前段时间，人民日报发文痛批当代大学生，连发诘问戳中了“沉睡中”的大学生的多处痛点，火力集中的一句“你不失业，天理难容”，更是将大学生推向了舆论的浪尖。
人民日报这篇批判文章让人大呼过瘾，直截了当揭掉了“天之骄子”们光鲜亮丽的外衣。然而定神一想，真是这样吗？细读下来，字里行间透露着“甩锅”二字。
中国学生是出了名的勤奋刻苦，能进大学的都是千军万马挤独木桥的胜利者，上了大学之后突然萎靡不振，集体沉睡起来。到底是原因在哪？是谁之过？
一、大学学生学习难
说出这个观点，很多人可能会站起来反驳：中国大学一个比一个修的漂亮，教学楼图书馆实验室该有的都有，老师又不缺而且至少都是博士，怎么可能让学生学习难呢？
是的，中国大学教学“硬件”没问题，问题出在“软件”上，尤其是师资能力。如果你具备一定的鉴别能力，不妨去翻看下普通大学的教材，不难发现整本教材都在堆砌概念和理论。这类教材，大多是普通高校老师为了评职称而编写的。
普通大学老师的授课方式大多是照本宣科，对着多年没改进的课件读一遍，鲜有启发性的分析。一节课过去，老师终于读完了，学生们迷迷糊糊啥也没学到。
二、大学老师教课难
说得好像错在老师，其实老师也有苦衷。众所周知，中国大学老师的工资真心不高。现在想进高校，要么博士学历要么有留学背景，结果只给几千块的月薪，投入回报比太低。
工资和职称挂钩，职称和论文、科研、项目挂钩，所以老师们的精力都耗在了这一块。课上得好不一定多拿钱，职称评不上去一定少拿钱。大学老师教授都是普通人，衣食住行用五方面都没特权，也是花一样的钱。
三、教育经费常年欠缺 
我国教育经费一直处于欠缺的状态，缺口有多大呢？各位可以自行计算，1993年立法规定教育经费要占GDP的4%，然而在其后20年都是维持在GDP的2点几，从2012年才开始勉强达标。这中间的缺口有多大？
教育支持欠费直接导致两种情况：一是吸引不到优秀人才加入到高校教师队伍，二是现有教师待遇低。于是诱发上面前两种情况普遍存在。
四、高房价剥夺大学生的理想 
高中生的理想是考大学，等他们实现理想进了大学学习，还没来及缓口气，时不时就听到老师同学会聊房价，毕竟是社会热点话题嘛。大家心里一盘算：将来工作几十年不吃不喝也不可能买起房子。于是绝望来了。
绝望剥夺理想，失去理想的人怎么可能积极地面对生活和学习呢？反正学习也买不起房子，不学习也买不起房子，既然结果都一样，那就选种轻松的活法过一天是一天。
人是环境的产物。当大环境阴云密布的时候，指望个人自己造梯子爬上去拨云见日，自然是强人所难了。
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