后悔。因为虽然文章大抵能够看懂，但每每遇到词句的题目，我都感到无力。继托福成绩66分之后，我又考了两次托福，每次都没过85分。
不仅托福成绩提升遇到了瓶颈，我还遇到了一个新的难题，就是SSAT，SSAT所需要的词汇量比托福还要多。我之前未曾接受过SSAT的系统培训。在参加第一次SSAT考试前，我需要在10天的紧急训练后快速达到想要的分数段，压力非常大，当时我异常焦虑。
为了赶上培训班上其他人的进度，我别无选择，只能背单词了。我是杭州人，因为在上海接受培训，我只能一个人住在酒店。晚上从培训机构回到酒店已经大概九点了，但为了隔天的模拟考试，我狂背单词。背单词毫无疑问是极其枯燥的，有时候被逼急了甚至会有想要爆发的冲动。不过幸运的是，我的记忆力还算好，再加上老师的监督，我还算快地过了几遍单词。从开始的1900到后来的2100，我就这样背着单词刷着题度过了我10天的集训。10月份的SSAT考试，我只考出了2055的成绩。
11月，在拿到了2175，88%的SSAT分数后，我又回到了托福的战场。托福阅读的文章长，都是一些枯燥的叙事性说明文，我喜欢看书，但看这些挤在一起的字母就觉得很苦恼。为了克服一看阅读文章就想睡觉的毛病，我每天都会看一些英文科普说明文，模考的时候也会增加阅读的篇数。
因为暑假的时候，我花了大量时间在口语上——连续两年的夏校让我的口语变得不错，所以练习口语的时候我是最轻松的。在英文写作上，因为我不擅长语法，经常在一些细小的地方犯错误，这些小错误是最容易避免的，恰好也是最容易犯的。为了规避自己无意识地犯语法错误，我会在写作文之后用电脑自带的语法检测进行检查，终于，我学会了在快速打字的过程中尽量写出通畅的词句。
递交学校申请的时候，我的托福最高分只有84分，ED圣詹姆斯学校就因为我的托福分数太低而没有录取我，但是招生主任说大家都很喜欢我，鼓励我继续考托福。我于是继续努力，终于在1月下旬的托福考试中考出了98分的成绩，妈妈立即将这个分数送给了申请的学校。
严老师问：
你原本是想9申9的，后来为什么决定早一年出国，改成8年级就申请呢？
高同学答：
去美国读书这件事情，我原本想要上完9年级再出国的，把国内初中的课上完对我来说十分有益。可是经过两次夏校之后，我对美国的教育制度和上课的氛围愈加喜欢和好奇，再说早一些去也能够早一些适应。9年级的GPA成绩对我将来的大学申请很重要，我也希望自己能够在九年级的时候有较强的语言能力来应对那时的课业，所以我放弃了9升9的计划，选择了8升8。
说到夏校，还有一些小故事，2016年第一次去Fay上夏校的时候，刚开始我是非常不适应的，第一天报到，晚上手机要集体被没收。当时我一个人住一间寝室，感觉特别孤单，我想和妈妈通电话，我和老师说：「不没收我的手机，我保证不影响成绩可以吗」？老师说：「不行」。手机被没收之前我和妈妈通了一个电话，我就说我要回家。第二天我才知道，每天学校还是会返还手机给我们，让我们打一个小时电话的，这样我的情绪也就好了很多。
当时其他同学的英语水平都比我好，我在语言上感觉很吃力，尽管每天能和妈妈通一个小时的电话，我还是非常想家。不过，很快地，讲英文的时候，我能够将单词连起来了，和同学老师们也熟了，也就呆了下来，读完了Fay的夏令营。
2017年夏天，我继续参加了北野山的夏令营，尽管是第二次独自参加夏令营，我还是不习惯。刚开始的时候，我恨死了妈妈，把我送到那个鬼地方，后来发现学校的老师超好，超耐心，任何时候都回答我的问题，而且用我听得懂的慢速和简单的单词和我对话，我慢慢喜欢上了美国的学校。
比我年长五岁的姐姐已经决定在美国生活，我母亲和父亲都不舍得送我出国，他们担心我被孤立，也担心我水土不服或者有心理障碍。其实我也是害怕的，面对这样一个仅仅以局外人接触过两个多月的新世界，我并不清楚以后我的生活会是怎样，我的同学、老师会是怎样。最终，我还是打算坚持我的决定。其中一个最重要的原因就是我不愿意放弃停课后三个多月的努力，也不想因为没有实际依据的胡乱猜测放弃一次尝试的机会。
接受8年级转学生的学校并不多，排名在前的学校更是少。我没有申请排名在太靠前的学校，因为我知道准备并不怎么充分的我或许不够资格去申请。在排名20到60的学校中，我找到了现在所申请的5所学校。当时的我是有些犹豫的，与我一起努力的同学们都报了10所左右的学校，我祈祷着十分之一的机遇。而我申请的5所，排名都不低，我对录取结果并没有充足的信心。
