國學之旅
學校與家長簽訂禁止補課協議，也是一種無奈之舉，希望家長配合學校，共同做好禁止老師有償補課這件事。畢竟，補課的主體是學生，是家長，如果學生都不去補課了，老師給誰補課去？但是，協議是否有作用，作用有多大，情況不一，不好作出判斷。
家長可能不知道的是，學校在與家長簽訂禁止補課的協議之前，一定跟學校老師簽訂了不從事有償補課的責任狀，首先從教師自身抓起，規範教師行為。
但是，並不是所有的協議和責任書都會被堅決執行，刑法在法律中是最硬的法律，但是，從來就沒有斷絕得了違法犯罪的人。所以，頂風作案的人任何時候總是有的。主管部門不是管理一所學校，面廣量大，沒有人舉報，沒有人提供線索，怎麼可能知道呢？
個別教師的補課行為，發生在八小時以外的教師業餘時間裡，發生在學校以外的其他場所裡，主管部門和學校又怎麼可能知道？
真有點弄不清題主的意思，既然主管部門不知道，學校不知道，你向主管部門和學校舉報，他們不就知道了。你不會連這個都不知道怎麼辦吧？
禁止補課，並不是教育部門和學校單方面的事情，需要社會和家長予以配合才能真正解決問題。有些人，動不動就是抱怨，一味地抱怨，然後就是指責學校指責教師，再然後就是演變為指責詆譭汙衊所有教師，是這套路吧？
教師妹子一枝花
說說有償家教那點事
最近幾年，老師有償家教這件事鬧得沸沸揚揚，也是家長們街頭巷尾談論的話題。
上級教育部門禁止有償家教的紅頭文件一份接著一份，禁止有償家教的會議隔三差五就開上一次，不從事有償家
教的承諾書籤了一次又一次。老師猶如過街老鼠人人喊打。尤其是“課上不講課下講”莫須有的罪名扣在老師頭上，傷了大多數老師們的心。
我沒有參加過有償家教，我們的工作瑣碎而辛苦，每天回到家裡都是筋疲力盡，即使有這個想法也是心有餘而力不足。
為什麼有償家教屢禁不止，因為社會存在有償家教的市場，在我們班級有好多孩子參加校外的課後服務班，每天作業都是正確的，有的題解題方法繁瑣而難以理解。部分學生覺得作業沒有錯誤，老師講作業時不認真聽講，久而久之學習成績日益下降。在開家長會時，我反覆強調參加課後輔導班有的弊端，對有的孩子有百害而無一益。但是依然有家長讓孩子參加課外輔導，課外輔導班老師水平良莠不齊，有的老師誤人子弟在所難免。
我女兒上高中，最近一段時間生物學習遇到困難，我也很著急，和其他同學組成一個小班請老師輔導。當然選了教學水平高的專業老師。不是老師動員我們參加他的輔導班，是家長多方打聽請老師來上課。有需求就有市場，專業老師參加有償家教是對是錯很難評說。
師說146599779
“怎麼辦？”
我真的很好奇題主的身份。
按說這種事只有一種可能才會出來問怎麼辦吧？那就是題主家孩子被老師強迫補課了！可是通過題主的描述顯然不是。所以我想到了如下幾種可能：
題主是機構人員
如果說老師在外補習能夠傷害到誰，很顯然最直接的就是影響各個機構的招生，因為往往越是高年級的時候，往往學生以及家長在老師和機構兩者的原則上更多的會傾向於前者。
如果是這樣，我是不會告訴你“怎麼辦”的！
題主是眼紅別人“撐死膽大的”極可能是同事
題主可能也是一名老師。那麼就有這幾種可能了：
一、題主是一名守規矩的老師！既然不允許有償補課，那麼題主就堅決的執行這一要求。沒毛病！做的挺“實在的”！
如果是這樣，我倒是建議你不要去管那些閒事。補課這個東西雖然存在強制補課這種現象，但是多數情況還是你情我願的。學生家長渴望提高成績，老師希望多點兒額外收入，補貼家用。沒毛病！
