j江麗
據我的管理經驗，有以下處理方式：
在開學前，由學校統一告知學生和學生家長（或其他監護人）關於對學生使用手機的規定，並充分解釋手機對在校學生的生活和學習的利害，獲得家長的配合。
對於住校生來說，一週甚至兩週才回家一次，學生需要和家長聯繫，沒有手機不現實也不方便，而且與家長定期聯繫有利於學生心理健康。所以，學生如果帶手機進校園，將手機交給班主任保管（可自行設置開機密碼或鎖屏密碼以保護隱私），如果需要用手機，到班主任處用完再交回。週末或放假時學生自行帶回。
有的學生有相應對策，如不上交手機，撒謊說本來就沒帶手機；或攜帶兩部手機到校，上交一部留存一部。如果上課玩手機或午休晚休時玩手機被發現，一是沒收手機，由老師無限期保存，至於什麼時候歸還要看學生是否真正認識錯誤改正錯誤。二是通知家長，讓家長了解此事。看一下到底是家長沒配合學校工作放任孩子玩手機，還是學生瞞著家長偷拿手機到校園，還是學生偷偷自己買的手機，這種情況比較多，現在手機，尤其是二手機很便宜，學生用零用錢或積攢生活費或向家長謊報學校收費多要的錢，甚至有極個別學生在校園偷盜或敲詐勒索收錢買手機等東西。所以必須要了解手機的來歷。可以將手機讓家長帶回保管，並進一步明確關於手機的規定。
有的家長不太瞭解手機對孩子學習和生活的負面影響，認為帶手機方便和家長聯繫，最多玩玩佔用點時間，不瞭解對手機的依賴性，不瞭解如果學生自制力差，會受到很大誘惑，目前有些比較惡性的事情，如學生拉幫結派，與校外人員聯繫，男女生不正常交往，瀏覽不健康網站，甚至自殺群、藍鯨遊戲等極端惡性遊戲，都可以通過手機傳播。
至於手機摔壞銷燬等不太理智的舉動，容易激發矛盾不利於做思想工作，也容易讓教師處於被動地位，還是儘量避免。
總之，這類問題更多需要教師、家長和學生三方的溝通，紀律約束和思想溝通相結合，輔之家長和教師的監督和學生的自制，問題不難解決。
以上是長期一線管理工作的做法，供參考。如有其他問題，關注後繼續交流。
Hello歷史Sir
這就必須需要家長的緊密配合了。如果遇到奇葩家長，那建議你直接讓他（她）爛掉好了！
先看看風險：
1.搶奪手機有風險。
學生可以玩手機，老師雖然看似正常工作被打擾，可還真無可奈何。如果搶奪過程中導致學生受傷或者導致手機損壞，那老師可能輕則通報批評並向學生和家長道歉，老師尊嚴不復存在。嚴重的可能因此丟了飯碗！
2.言語教育有風險。
上課玩手機雖然是學生不對，老師如果高聲責罵，可能會被其他好事學生傳到網上。那你的師德建設可能需要重修了。隨之而來的是鋪天蓋地的討伐之聲。
3.不管不問也有風險！
為啥？玩手機的學生多了，自然會有學生不滿，把這個拍到網上。一片藍光，遊戲的廝殺聲不絕於耳。而老師在臺上面無表情的講課。估計你的師風建設和教學技能直接被手機秒殺。
4.奇葩家長有風險
當你把這一切告訴家長的時候，可能奇葩家長會來一句“我家就是養養大的”。啥意思，就是學生來養老的，你老師不需要管。
那遇到這種情況如何辦？
1.首先肯定是需要維護課堂秩序。
畢竟這是你工作的場所，自己的辛勤付出被學生當成遊戲場，這是對你的不尊重。適當維護課堂秩序還是很有必要的。可以讓他（她）帶上耳機，坐到最後排角落慢慢弄，最好叮囑不要在激動的時候出聲。
2.如果可行的話，寫個“工作中請勿打擾”。
“工作中，請勿打擾”😊。這是職場常見的一種方式。這個牌子就貼在講臺旁邊或者黑白板的側邊，隨時可見。玩手機太過分了，提醒一下，指指“工作中請勿打擾”的牌子。
3.如果夠膽的話，把負責學風建設的校領導找來。
一般來講，老師還真不敢把這事告訴領導。因為這說明你班級管理不好。“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。一句話，你沒本事。可是，忍無可忍了，只能拍下上課玩手機的視頻，交由校領導來決定。這是最明智之舉。
