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江蘇省2018年普通高考語文作文題為:

根據以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少於800字的文章;文體不限,詩歌除外。

花解語,鳥自鳴,生活中處處有語言。

不同的語言打開不同的世界,音樂、雕塑、程序、基因……莫不如此。

語言豐富生活,語言演繹生命,語言傳承文明。

【審題】

材料的核心概念是“語言”。現實生活中的“語言”千差萬別,繽紛斑斕。“語言”既是包羅萬象的生活元素,又是不可或缺的生活技能,具有豐富厚重的意蘊。

選了我的朋友圈看到的幾篇佳作,斗膽做了點評。還請方家多多指正。

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【佳作一】

一朵花的語言

□翁成

幾個月前,回泰興到初中同學家小聚,我們一幫人在堂屋裡喝茶聊天。天剛下過雨,同學的小女兒拿著一把小鏟子在門前的菜地裡挖蚯蚓,攢了有七八條後,一起將蚯蚓埋到了院子裡的一隻花盆裡。

我平時也養些花,知道蚯蚓可以幫花鬆土,但花盆內的土壤並不多,加上蚯蚓繁殖起來速度很快,容易在盆裡造成很大的孔洞,使根系與盆土脫離,無法正常吸收水分,這看似對花的寵愛,其實適得其反,反而會傷害了花。

同學的女兒肯定不明白其中的道理,也許她認準了蚯蚓會給花鬆土,這樣花會長得更好。

我走到院子裡,想將這個道理講給小女孩聽。同學也跟了出來,他告訴我,小女孩叫小雨,今年6歲了,小雨患有先天性重度耳聾,聽力幾乎為零,因無法與外界溝通,小姑娘從小就活在自己的內心世界裡,性格也比較孤僻。

我們正說著,小雨轉過身,對著我微微一笑,她如碧波般清澈的眼神裡,洋溢著淡淡的溫暖,嘴角的弧度似月牙般完美,或許,這就是天使的微笑吧!

我愣愣地站在原地好久,小雨始終專注地捧著她的花,一會兒聞聞花香,一會又將花放到耳邊,像在傾聽著什麼。笑意始終寫在她的臉上,洋溢著滿足的愉悅。午後的院子裡,雨後初放的陽光灑落在地上,空氣中瀰漫著潮溼、寧靜、安詳的味道。

同學看著小雨,無奈地搖頭嘆息。我走上前,幫她將散在地上的花土掃去,我知道,小雨拘謹的內心裡,是盈著香氣的。雖然她無法用耳朵聆聽這個世界,卻可以用心聽到花傾訴的語言,她的世界是多麼乾淨而幸福啊!

和小雨的世界比起來,我們的煩惱無以復加:高跟鞋無法拯救的身高,再怎樣節食也無法甩掉的脂肪,工作的患得患失導致的間歇性抑鬱……彷彿活著的每一天都是在經歷一場災難。

幾個月過去了,腦海裡小雨對著花托腮凝思的畫面一直難以揮去。趁著最近有空,我決定再回一趟泰興老家。

我驅車到花都匯去買了一盆茉莉花,小小的花苞一個挨著一個,過不了多久應該就會競相開放。我準備將它作為禮物送給小雨。我還特意去找了一位特殊教育學校的老師,學了些簡學的手語。

見到小雨,我要用手語告訴她,蚯蚓不適合放在花盆裡的道理。還要告訴她,每個花盆裡都藏了很多花的秘密,只要用心聆聽,就可以聽到它的歡喜與悲傷,聽到它的憂鬱與明媚,聽到它起床時打哈欠的聲音,甚至,聽到它熟睡時,四散開來的鼾聲……

【點評】

【佳作二】

聽背影的述說

沈娟娟

語言演繹生命,語言傳遞感情,只是很多時候,最動人的語言,都是無聲的,也許一個轉身的背影,就是一段最深情的表白。

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大家都知道,《背影》是朱自清先生的名篇,講述的是他的父親在南京浦口火車站送他上學時候的情形。臨行前父親堅持要給朱自清買點桔子車上吃,然後便是催人淚下的那一幕:“戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。”當時祖母新逝,家道中落的父親揹負著沉重的家庭負擔和精神悽苦,卻還是堅持在兒子面前要演好自己剛毅堅強的一面,這也許是一個即將老去的尋常父親維護自己尊嚴最好的方式,也是父愛如山最樸實無華的表達,那個胖胖的、青布棉布、黑布馬褂的背影是一段無聲的述說,卻是一段濃到化不開的父子深情。朱自清讀懂了父親的背影。

