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我身边有这样两位妈妈朋友，孩子一边大，都是鬼马精灵、聪明伶俐的小朋友，我们暂且称之为小a和小b。
他们的故事开篇十分相似，然而结果却大相径庭。
而直接导致了两版结局的“元凶”，就是妈妈的爱。
1
小a的成绩很好，班上前5名，就是有些偏科，语文课的成绩特别突出，次次全班第一，但是数学和英语就薄弱许多，拉低了总分。
小a痴迷古诗词，动不动就诗兴大发，在他珍爱的小本子上搞创作。而且他还特别愿意和别人交流和探讨，经常拿着小本子到处请别人鉴赏自己的作品，要求对方提意见。
就连语文老师都常常对他的作品赞赏有佳：“别看他的辞藻没有多华丽，但是文字很有见解，流畅而不乏韵律之美。”
那么小a的妈妈是怎么做的呢？小a妈妈一心希望儿子能专注学习，提高总分，考上重点学校。所以，在小a妈妈眼里，一切和学习没有直接关系的事情都是在虚度光阴。
每次小a兴致勃勃地想给妈妈念诗时，小a妈妈就会打断他： “别念了！天天就知道写诗，写诗能当饭吃吗？时间多宝贵啊，现在哪还有精力让你发展兴趣爱好，等你长大了成才了，愿意干嘛就干嘛。当下，咱们就得一心铺在学习上。快点，去背背单词，不要搞这些没用的东西了！”
久而久之，小a不再和妈妈分享他的作品了。整个人话少了，内向了，脸上的笑也不见了踪影，他总会把自己关在房间里，呆呆的看着窗外。
他把心爱的小本子藏在抽屉里，上了锁，只有夜深人静的时候，才会拿出来自己小声念叨。
临近考试，妈妈执意给小a请了数学和英语家教，每天的时间排的满满当当，还要求全家人都进入“备战”模式，只要小a在做功课，所有人不能大声说话、不能看电视看视频、手机也都要静音。
再后来，妈妈和小a说话、问他问题，小a的回答就像蹦豆一样，能省则省，能用一个词回答绝不用句子，能用一个字回答绝不用词。
高强度的管理并没有带来想要的结果，小a的“状况”愈发严重，妈妈越管他，他越不写作业，还开始逃学去网吧，谁跟他说话都好像听不见一样。
说到这儿，故事的结局想必你也猜到了，小a不仅没有如妈妈所想，考上重点高中，索性连中考都没办法正常参加了。
……
2
另一边，我们再来看看小b的故事。
小b成绩平平，每次考试也就排在班上十几名，没什么出众的特长，唯独热爱音乐，尤其是古典音乐，她总说那些悠扬的旋律和曲子中散发着迷人的香气，常常把自己听出眼泪来。
小b的妈妈完全不懂音乐，也理解不了女儿说的，心想“不就是一首曲子吗？哪有那么多弯弯绕。”
但是，她却非常支持女儿、认可女儿，每次都会耐心地听女儿给她讲曲子里面的故事，陪着她一起欣赏，而且每周都会带小b去听一场她喜欢的音乐会，风雨无阻。
有一回，小b的数学考试刚刚及格，在班上排倒数几名。她怯生生的把卷子递给妈妈，说“妈妈，我这周数学没考好，不去听音乐会了。”
妈妈搂着小b说，“傻孩子，当然去听啦！又不是只有你成绩好才奖励你去听的，咱们之前不是约定过，风雨无阻吗？但是你要答应妈妈，音乐会回来我们一起分析一下为什么这次考试没考好，好吗？”
“嗯嗯！妈妈你太好了。”
要知道，每周听一场音乐会，对于普通工薪阶层家庭而言也是一笔不小的开销。
为此，爷爷奶奶经常会反对，“平时写作业就老是挂着耳机听音乐，周末还要专门跑出去听，浪费时间浪费钱，也不见成绩长进。”
每每这时，小b妈妈就会第一时间站出来维护女儿，“爸妈，现在孩子学业压力多大啊，总得放松放松嘛，每礼拜听场音乐会，也就两三个小时，耽误不了什么的，心情好了学习才更有效率嘛。至于门票，我买的都是靠后的位置，很便宜的！”
然后小b就会像打字机一样使劲地点头，幸福的扑进妈妈怀里。
说也奇怪，小b妈妈从来没有过多地敦促小b的学习，也没有给她找家教、报课外班，可是小b的成绩就那么稳稳当当的上去了。
老师每次家长会时都会表扬小b，“小b难得的好孩子啊，学习很主动，可以合理的安排好自己的时间，从来不用催。”
更重要的是，小b并不像班上其他孩子那样，每天昏昏沉沉、没有精神的样子，她每天都是一副能量满满的样子，高昂着头，脸上洋溢着灿烂的笑，一点也不像个“亚历山大”的初中生。
好了，这就是小a和小b的故事，或许，这也是你和我的故事。
3
孩子的成长之路，亦是父母的成长之路，TA到底是越来越好了还是越来越差劲，其实一切都取决于家长是怎么做的，如果你也像小b妈妈那样，坚信：
- 孩子是ok的
- 改变一定会发生
- 孩子已经拥有了一切成功所需资源
- 行为背后的动机是正向的
- TA总是在做最好的选择
那么，你的孩子一定会阳光、健康的成长，甚至不需要你过多的栽培和努力。
如果，你常常会陷入小a妈妈的情绪中，那么欢迎你加入汇爱家家长力之《学习力》课程，从小a妈妈到小b妈妈，从小a到小b，改变就在现在！
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