4.和學生溝通，儘可能獲得學生理解。
唉，寫這話的時候，我都覺得憋屈彆扭。雖然我是家長，這種話寫出來為老師的無奈心痛。玩手機的孩子要是理解老師，那就不會上課玩了。不過，不管是不是有用，還是最好試試。現在不是有句話“萬一實現了呢”😊
5.和家長溝通，當然，老師態度很重要。
現在的家長是金主，不小心得罪了金主，你會萬劫不復。言語表達要清楚平和，千萬不要帶語氣。否則，可能會被認為你是針對她家孩子的。如果溝通成功，那或許家長會助你一臂之力。溝通不成功，那就看家長的意見吧，家長說怎樣就怎樣。
6.批評和自我批評。
對這些現象很無奈的時候，在課堂上多做自我批評。或許你的課堂氣氛不夠熱烈，也或許你的專業知識太深奧，很可能你的個人魅力不夠。一定要告訴學生，我的課講的不一定好，如果有好的建議請指教，但是儘量不要玩手機，畢竟就是演員還需要一定的掌聲。
唉，不說了，再說我自己都入戲太深了，把自己當成老師了。老師還是儘量和家長，學生之間多做溝通，爭取獲得各方的理解。畢竟新找一份工作不容易啊😊
如果認同作者觀點請贊👍並“關注”，未來我們會有更多的共鳴。
JasonYuan68921596
基本觀點:少數自制力差的學生上課玩手機，也是難以避免的，老師遇到這種情況，要沉著冷靜，合理合法地教育批評處理，避免過激行為，努力保護好自己！
在當代信息高度發達的社會，手機作為溝通和交流的通訊工具，應用已經十分普及和寬泛。中學生帶手機上學作為一種大趨勢不可避免，堵不如疏，社會家庭學校應形成合力，教育引導中學生，正確認識和對待手機，科學發揮手機應有效能，努力避免受手機控制，成為手機的奴隸！
中學生上課玩手機，老師應該怎樣處理才合理合法呢？針對當前的教育態勢，結合教師應盡的職責，聯繫中學生心理發育特點，筆者有以下幾點建議:
首先，強化上課藝術，吸引學生注意力。老師要課前準備充分，積極認真備課，加強教學設計的巧妙性和趣味性，強化問題設計與探究的知識性和成就感，做好課堂活動的緊湊性和參與感，盡力以優質趣味濃厚的高效化課堂，吸引學生注意力，使學生樂於聽課，減少對手機的興趣，甚至為了聽課而不願意玩手機。
其次，以教育為主，儘量避免過激行為。老師真的發現了有少數學生在課堂上玩手機，必須嚴格要求學生收起手機，認真學習聽課。千萬不要激化矛盾，採取過激行為，例如收繳學生手機，甚至摔壞學生手機，以至於激化師生矛盾，甚至引發學校家庭矛盾涉及違法犯罪，弄到不可收拾的地步。
再次，盡心盡責、合理合法，保護好自己。當代社會教育的形勢，對教師要求特別高，既要教好書，又不能惹出事。這就要求老師必須在合理合法的範圍內，盡心盡責，靈活機智地教育管理學生，在教育管理好學生的前提基礎下，努力保護好自己。對待上課玩手機的學生，要做耐心細緻的教育批評工作，盡力使其認識錯誤，改邪歸正；同時又要把握好分寸，不能採取過激行為，辱罵、打罵學生、甚至沒收摔壞學生手機，以至於讓自己處於無理違法的境地！
中學生帶手機上學已經是一種不可逆轉的大趨勢，這是由複雜的社會變化形勢決定的。少數自制力差的學生上課玩手機，也是難以避免的，老師遇到這種情況，要沉著冷靜，合理合法地教育批評處理，避免過激行為，努力保護好自己！
自在人生wub
我的意見是要處理。這是保證課堂紀律和老師的權威性的一種必要做法。但是要分一下情況去處理。
一、學校命令禁止在校期間不能帶手機，一般這樣的規定都會有相應的地方可以保管手機。
我的處理方式是：
1.第一次，沒收，但是歸還家長，通知家長過來領取，並且有個書面認領簽字，還有書面強調下次再次出現會沒收，保管至學期末，而且保管期間在不丟失的情況下，手機出現的情況概不負責。（手機丟失可能性很低，前面提到學校會有保管手機的地方）
