10神秘人01
考完試之後，老師一般要進行閱卷，閱卷有個人閱卷和集體閱卷，不管哪種閱卷在總分的時候一般都會在分數下面劃上兩條斜橫線。作為老師，我也經常這麼做，有時候是無意識的就這麼做了，現在思考一下為什麼我要給分數劃上兩條斜橫線呢？
個人感覺這個也沒有什麼特定意義吧，最主要的是表明你考了多少分，屬於重點強調。
這個兩條斜槓一長一短。
這個標誌也許是老師習慣性寫順手了，可以突出強調得分，醒目，也可以說是所有的分數進行加總得出的分數，最重要的這是試卷的最終評價，下面的所有分數集中在這一個上面，所以要特別強調你得到多少分數。斜橫線的方向和對號的方向是一致的，說明你的實際加分總數。
愛教研
今天本汪就和大家說一下 為什麼老師改完試卷分數下面畫兩條橫線？
這個呢？許多老師都給出了不同的答案。現在就讓本汪和大家通通舉出來：
1這應該是老師的個人喜好問題..
不過個人覺得在數字下面畫橫線會使數字顯得平穩工整,可以試試在信紙和白紙上各寫相同數字看看就知道了。
2這樣做是為了讓總分突出而已。卷子上會有很多分數，不加標記的話很容易亂掉。
一般改卷子的做法是每一個步驟寫一個分數，然後一個大題的總分寫在大題的旁邊並且外面圈起來，最後整個卷子的總分下面加兩個橫線，這樣做只是區別各種分數而已。不同人可能有不同的習慣，總分加橫線比較常見。
這些都是網友的回答，實際是這樣的：
總分下面畫兩道槓是之前紙質閱卷時代“合分”與“複核”遺留下來的習慣。簡單地說，第一次合出來的總分下畫一槓表示總分，複核後再畫一槓表示已經複核。在試卷評閱結束後，要進行合分。合總分下面要畫一道槓——這是有必要的，因為有些較低的個位數總分有可能和單題的得分相當。如果試卷上沒有印製得分框，這一道槓就會更加必要。
合分之後還要有人另行復核一遍，防止出錯，這叫“複核”(也叫“核分”)，“複核”就是重複“合分”的工作，如果有錯誤則改正過來；沒有錯誤，就在總分下再畫第二道槓，表示總分複核過了。“複核”是很有必要的，因為偶爾總會找出之前的合分錯誤。至於平時的小考，因為歷次大型考試發回來的試卷都是總分下面畫兩道槓，慢慢的，老師們也就習慣了這種做法。因而即便是無需複雜閱卷流程的小考，老師也習慣在總分下畫兩道槓了。 於是，分數下面畫兩條橫線的不成文規定，就一代又一代往下傳咯！ 不過話說回來，分數下面畫兩條橫線，並不是所有老師的習慣。
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醉楓丶染墨㐅
這問題，嗖嗖嗖。
我也問過很多老師，大家的回答是：
哈哈。真的這樣子。
綜合分析，為什麼要畫兩條橫線呢？大概有以下原因：
1、首先就像前面說的，是一種習慣：拿筆閱卷的“合分”與“複核”習慣。統計數據對賬時，第一次合計總分下面畫一槓表示總分，然後複核後再畫一條槓確認複核。
2、可能是這樣看起來卷面更平穩工整。
3、還有個妙處：防止改分！是不是？有了兩條槓，還真不好操作。
4、大概是個儀式吧？生活需要儀式感！
文心教龍
這個問題倒是挺有意思的，值得研究，我本人也是這樣做的，我覺得應該有這樣幾點原因。
一是這應該屬於約定成俗的一種批閱試卷的方式，一代一代教師傳承下來的。因為教育具有極大的傳承性，自己的老師怎麼給自己批閱的試卷，分數下面怎樣劃的，自己就牢牢地記住了，當我們自己當了老師的時候，又給自己的學生這樣做，所以，一代代相傳下來了。
