《論語·學而》1.1
子曰：“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
學到了學問，並有機會去實踐、應用，豈不開心？有志同道合的人能前來交流學問，互相補益，豈不愉快？我的思想見解雖然得不到別人的理解和認可，但自己並不因此生氣與之爭執，豈不是君子作風？
從小我們就在學校裡被家長安排去上學，學很多很多知識，可是直到中學我們還沒太明白到底為什麼要學這些。對大多數人而言，從小就不喜歡上學，但為什麼不喜歡？說到底還是覺得上學上的無趣。孔子說，學而時習之不亦說乎，如果我們從小就能體會到知識本領在實踐中應用的快樂，那我們也會不亦說乎了。小孩子為什麼喜歡玩耍，天生就會玩耍嗎？小孩子的哪一項技能不是學習得來的？玩耍遊戲卻能夠讓他們感到快樂無比，是因為學會了怎麼去玩並很快用到實踐中，反覆實踐應用並加以創新改良，玩出新花樣，所以玩耍要比上學帶來的快樂更多。說到這裡就需要區分“上學”和“學習”了。上學是特定時間特定場合特定製度約束下的被安排學習，而學習僅僅是個單純的動詞，沒有約束很自由，學習可以很快樂，而上學卻往往讓人很煩惱。
學識淵博之人很喜歡和有同等水平甚至更高水平的人談話，所謂“聽君一席話勝讀十年書”，與智者交，身心愉悅。當自己的觀點受到別人的支持，別人還遠道而來與你促膝長談，惺惺相惜，互通有無，有一種高山流水遇知音的感覺，實在是人生一大快事。當自己的觀點被別人否定，別人還遠道而來與你爭論，各抒己見，百家爭鳴，激烈言辭之下是思想的碰撞和頭腦的風暴，迸發出更燦爛的火花，互相補益，人生有此一諍友，也實屬難得。與志同道合的人在一起交流、一起共事實屬人生之幸。有時候，我們讀歷史，讀古人，不禁為古人的語言、做法拍案叫絕，有時候會覺得如果穿越時空的阻隔，能夠遇到先人祖上，一定會與他成為摯友；也有時候我們會幻想，如果穿越到未來，會不會有人透過歷史看到自己的一切，也會有一種知遇的感覺？一眼千年，有朋自遠方的時空來看你，驚喜萬分吧！也許遠道而來的，是一位仰慕你的學生，誨人不倦，豈不美哉？也許遠道而來的，是一位政客君王，自己作姜太公，豈不美哉？
君子懷德。每個人都有自己的成長閱歷，有自己的思想見解，當意見不和之時，你認為我不對，我何嘗不覺得你不對呢？不因為別人的不理解而生氣才能修身養性啊。小事情如此，國家大事亦然。每個政治家都有自己的政治修為，當自己的觀點不被採納不必指指點點感覺懷才不遇，當陳述利弊後別人還是不理睬你，自然有他自己的理由，不能因此而賭氣。你可以繼續陳述自己，也可以放棄自己的觀點退而求其次屈尊繼續為政，也可以道不同不相為謀。人不知，也許只是一時間人不知，十年後，百年後，千年後也許人們會發覺自己呢？一個偉大的人提前於世人明白了什麼道理，也許在當下會受到百般嘲笑不認同，但千百年後也許才被世人尊為明理啊。
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