2.第二次，沒收。學期末歸還。
二、學校允許帶手機，但是課堂上不允許使用。這樣我們處理就要溫和一下。
1.第一次，沒收，口頭警告學生，當天下午放學歸還。
2.第二次，沒收，但是歸還家長，通知家長過來領取，並且有個書面認領簽字，還有書面強調下次再次出現會沒收，保管至學期末，而且保管期間在不丟失的情況下，手機出現的情況概不負責。（保管地方可以在自己家。丟失情況依然很低）
3.第三次，沒收。學期末歸還。
當然，在沒收期間不排除會有學生抗拒的情況，個人建議不必要強硬去搶，保證學生的安全優先，出現這種情況，電話和家長溝通，直接進入歸還家長流程就可以，再惡劣的情況，就可以按學校規章制度去進行相應的處分。
以上個人觀點，歡迎評論探討。
廣州初中數學符老師
在我課上，學生能避著我玩手機還好，但如果我走到跟前了，還在玩的話，又或玩手機鬧出動靜的，我肯定會沒收，但手段不易過激。
記得前兩天上課的時候，正讓學生做著練習，突然就響起了一句電腦合成音：timi……學生們鬨堂大笑，原來是某個學生在進王者農藥，還沒等我說什麼，這個學生臉就紅了，當時我就當不知道。過了一會，我走過這個學生旁邊時，把手放到學生桌上，學生自己把手機交了出來。因為是寄宿制學校，手機我替學生保管了一週，週末回家時還給了學生。處理雖然說不上好，起碼沒影響課堂教學，也沒激化師生矛盾。
還記得自己剛畢業時，課堂上看見學生玩手機，第一時間就上頭了，敢在我課堂上玩手機，就快速走過去，想把手機沒收，可學生就是不拿出來，我自己拿的時候，學生竟和我爭奪起來……我很憤怒的說，你給我鬆手！結果學生也梗著脖子說，你鬆手……最終我也沒能把手機收上來，既激化了師生矛盾，還影響上課，得不償失。
泰安中考物理
這件事有兩類處置方式，事中事後怎麼處理都不要緊，但最好把工作做到事前
無論是沒收、暫扣甚至銷燬學生上課玩的手機，都是合理合法的！這完全符合契約精神。
當然，為了不激化矛盾，我們可以
通知家長領回、告知家長代管時限。這些都是在學生玩手機之後的應對措施，屬於事中和事後了。其實，我們更應該把措施前移，在預防上多下工夫：
- 勸告家長不要滿足孩子不正當要求，如果確有必要，給孩子配備只能接打電話的功能機；
- 學校使用屏蔽儀器，在上課時間屏蔽所有手機信號（對老師也應一視同仁），使手機失去吸引學生的誘惑力；
- 教師要努力提高課堂教學的生動性、藝術性，把課上精彩，才是關鍵。否則，不玩手機，他還可以睡覺，不允許睡覺，他還可以開小差啊！就算能管得了孩子們的人，還能管得住他們的心？
這件事裡面有兩個認識誤區，必須加以澄清
第一，學生上課玩手機是什麼行為？該不該受到懲處？
在各類成人培訓上，主辦方似乎不大會禁止參訓人員在課堂上使用手機。 無論是記筆記、錄音、拍課件，還是聊天、玩遊戲、看新聞(電影、小說)，只要不是鈴聲震耳，只要不是肆無忌憚地接打電話、語音視頻，嚴重影響教學秩序，大家一般都默許成年人在課堂上自由使用手機的權力。
同樣是在課堂上，同樣是在接受教育，為什麼成年人可以根據自我意願使用(玩)手機而中學生不可以呢？
因為，這裡隱含著一條約定俗成的規則，即成年人可以對自己的行為完全負責，而未成年人不能。
家長把孩子交給學校培養，等於和學校締結了契約，所以學校有義務教育好每一個孩子。而為了更好地履約，學校也必然會對委託方(家長)和受訓方(學生)提出相應的約束條款，學生及其家長同樣有遵守的義務。
不管事實上有沒有影響別人，上課玩手機一定觸犯了校紀校規和學生日常行為規範，是違約行為，於理於紀於規都該受到懲處。
第二，學生上課玩手機，手機還是受法律保護的「私人財物」嗎？