严老师问：
申请美国中学，最重要的一环是面试，特别是在申请名校的时候。面试准备环节也是最「折磨」学生的一环，你的面试准备压力大吗？你怎么准备面试的？
高同学答：
面试是对我来说最难过的一关了，2017年7月份我的维立克面试分数才3.7分。我从来没有接受过这样正式的谈话，也不知道该怎么样回答一些看似基础的关于自己的问题。我本以为很了解自己，但是直到第一次接受面试培训的时候，我的文案老师郑老师告诉我，在与我进行一次普通的二十分钟面试后，无法让人记住我这个人和记住我有什么特点。
当时郑老师是这么评价我的：
可以用英文自如交流，语音语调很好，但是没有通过面试进行自我销售的意识，问什么简单回答什么，没有有意识地通过回答的内容展示自己的优点亮点，让面试官对我留下深刻的印象。
2017年10月份维立克面试结果出来，居然比7月份的成绩还要低。而郑老师还被我折磨得不浅，我被郑老师投诉不重视面试。
改变是困难的。我并不会推销自己，郑老师为了让我对自己有信心，也让我更了解了自己的优点，她让我制作一个表格，表格中写上自己的优点和兴趣爱好。虽然郑老师陪我练习了很多次，我依然不能够坦然地说出自己的优点。
11月下旬，严老师与我进行了一次谈话，也正是因为这次谈话，我有了蜕变。在谈话中，我终于知道了面试的重要性以及适当「吹嘘」自己的方法，同时，知道了许多前辈也经历过面试的挑战，前辈也是通过长时间的自我训练才能够适应面试的，我对自己更加有信心了。严老师告诉我可以成熟而高贵，优雅而不做作地在面试中表达自己。
之后，我努力提升销售自我的能力，比如说，阅读是我比较突出的一个特点，我喜欢不同类型的书，所以，我会在面试时介绍几本我所熟知的书籍。
比如，在一个希望学生对艺术有自己见解的学校，我会介绍罗伯森的《当代艺术的主题》；在有宗教信仰学校我会介绍弗雷泽的《金枝》。因为我是个「什么都会一点点」的人，所以在我突出自己某几个方面的特长时，我要显示出自己爱好面的「广泛」。为了增加对学校特点的了解，我浏览了Finding School 和学校的官网，为了增加自己与学校的匹配读，在记下学校的特色和优势的科目后，我会将自己的兴趣与其进行匹配。
十二月份的时候，我去美国参加了面试，面试官问我的问题都是我曾经准备过的，有一个学校还专门请来了教授西班牙语的老师与我对话。有几个问题很新奇，本着展示自己优点的原则，我还算聪明地应对了。举个例子吧，有一位面试官是中国文化的崇拜者，他问我是如何看待中国文化和外国文化的差异，还问我是不是因为认为美国文化更加对我的胃口才去美国读书的。
我首先明确地告诉他，自己最爱的文化就是中国文化，并表示自己非常尊重每个地区不同的文化。我说，在我眼里，中国文字是最美丽的文化。它简洁，却十分poetic富有诗意，最神奇的是，中国文字连接了跨越几千年的中国人的心，我们口中的古文字文言文，是作为一位学生的我也能够读懂的。美国的文化也是美丽的，热情奔放且礼貌的性格使这个国家有了无可抵挡的魅力。那位面试官显然对这个答案非常感兴趣，他觉得我对祖国文化感到骄傲是很好的。我也借着这个机会向他介绍了几本有关中国文化的书籍，比如韦伯的《儒教与道教》——一本介绍了中国文化思想的书，这本书也恰好有英译版本。
虽然当时用来记录各个学校特点的本子已经很破了，但我还是把它保留了下来。这里面记录的全是我在准备面试过程中所付出的努力。
现在的我已经返回学校，并且刚刚经历了期中考试。作为一位经历了申请整个过程的「老人」，我觉得这个过程似乎没有我想象地那么轻松，也没有我想象的那么辛苦。我是一位学生，学习是我做了十多年的事情，在这个过程中，我所需要做的，仅仅是学习如何获得学校的标化成绩要求和配合学校的喜好罢了。最终是否被录取这样的事情，就交给学校了。这样一想，一切都轻松了很多。能拿到六所学校中的四封录取书，是我所没有想到的。感谢来自择由所有老师的帮助、妈妈的支持以及自己当时的努力。
好了，以上就是我今天给大家分享的所有内容，希望能对大家有帮助！
关于严老师
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