先生筆下的《背影》成就了散文史上的傳奇,其實在雲南蒙自,滇南的一座邊陲小城,朱自清先生也曾留下了他自己的背影。 1938年,朱自清帶著西南聯大文學院的師生在此辦學,南國的冬天不嚴寒,但也有別樣的清冷,師生的生活都非常清苦,朱自清有一塊寬寬大大的麻布,就是馬車伕喜歡用來做擋風披肩的那種粗麻布,特點是便宜、厚實、擋風。風起的清晨和夜晚,先生就披著這樣的披風往來與校舍和宿舍,往來於蒙自狹窄的街道,那道狹長清瘦的披風背影,特立又獨行,孤寂又堅挺,彷彿在述說著這位西南聯大殿堂級教授身處國破山河碎的抗戰時期,那份憂國的焦慮、憂民的情懷和錚然不屈的風骨。在西南聯大史料成列館裡,一張小小的南湖邊師生合影見證了那段不一般的歷史,歲月困苦難掩文學的情懷,新詩明亮的節奏裡,有理想有信念也有遠方。如果說西南聯大在昆明的驚鴻一瞥,讓這個文化的蠻荒之地擁有了不一樣的學術風華和精神氣質,那麼蒙自城中,那片小小的南湖,也因為大師的背影,平添了延綿不息的文氣、風骨和情懷。

今年是朱自清先生誕辰120週年,聽懂了嗎?這份背影的述說。

【點評】

【佳作三】

想把我唱給你聽

已蝶

結繩記事是算術的起源,刻於石壁的魚骨是文字雛形,交流的你呼我應。漸至語言的豐滿,飽蘸了情緒的語言是為詩,宜於吟唱的語言排序成為歌。

在歲月的長河裡,語言的面目曾經簡練到一個字能夠通假數個意思,也曾經佶屈聱牙或冗長繁複,終於,到了今天,計算機時代,二進制的龐大構架給了語言空前廣闊的平臺和自由。

如果你想觀察一個人,你可以看看他的朋友圈。言為心聲,你說或者不說,你的朋友圈就在那裡。(從來不刷朋友圈的人可自動結束閱讀)

永遠不發一言的人,像松鼠收松籽,把每一顆腦海裡浮現的果實都藏得很深,深到自己都不能全然記憶。

只見工作不見生活的人,像勤勞的蜜蜂,工作是真的,嗡嗡嗡也是真的。

我個人偏愛那些細碎真實記錄生活的朋友圈更新,得窺語言的全貌,能看到雨後筍在拔節,聽到小鳥們開晨會討論哪棵杏樹可啄,對繡球在烈日下的口渴感同身受,彷彿要一起伸出筷子與他分享冒菜澆頭上嘰裡咕嚕唱著歌的炒豌豆。

桃李若不言,何以和東風?大海若不言,何以喚潮湧?

不同的語言打開不同的世界,既然朋友圈的初衷就是交流與分享,何不用最本色的語言,我把我唱給你聽?

嚶嚶其鳴,求其友聲,求而不得,侶魚蝦而友麋鹿。轉角,遇到愛。更多的無聲的語言形式的存在,就是陶淵明的南山蘇東坡的一溪雲一張琴。

醉心於工筆描摩的人,懂花間鳥的語言;留連於烤箱焙燒的人,與堅果脆黃油粒有交談;沉迷於萌寵喵狗的人,與小主子有言情的暗號秘語;至於園藝,從來是一曲四季疊韻週而復始的宏幅巨篇,春分見球根萌,夏至喜新荷生,秋深嘆楓葉醉,冬雪候菜薹升,懂每一種花語,解每一顆草根。