一些具有私人財物屬性的物品，一旦在不被允許出現的場所出現，哪怕沒有使用，禁止方都可以予以收繳、罰沒，直至追究攜帶者和使用人的相關法律責任。
比如，絕不允許旅客攜帶管制刀具、不明液體乘坐飛機、動車，哪怕你帶的是家裡切菜的刀，杯子裡裝的是白開水。
再如，你買了副谷歌眼鏡，在私人空間裡無論你怎麼用都無人干涉，但你一旦戴著它進入考場，就會被毫不客氣地收繳，直至取消你的考試資格。
還有，公共場所管控易燃易爆物，你堅持說是私人物品，非要帶進去，看看會不會有人慣著你？
所以，學生上課玩手機，手機就失去了「私人財物」的固有屬性，不受法律的保護。以手機是私人財物為由，對學校和老師的處置拒不配合，本身就是既不合理也不合法。
課堂是個神聖的地方，理應受到尊重。我們沒有理由膽怯、退讓，對於一切違紀違規行為，我們都應理直氣壯地予以制止和糾正！
劍客瓦礫
這年頭，在家長和孩子之間，在老師和學生之間，每天都在上演著禁止和反禁止手機的戲碼。有的從學校層面禁止學生手機進校園，有的從班級層面進行收繳。因為這個禁止和反禁止的鬥爭，師生關係緊張，甚至發生惡性事件。
看來，中學生帶手機已經形成了趨勢，學校、老師早已力不從心，因為家長並不配合老師，過激的老師摔毀學生手機後，遭遇家長的索賠，弄得老師禁也不是，不禁也不是。
既然已經形成了趨勢，趨勢一般是很難逆轉的，那就不要強行禁止，不如退而求其次，以引導為主，在使用上進行規範，或許是一種雙贏的結局。
現在規範的考試，比如高考、招聘考試等，並不禁止考生帶手機，但手機必須統一存放，實際上就是變相收繳。我們也可以採取這樣的措施，在班級前面，設立手機存儲專櫃。上課沒有手機搜索資料的內容的，則要求學生統一放進櫃子裡，有這方面內容的，不必存放。
具體操作上，可以通過學生自己管理，約法三章，如有違反，以後不得帶手機到學校。由學生來執行規定，老師主要是監督、提醒。在絕大多數學生都同意的情況下，個別學生會懂得眾怒難犯，內心雖然不一定願意，但也會遵守規則的。
反正，我覺得堵不如疏，堵只能帶來師生對抗，甚至發生極端事件，疏可以解決很多問題，中學生自我意識漸強，希望得到尊重，疏本身就是對學生的尊重。
還是以尊重換取尊重，以尊重贏得尊重，不然，你還能有什麼好辦法！
教師妹子一枝花
國家應該規定高中以下年級學校嚴禁學生攜帶手機上學。有以下問題1、上網影響學習。2、不動腦子學習，遇到問題查手機。3、低頭族，對孩子頸椎傷害帶來相關疾病。兒童視神經12週歲發育成熟，12週歲之前已經將眼睛受損。低頭族無論在哪裡都有可能出現不安全隱患。上網癮使孩子該吃飯時不吃飯逐漸導致腸胃疾病、營養不良、失眠等疾病症狀。4、手機的影響很大，使孩子自我約束能力下降，不能遵守紀律，對今後成長不利。以上所出現問題不是所有學生一概而論，但經過多年的經驗已經使相當一部分學生已經出現問題。為了對孩子有一個健康的身體，對學生應用手機要有嚴格的時間規定，學校是一個特殊環境。
手機用戶6188773106
這個問題你問我就對了。我有位高中同學是一名資深的中學教師.他說："現在的學生.一到上課的時候.好多都在玩手機.至於國家提出給學生減負的問題.怎麼說呢？某些不思進取的學生.就算佈置了很少量的作業.他還是不做.說多了.人家家長會衝到學校在大庭廣眾之下找老師理論、甚至肢體挑戰.不好管.管不了".言語之間非常無奈.我認為唯一的辦法就是上課期間要求學生和教師一塊關掉手機是最好的.
杏眼妹
理性的老師只會暫時先把學生的手機收起來，在放學的時候通知學生家長到學校說明情況，並且把手機交還其家長。只有那些智力低下的老師才會把學生的手機給摔了，學生上課玩兒手機只屬於違反課堂紀律和校規，但是做為老師也只是公民中的一個絕對沒有任何權利去損壞任何人的財物！如果把學生手機摔了必須賠償！任何情況下都不能成為老師摔學生手機的理由！