二是分數下面這樣劃，有利於突出分數是多少，起到醒目和關注的作用，讓學生一眼就看出來自己的分數。 
三是有利於把考分與其它的分數區分開來。因為有的試卷上有許多數字，不利於區分開來，如數學，物理等學科，這樣有利於區分其它分數。
以上是自己的看法，歡迎朋友發表意見！
浩墨香書房
畫橫線的原因有:
第一、有的老師是不會畫兩條，只畫一條。
第二、第一條是對總體分數的總加（意思就是得分是XX）,第二條是老師經過再次確認後給的肯給你回答（意思是對就是這麼多）。
第三、老師的一種作風顯擺
有時試卷明顯有一格讓寫總分是多少，而有的老師就是愛裝X顯擺一下自己的紅叉插的我是有多心痛，最後來了個離及格差一分。
差學生的拙見。歡迎大家留言評論。謝謝！
運籌謀劃
- 看到這個問題我就想到高中時期老師讓我幫忙批改試卷的事情，當時批改時，因為是數學試卷，每個題都有固定的答案，老師把他批改過的剩下只有選擇填空題的試卷給我，大致說了下評分標準什麼，並沒有強調分數下面的兩條橫線，我也沒有注意看前兩張批改過的試卷，最後我批改完後每個成績下面都沒有畫橫線，老師在檢查我批改的效果時還問我為什成績下面不畫橫線，我當時還跟老師說畫橫線和不畫有啥區別嗎，當時老師還說當然有區別，下面多的兩條橫線讓成績更加醒目，要不我們改試卷為什麼用紅色的筆批改呢！當時的我覺得老師說的挺對的，成績下面劃線的確更加醒目，然後我就把每個成績下面都重新給畫上了，老師還給我說，要畫兩條向上平行的橫線，意思是鞭策成績差的學生努力學習，成績好的同學也繼續努力學習！
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橙七閃閃
這個問題問得好！
要是其次，有很多人會發現分數下面有的話一條紅線或是兩條的，這點有所不同。可能是由於這些老師由自己的老師相傳的原因吧。
不過我的語文老師改分數畫兩條槓，表示的是等於號，因為改完每個大題的總分時進行核分，會隨手向進行加減法一樣，留下等於號的痕跡，於是這個老師這樣寫，他的學生也這樣寫，也就這樣傳下去了吧 小呀麼小老鐵
老師改完試卷或作業本後，一般採用這兩種常用打分模式：
一、上面寫分數，分數下面畫一條或兩條橫線，然後在橫線下標上批改日期。
二、在分數後劃一道斜線，再在斜線後寫批改日期。
這是老師們一直沿用的批閱習慣，既能讓批改後的得分結果和日期讓學生看起來一目瞭然，同時也是學校教學常規工作檢查的依據。
毛毛蟲夢工場
我是一名小學教師，我給學生打分的時候也有這個習慣，但真的沒想過為什麼要這樣做。現在思考了一下，也許是以下原因吧！
總感覺得畫點啥，但又不能畫愛心，所以……嘿嘿~
也可以當作是裝飾線，尷尬ing~
也可以當作下劃線，用來讓分數看上去更加醒目!
你們不覺得在下面劃線很有立體感嗎？
……
以前幫老師改卷是在分數下面寫個“2”啊，連筆的等號啊，為了表示“今天改卷的人特別二，大家多包涵啊”哈哈哈哈哈~
追風箏的me
試卷得分下面劃兩條橫線，是有明確意義的。
1.分數下面第一條幹表示彙總，即最後的總分，以區別於各分項小分。
2.分數下面的第一條幹還能避免倒過來誤讀，如把19倒過來讀成61。
3.分數下面的第二條幹，表示複核通過。
4.分數下面的兩條橫幹合在一起，表示正式、尊重，意即可放到桌面上。兩條橫幹可解讀為表示桌面，以顯考試莊重。