所以不用眼紅，也更不用拿“協議書”這東西去說事兒，這玩意兒哪個家長敢不籤？但是哪個家長會當回事兒？
二、沒人找其主補課。這就沒什麼好說了，純粹的眼紅對吧。
沒有參加到老師補課班的學生或者家長
因為種種原因，題主並沒有參加得了老師的補課班，這種心態我們都可以理解。畢竟客觀上參加和不參加的確可能會造成成績上的差異。但是我還是想跟你說：其實這也是“硬”實力的一部分？往往那些能找到老師補課的同學們，他們即使不找你所指的老師補課也一樣會找到別的老師給他們補的——有些差距是客觀存在的！不是你看不到，它們就不存在了。
如果是這樣的話，那我勸你還是少操這閒心，多花點時間把自己（或者自己孩子）的學習成績提高提高吧。
題主是“熱心群眾”
如果真的是屬於“熱心市民”，那麼我想跟您說：哪涼快哪涼快去吧！真的，少替別人瞎操心了！！
小結
老師補課這個事情之所以屢禁不止，是因為他的需求是客觀的！說到底還是學生的需求。每個學生的學習能力，學習水平是不一樣的，在同一個教室裡，成績出現差異也是很正常的。那麼成績不好的，想提高成績還可以的想拔高，成績非常好的想更好……往往他們都需要藉助於外力，我找任課老師是最佳的選擇——畢竟沒有哪個老師比他自己的老師更瞭解自己。
我個人是不反對老師補課的，因為首先我根本不擔心老師會存在上課不講補課講的這種情況，尤其是高年級更不可能存在。然後我也認為，利用課外時間，多勞多得，是每一個公民基本的權利！憑本事掙錢，沒什麼不對的！
隨便看看微笑不語
學校和家長簽訂禁止補課協議，那是政策的需要，你還真把這個當回事？
在孩子成長過程中，各種信息來源很多元，家長要學會幫孩子篩選，篩選出適合孩子的、對孩子有幫助的各種信息，才能幫孩子走的更遠，在起伏的人生道路上，才能走的更“心平氣和”。
補課這件事，大家申討已久，但是一直存在。
補課到底是對還是錯，也許這個世界上本來就沒有對錯，但是對自己的孩子來說，他們是否需要補課？學習狀態是否要改善？這才是重點。
如果孩子學習狀態不理想，家長難道無動於衷，就在那乾等著某個老師“師德高尚、良心發現”免費主動為你的孩子補課？
如果孩子有需要，家長難道就會因為和學校簽訂了某些協議，就不管孩子學習狀態的死活？讓孩子自由發揮，而不是給出正確的建議，積極的干預？
所以，家長總是在討論老師補課的問題，真的很耽誤自己的時間，在有限的時間內，集中精力應該關注自己孩子的狀態和大環境的變化，才能整合出對自己的孩子有用的資源。
而不是抱怨、各種抱怨！
九鬥學生心理
就現階段的教育現狀補課現象是客觀存在的，因為有考試麼！試想取消高考，還有誰會參與補課？再說如果沒有高考，受害者應該不是補課的老師或學生吧！籤個協議是領導推卸責任的基本方法！該怎麼做就怎麼做，不要牽扯他人的利益就行！老師還，憑良心憑辛苦掙點養家餬口的錢，也發不了財！你的孩子受益了就該付給老師報酬，很正常！
課上不講課下講的問題很好解決！只要不補自己教的學生就行了！出去找老師補課很多同學是因為不習慣自己老師的授課方法，或者跟不上自己老師的節奏！當然如果是任課老師逼迫或者變相逼迫自己學生補課，你儘管揭發！總有人替你做主的！
孤獨的牧羊人84378146
學校沒有任何權利和家長簽訂停止補課協議吧，孩子在某一學科方面成績差，需要補習提高，家長有權利給孩子選擇校外補習。學校教師不能保證每一個孩子的成績，組織教師在課餘時間給孩子補習也算人道