生命從無到有復歸虛無,語言,在時慰寂寥,去時想餘溫。

花間一壺酒,對影成三人,問的是你,答的是你,和的還是你。

【點評】

這篇的角度比較新穎,解讀的是朋友圈這種最時尚的語言,而且觀察仔細,頗有心得,妙語連珠。為這份女作家的縝密心思給個滿分。

【佳作四】

我愛“揚州話”

朱亮

“一方水土養育一方人、一句方言拉近你我他”。小時候我一口濃重的“鹽城話”,被小夥伴們背後稱為“小蠻子”,而他們講的揚州話有時我也聽不懂,什麼“我不嘎去”、“甩大落子、”“小老卵”……隨著時間的推移,“揚州話”己逐漸取代了兒時的鄉音,並且我還暗暗地喜歡上了“揚州話”,聽一曲小揚劇,比看電影還過癮,家中收藏的“李開敏、汪琴、李政成、蘇春芳、周小培、楊國斌”等名角的磁帶至少有幾十盒。

我不是文史專家,但我知道揚州方言有著深厚的文化底蘊。揚州方言既有南方話的特點,它完整地保留了《切韻》系統的入聲,又有北方話的蹤影,古全濁聲母今讀清音。正因為揚州方言有這樣的根基,因而它歷來為國內外語言學家所重視。曹雪芹在他的鉅著《紅樓夢》中,揚州話時隱時現,妙趣橫生。揚州評話及揚劇也是以揚州方言為基礎,不斷拓展與創新,深受揚州人的厚愛。

揚州話雖然沒有江南人的軟綿,也沒有北方人的京腔,它是一方水土孕育出一方文化,具有其獨特的魅力,充滿了風趣、幽默和智慧。有時外地人聽的一頭霧水,而揚州人心領神會,捧腹大笑。如一句“乖乖隆的咚,”是揚州話中經常用到的一個嘆詞,卻讓全國人民都知道這是正宗的揚州話的標誌,許多影視明星來揚州都從這句話先學起。七十年代末,我在南京上學,從校園眾多南腔北調中,一聽到“六角錚錚的”、“沒有說項”、“玩的”、“來絲呢”等口語,就知道這是揚州老鄉同學。宿舍裡的同學時常學我的口音,如晚上熄燈睡覺,漣水的盧海志同學詼諧地說:“你到哪兒充軍去了?還不快挺屍”,逗得大家樂開了懷。揚州話中的一個“吃”字,就有多種語言表達,如“順、拖、醫、甩、蒲、逗、國、卡、猜、搭手、搗嗓子……”

我們揚州方言具有濃郁的地方情結,畢竟親不親,家鄉親!

當你出差或旅遊在外,陡然聽到一句純真的“揚州話”時,一股濃濃的鄉情會油然而升。記得2007年4月一個明月高照的晚上,當我們一行在雲南麗江古街道上閒逛時,居然在熙熙攘攘的遊客中,聽到一句:“這小城蠻波俏呢?”頓時就好象千里之外遇到了知音,如同駕駛員看到了“蘇k”揚州車牌號。雙方很快就搭訕起來,果然不出所料,遊客是市區東花園人,那種感覺,不在外是不會體驗出來的,真想與老鄉弄老酒“拗”了。

揚州方言浩如煙海,聽起來有滋有味。一個鄉還有幾種方言,老城區涵蓋了揚州正宗的方言。朋友你若是到揚州來遊玩,不妨去揚州的古巷走一走,品嚐一下揚州正宗的美食,聆聽市民正宗的揚州話,只有身臨其境,才能領略揚州特色。

為什麼揚州電視臺每晚《今日生活》收視率一直居高不下?主持人馬偉、王小小一口純樸的揚州話,拉近了與聽眾的距離,足見揚州話的藝術魅力。

我愛揚州!我愛“揚州話”!

【點評】

不“選”失之空泛,不扣失之“跑偏”,審題不難把握,立意見出高下。但是,這篇文章的作者,是位身患病的文友,也是我的同鄉。他在飽受化療之苦的時候,還積極參加同寫高考作文活動,可見他對生活的熱愛。從這個角度說,我也給他滿分。


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